第545章
閻行、韓少英接到韓遂的邀請,自然要來請假,劉協也能猜得到韓遂大致會有什么想法。他不怕韓遂學他的練兵之道,他只擔心韓遂學不會。 同道不怕多。相反,同道越多,他的根基越堅固,越厚實。 “學得會,是他的造化。學不會,也是他的命數?!辟Z詡不緊不慢地說道:“陛下言傳身教,仁義盡至,總不能再耳提面命吧?!?/br> 劉協輕聲笑道:“朕年少,經歷的事少,韓遂未必拉得下這個臉??墒窍壬筒煌?,他可能會向你請教幾招屠龍術,建一番豐功偉業?!?/br> “大道至簡,哪有什么一學就能決勝千里的屠龍術?!辟Z詡淡淡地說道:“就像陛下說的那樣,拔發登山,一飛沖天,那是不現實的。埋下頭,踏實走路,積跬步而致千里,才是真正的問道之法?!?/br> 劉協大笑。片刻之后,他說道:“就怕他沒這樣的耐心?!?/br> “豈止是他,其實大多數人都沒有這樣的耐心?!辟Z詡提起火堆上的茶壺,為劉協添了一點水,又將自己的杯子加滿?!俺籍斈昱e孝廉,入朝為郎,也曾在太學游歷。三萬太學生,都以為自己讀了幾本圣賢書就可以為帝王師,一有不滿就呼朋引伴,詣闕上書。朝廷不允,便是天子昏庸,權臣尸位??墒亲屗麄內プ鲆豢h令,他們就能治理得好么?最后還不是和光同塵?!?/br> 劉協忍俊不禁。 和光同塵這四個字用得很妙,而且很損。 但賈詡卻說出了讀書人最大的毛病,理想化,不切實際。一旦理想在殘酷的現實面前碰了壁,他們中的絕大多數人就會拋棄理想,屈從于現實。 理想畢竟不能當飯吃,真正愿意為了理想而奮斗終身的人畢竟是少數,而且常常淪為空談客們批判的對象。 “千秋功過,留與后人說?!眲f指指賈詡,又指指自己?!澳阄也回摮跣募纯?。行行重行行,努力加餐飯!” 賈詡也笑了?!敖璞菹录?,臣也想多活幾年,親眼看一看太平盛世?!?/br> “太平盛世可期,但眼前的事情還是要先處理?!眲f從一旁抽出幾頁紙,推到賈詡面前?!跋壬?,這是我草擬的幾件事,你看看?!?/br> 賈詡放下茶杯,雙手接過,就著燈光讀了起來。 這是劉協親手所書的方案草稿,標題便修改了好幾次,涂涂抹抹,最后改成了并涼振興草案,后面寫著幾條綱領,其中有置牧苑、冶鋼鐵、通商道,但第一條卻是興教化。 賈詡將燈光移近了些,仔細閱讀。 興教化這一條,劉協提出了在軍中設立學堂,教將士讀書,知忠孝仁義,并提出要在隊建立教師制度,不僅教授將士讀書,還要協助將領做戰。 賈詡沉吟了片刻?!氨菹?,讀書人教將士讀書,這應該不難??墒菂f助將領作戰,是不是……” “先生也是讀書人,一樣也是兵法大家?!眲f說道:“并涼雖入華夏疆域數百年,但很多人對華夏并無太多的信念。這不是他們的錯,溫飽尚不能滿足,誰又顧得上禮義呢。配備教師,不僅是為了讓他們知禮義,更是想將他們的求生智慧保存、提煉,讓他們活得更好,當然也包括在戰場上活下去?!?/br> “陛下用心深遠,自然是好的,可是急切之間,哪來這么多的教師可用?” “這也是我與先生商量的原因?!眲f笑了?!拔蚁胝埾壬淌谝恍┠贻p人,等他們學成了,再讓他們去教授其他人。一傳十,十傳百,也就是兩三年功夫,大概就有足夠的教師可用了。這件事原本想讓楊修負責,但他去了漢陽,只能辛苦先生了?!?/br> 賈詡擺擺手,沉吟片刻?!氨菹掠行脑跊鲋菖d教化,臣求之不得,焉有辛苦之說。只是涼州戶口有限,沒那么多閑人可用,只能從軍中挑選。這課程不能太難,否則見效太慢?!?/br> 劉協撫掌而笑。 他就知道賈詡不會反對,所以剛準備好草稿,就先和賈詡商量。這件事不僅需要賈詡的贊同,還需要賈詡去推行。在兩到三年時間內增養出一千名教師,借以掌握十萬大軍,將他們變成朝廷的精銳,而不是韓遂那樣的將領的部曲。 只有這樣的軍隊,他才能放心的帶著出關,平定天下。 如果還是像董卓、李傕一樣,豈不是率獸食人? “陛下容臣三思,準備講義?!?/br> “應該的?!眲f豎起兩根手指?!爸v義至少應該包括兩個方面:為何而戰,如何而戰?!?/br> 賈詡眉毛輕揚,深邃的眼眸中閃出一絲亮光,隨即又恢復了平靜,躬身而拜。 “唯!” “先生若是忙不過來,可以招幾個子弟來做助手,也可以從郎官中挑選合適的人選?!眲f說道。 賈詡欣然答應。 兩人隨即又商量了其他事項。 牧苑是重要之重,大軍征戰,馬匹不僅是不可或缺的戰略資源,更是保持信息暢通的物質基礎。關西地方廣闊,動輒千里,沒有馬匹代步,僅憑人力,有效治理是無法實現的。 如今并州、涼州基本穩定,重建牧苑,大量養馬,已經有了一定的物質基礎。 冶鐵的事,裴潛已經在籌備。涼州缺少充足的鐵礦資源,目前只能依靠并州提供的生鐵進行精煉。 商道是大事,關系到涼州的民生。湟中道是現成的,隨時可通。拿下枹罕之后,與西南諸羌的交易也會變得暢通,可以提上考慮日程。至于河西道,更是劉協下一步要考察的重點。