晚上十一點。

    二中校園已經完全靜悄悄，夜自修早已結束，即便再努力的學霸也回到了寢室里。

    十點半熄燈，所以寢室里也沒有亮著大燈了。只有透過窗簾可以看到有些寢室還透出微弱的臺燈燈光。

    宿管阿姨們早就關了寢室門，準備自己喜刷刷了。

    整個二中校園，安靜的一匹。

    一輛封閉式的電動三輪車開到了二中后門，司機遞給保安一張紙條，保安看了一眼，便給他放了行。

    電動車直接往教學樓開去，停在了最近的第一臺橙汁前面。

    車上下來一個人，提著兩個圓形的大桶，一個透明，一個不透明。

    機子的后壁被用鑰匙打開，那人cao作了一番，將榨橙汁后的渣全部倒入不透明的那個大桶里。這種渣用作肥料是超級好的。隨后他又打開了機器里另一個罐子，里面是滿滿當當的橙汁。

    橙汁被倒入了帶過來的圓形透明大桶里。

    這些鮮榨的橙汁在當天收回，經過濃縮后可以添加到飲料中，畢竟橙汁飲品需要經過質檢，沒達到一定比例的果汁含量是通不過的。

    但這些橙汁機所生產出的產品卻不需要。

    做完這一切，來人又查看了一下機子里其他東西的儲備情況，往里面加了一袋的橙子，又灌滿了水箱里的水，然后重新關上機子后壁門，前往下一臺榨汁機。

    每一臺榨汁機的銷售情況都能直接傳送到公司銷售控制中心，所以什么時候需要過來添加原料，是否可以對廢渣以及成品進行回收，銷售控制中心都有一個詳細的方案。

    一切進行得有條不紊，十二點不到，這輛封閉式電動三輪車就滿載而歸了。

    與此同時，投放到嶺城各區域的兩百多臺機子，出動的十輛封閉式電動三輪車都在十二點左右回到了集散地。

    因為機子剛開始鋪設，所以目前這點成品只夠塞牙縫。但實踐證明，劉師傅橙汁機這種模式，被接受的程度很高。

    尤其學生的錢很好賺，鋪設在幾個學校里的橙汁機銷量最高。

    當然，前期為了攢口碑，機子的設置是50%的鮮榨橙汁加上經過勾兌后的水變成到手的橙汁，另外一半的橙汁便是被回收的那些所謂的“成品”。如果順利，劉師傅最終的目標是將這個初始比例降低至10%，那么利潤便能翻上五倍。

    ......

    ......

    人生最痛苦的事情就是眾人皆醉我獨醒。

    到了第二天下午，劉師傅橙汁機已經鋪進了二中的宿舍區，看來銷量著實火爆。

    雖然宿舍不能像教學區那樣被禁止攜帶零食、飲料，但在宿舍區買一杯鮮榨橙汁居然還送一枚洗衣幣，雖然只價值一塊錢，卻也足夠讓本就準備來一杯的同學們趨之若鶩。

    就洗衣房旁邊的那兩臺橙汁機，李樂辰前后一個小時兩次經過，根據橙汁機上的計數器顯示，已經賣出去一百多杯。連洗衣房的生意都沒這么好。

    李樂辰不會再去買劉師傅橙汁機里的橙汁了，除非實驗需要。

    昨晚的那個對比實驗，從“超強食物凈化機”里出來的劉師傅橙汁，跟留了一半的對比，橙色的濃度差距不是一點半點，喝一口，則幾乎就是糖水的味道。

    橙汁，或許有一點，但絕對不會整杯都是。

    這么勁爆的發現，李樂辰一度很興奮，若是有大喇叭，他想要昭告天下。

    但隨后便發現了問題的關鍵：除了這臺來自未來的“超強食物凈化機”，他有什么理由去質疑劉師傅橙汁機里出來的橙汁有問題？

    或許經過專業的檢測可以做到，但自己的理論依據就不充足了。

    想起前天的食物中毒事件，某同學只不過用他叔叔的小號轉發了實情，就被以傳播不實言論的罪名給全校通報了，那自己要是跳出來說這個劉師傅橙汁有問題，又拿不出十足的證據，肯定會被上綱上線的。

    一整個上午的課，一節數學，兩節物理，還有一節語文，李樂辰都無心在聽。當然，更重要的是完全聽不懂。

    不過即便如此，他還是在最后一節語文課的時候秀了一把。

    不為其他，只因為如果不秀一把，這語文老師定然會跟英語老師一樣，揪著自己文科不好，然后大做文章。

    沒辦法，誰讓自己曾經確實是學渣呢。

    話說李樂辰真的很不能理解，在網絡如此發達的今天，為什么還要變態的讓學生們背誦古文？

    記住了有什么用？還不是考完試就扔了？

    所以在老師羅列出需要背誦的72篇古文后，李樂辰戴上了他那副黑色邊框的眼鏡。

    掃一篇按一下，再掃一篇再按一下。

    這種速度，比一目十行要快多了。最關鍵的還是絕對的過目不忘。

    然后，李樂辰便在眾目睽睽之下，在最后一節語文課開課不到十五分鐘，就趴下睡了。

    雖然之前三堂課他也幾乎不是趴著就是杵著腦袋。

    但尖子班的語文老師，他還是第一次打交道。

    同樣的，這語文老師也是對李樂辰的大名如雷貫耳，今天是第一天跟他在課堂上面對面。

    “李同學?！闭Z文老師試探著叫醒其實只是在沉思的李樂辰，然后虛偽的說道，“你若是身體不舒服，可以回寢室去休息?！?/br>
    “老師，我沒有身體不舒服，只是這些我都會了，所以發會兒呆?！?/br>
    “都會了？”

    語文老師不愧是語文老師，一個加重的“都”，便充分表達了她不相信的意思。

    “別說會背，默寫都行，您可以檢驗一下?！崩顦烦綗o辜的挑釁道。

    “《赤壁賦》，你默寫一個我看看！”

    語文老師當即就出了題。

    72篇必背古詩詞當中，《赤壁賦》是難度屬于相當大的。這位語文老師教了五六屆的尖子班，非常清楚這些尖子生大多是理科牛逼得很，文科基本能挺住的類型。雖不乏有記憶力超強的，一般也不屑去背這種。

    古詩詞填空，往往是這些尖子生失分的重災區，所以這語文老師在每一屆尖子班上都要強調背誦古詩詞的重要性。

    今天居然有人直接挑戰能默寫72篇古詩詞，語文老師當真是要見識一下的。