若非……用情至深，大概沒人能做到這種程度。

    容予后知后覺地體會到了四個字：受之有愧。

    自己對“師兄”，真的有與之相當的情意嗎？

    正在他心里有些亂的時候，“師兄”再次停下了腳步，他們似乎已經到地方了。

    “二花，阿九，肥四，你們快出來！快跟我走吧?！?/br>
    陸陸續續有幾個孩子被青青叫了出來，嘰嘰喳喳吵成一片。

    容予聽出來，是青青在勸他們跟自己回去，說有大院子可以住，還可以頓頓吃到米。

    其中有個孩子小聲嘀咕了一句：“就是你身后的那兩個人？怎么還背著走??？感情可真好……”

    容予聽得耳根發紅，但此時要“師兄”放他下來又顯得太過刻意，只能裝作無事發生。

    片刻之后，他們便帶著一群小孩子，浩浩蕩蕩地往回走。

    容予問青青：“為什么要把他們接走？會出什么事嗎?！?/br>
    青青對他們的態度已經轉好，也不頂嘴了，只道：“我們被大善人接濟了，過上好日子了，當然也想讓朋友們一起唄?！?/br>
    容予本也沒指望從她這聽到什么，回府之后便找人盯著這邊的情況。

    同“師兄”獨處之時，容予再次提起之前的問題：“師兄，你說幻境里的時間推后，究竟會是為了什么？”

    “師兄”似乎思考已久，此時便娓娓道來：“其實我剛剛便有了一個想法。我們此時應當身處第二重幻境，師弟，你還記得當時醫修老徐說過，第二重幻境困住人們的方式，是給人們最想要的東西，它會填補人們心中的遺憾。那么，或許它著重呈現的時間點，就是青青心有不甘、想要得到一些什么，或者想要做出改變的時間點？”

    容予點點頭，有些摸到頭緒的激動：“這樣說來，我也剛好想到一點。師兄，你之前在現實世界見過太子，他是否真如老徐所說，有一條腿走路不方便，是個不太明顯的跛子？”

    “師兄”回道：“確實如此?！?/br>
    “你還記得吧，老徐說，據說他這是幼年偷吃的被人追打所致。我有個大膽的猜想，昨天我們在街上遇到他們的時候，如果不是青青突然出現，是不是小太子就要被那個老板追上打一頓了？會不會就此跛了腿？”

    “師兄”頓了一下，似乎馬上就懂了容予的意思，接道：“你是說，真實的世界中，青青沒能救太子，因此這讓青青心有所憾，所以幻境展示出了這里，讓她能夠改變這里？”

    容予笑道：“正是！按照這個思路想，今天她要去接人，大概也是在扭轉她想要改變的事?！?/br>
    容予頓了頓，又分析道：“因為剛剛發生的事，必然也和現實世界很不一樣，畢竟現實世界并沒有我們出現，他們無處可去，只能繼續待在那里。在現實之中，接下來可能發生了什么不好的事，讓青青一直抱憾?！?/br>
    “師兄”認真聽著，“嗯”了一聲，道：“按照這樣推測，確實所有事都接得上。往下看吧，看看那邊是否會發生什么?！?/br>
    他們沒等太久。半下午的時候，那邊盯著的人就傳了信回來，說那里去了一隊訓練有素的高手，在那附近巡邏了一圈，氣勢洶洶地，闖了好幾處民宅，像是要抓人。怪的是，他們最后什么也沒做，就這么走了。

    那人還多說了一句，說那些高手雖然穿著便服，但衣服上好像有皇家暗紋，像是國主的護衛隊。

    容予他們還沒回過味來，老徐便慌慌張張地進來道：“老爺夫人，國主派人來了，說要，說要帶你們走呢?！?/br>
    兩人都怔了怔?！皫熜帧陛p輕捏了捏容予的手，似乎想讓他安心。容予搖了搖頭，示意他沒事，然后對老徐說道：“好，不要緊，我們很快就會回來。老徐，你給那幾個孩子一些錢，讓他們先想辦法藏好了，告訴他們，可能有人在抓他們?！?/br>
    老徐好像愣了一下，然后才應道：“是?？墒欠蛉恕?/br>
    他們還沒說完話，就被走進來的腳步聲打斷了，伴隨著武器相撞的金石之聲。有個陌生男聲吩咐道：“就是他倆，抓起來，帶走?！?/br>
    此話一出，頓時有人走過來拉扯他們，想強行分開他們二人?！皫熜帧陛p輕拂開他們，仍堅持扶著容予。不知“師兄”是怎樣的神態表情，那些人竟也不再動手，只是仍舊態度很差地押著他們出了府，向皇宮走去。

    一路上，容予和“師兄”都在通過掌心寫字的方式交流。他們一致認為，這一出和剛剛孩子們被搜捕的事有關。并且也一致同意，這一趟還是得去，這樣才能找到更多破除幻境的線索。

    只不過，容予本以為他們會去見國主，沒想到他們直接被押進了大牢。更沒想到的是，他們似乎……直接被押進了刑房之中。

    周圍充斥著鮮明的血腥氣，讓容予不由感到了一絲不安。

    “師兄”輕描淡寫地摟緊他，安撫道：“師弟，不要怕?！?/br>
    容予抿緊嘴唇。下一刻，鞭子的破空之聲猛然響起！

    在這一瞬間，容予心頭劇震，他仿佛一下子看見了一個骨瘦嶙峋的小孩子，被綁在水牢中，被狠狠地抽了一鞭，又一鞭。

    不知怎的，容予心里一下子有了一個非常清晰的認知：那個孩子，好像就是幼年時的“師兄”。

    容予心口一痛，身體下意識便做出了反應。他猛然轉過身，將“師兄”按進懷里，用自己的身體擋住了“師兄”，擋住了打下的鞭子。