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幸好，這時班里已經來了點同學了。 他坐到自己的位置上有些發愣，那種感覺又來了。 他有些害怕那種感覺的到來，雖然有人在的時候，感覺會很淺，他也清楚的感覺的到他患有精神病。 精神病…… 林研修胸膛劇烈起伏，他控制住自己已經崩離的負情緒一股腦的全往小黑屋里塞。 別想，不要想。 能治得好的，可以治好的。 撐著! 忍住! 他從口袋里拿出手機，往電腦上搜索詞條，并給自己的心理醫生發了一條信息。 那邊很快回了 ——現在什么感覺？ ——感覺很淺，有一點欲望。 ——更清晰一些。 ——看到同學的桌子，還有書包都會不由自主的往上面瞟，并且會猜測里面有什么。雖然知道的東西自己毫無用處，但是還是很想要拿出來。 ——好的，我了解了。如果有一點欲望就去試著跑跑cao，或是做自己不喜歡做的事。感覺強烈一點再使用催吐藥，那個畢竟對身體不好。 ——除了吃催吐藥還有什么辦法？ ——厭惡療法分為很多種，電擊是速度最快的一種，見效也很快。然后就是藥物厭惡療法和想象厭惡療法。 ——想象厭惡療法有常見的幾種，疼痛刺激法，即求治者頭腦中出現想要竊取某種物品的觀念，或者出現此種行為之際，施以疼痛刺激。比如用針扎，擰自己的肌rou等，以出現肌rou疼痛的條件反射，抑制患者再次出現此類不良行為。 ——憋氣法。出現不可抑制的行為時，自己立即屏住呼吸，用憋氣導致的窘迫感，來抑制觀念的涌現。 ——想象法。在想象中主動呈現厭惡景象，并讓這一景象與某種適應不良的沖動相結合，以達到治療的目的。 ——以上就是建議你使用的方法。如果你不喜歡藥物厭惡治療可以選擇想象治療法，就是當感覺到來時，你想象你做了，按著感覺走了。但是你做完，你的朋友，親人，或者警察都一臉失望的看著你，想象自己會被拘留，會被憤怒申斥的樣子，也可以抑制。 林研修大略看完在心底有個數，又看了看百度詞條和沈醫生說的都差不多。 他給自己打了點氣，還是有些心虛，他像個急需安全感的小貓崽，猶豫的又打下一行字。 ——這些方法有用嗎？我真的會好嗎？我會不會一直這樣。 ——不要想太多，成功的案例有很多，你只要堅持下去，對自己充滿信心，主動配合，就一定會好，你要相信我也要相信你自己。不過，我還是建議你考慮一下休學專心治療。 林研修在聊天空格里猶豫了一會兒，手指還沒觸到屏幕，肩膀就猛地被拍了一下，嚇得林研修一把把手機塞進桌洞，緊張地僵著脖子回頭。 景崇按著他的肩膀笑成了一條傻狗，“看把你嚇得，沒有老師?！?/br> 林研修要嚇死了，他心臟砰砰的，沒說話，半天緩不過來。 雖然景崇說了要幫他一起改，但是他還是怕他知道。 誰會想讓別人知道自己患有精神病，并且還是喜歡的人。 誰會想讓別人知道自己是個小偷？ 都不得好好藏著掖著，怕看到了遭白眼，發現了遭嫌棄。 他知道景崇不會嫌棄他，但是這個病很麻煩。 他不想麻煩景崇，畢竟怎么說這都自己的事，別人沒有任何義務照顧他。 再者他覺得有景崇在他會更撐不下去，會亂想，會矯情。 景崇見林研修還在發呆，就逗他，“嚇傻了？大早上就玩手機，我看你這學霸也當不久了吧？嗯？” 自己已經自顧不暇，那還有時間做學霸。 賈子曦看見兩人在說話，就馬不停蹄的從門口進來，給早來沒收到消息的室友分享，“景崇昨天半夜傻笑了你知不知道？” 景崇聽了，伸手就往賈子曦身上拍，“沒有!你聽誰說的?！?/br> “李昊說的啊，他說你一邊笑還大喘氣，老實交代，你昨天做夢夢到什么了？” 景崇惱羞成怒，“什么都沒夢到!!!” 賈子曦掏耳朵，“嚷嚷什么，說，是不是夢到在追誰了?！边^了一會他又賤兮兮的笑，“是不是昨天給嚇出后遺癥了，昨天裝的那么淡定，暴露了吧?！?/br> 景崇紅著臉胡亂點頭，算是承認了有后遺癥這一說。 他才不會說他昨天在夢里和林研修上演了一場“瓊瑤大戲”。 “小修修，等等我啊啊啊，哈哈哈哈……” 呸呸呸，我這是有什么毛??？！ 賈子曦還在旁邊笑，“哈哈哈哈，沒想到你膽子這么小?！?/br> 景崇一巴掌把他的頭挪到前方，阻止了他的再次煩人的吼叫。 林研修皺眉，“后遺癥？你感覺怎么樣？” 景崇胡亂嗯嗯兩聲說，“就是沒睡好，其他沒什么?！?/br> 林研修多看了幾眼，看景崇已經和賈子曦再聊別的了，也就沒說什么 林研修趁大課間景崇補覺的時候，拿出手機給沈醫生回信息。 ——我想再等等。 他輕手輕腳的出了教室，到校園小賣部專門買了一雙筷子，放在了桌兜里書本的下方。晚自習的時候放進口袋帶到了宿舍。