次日，早cao后，顧銘偷偷塞了一張小紙條給風雪，是許成語寫的初稿。至于日記本上的正稿，不敢隨便翻出來看，畢竟有言在先，只能當事的倆人翻閱，冒失拿出來容易出事。

    顧銘干咳著，若無其事往前面走，把手頭的日記本遞給陸思，再漫不經心地走回來。這過程中，無數道驚異目光交錯，但顧銘不覺羞怯或丟人。

    早自習后，顧銘看到文雅急匆匆往陸思那邊跑，兩人竊竊私語，不知在聊什么。遠遠看到他們眉飛色舞，喜笑顏開的樣子，總覺得哪里不對。

    待班上人走完后，風雪扯動顧銘的衣角，指著紙條上的文字嬉笑：“顧銘，我發現許成語挺厲害的，不僅字寫得好，文筆也好，最主要的是，故事新穎。少年提三尺劍，快意江湖，鮮衣怒馬，這分明是武俠小說專用的詞匯?！?/br>
    顧銘深表贊同，嘆息道：“我昨天就發現了，他的知識積累可能還在我之上?！毯搿@個名字，取自成語‘萇弘化碧’。而這個成語，我之前也不識得?！?/br>
    “那你現在知道了嗎？”風雪眨了眨眼，也沒聽說過這個成語，有了好奇心，問。

    顧銘苦笑著搖頭：“我有時候也挺愛面子的，覺得此事丟人，沒好意思去問許成語?！?/br>
    “沒事沒事，雖然不恥下問是個好品德，但傲骨嶙峋也是值得肯定的精神?！憋L雪吐了吐舌頭，用牽強邏輯安慰一句，似又想到什么，用揶揄的目光看向顧銘：“你怎么這么笨啊，你不認識，不知道用手機查嗎？”

    顧銘一愣，承認自己有點呆，尷尬地笑了笑，拿好餐具準備去吃飯。

    風雪覺得許成語的故事很有看頭，路上便一個勁詢問，最后問出一個相當有意思的問題：“你說碧弘的劍叫成碧劍，這把劍的名字是不是也取自‘萇弘化碧’??？”

    顧銘皺眉思索了一會，搖頭：“我感覺不像。因為沒人會把同一個詞用在兩樣事物上，這樣會顯得累贅。我覺得，這個劍名應該取自成語‘看朱成碧’，形容眼花繚亂看不清楚。在含義上，與女主角手頭的問心鈴交相輝映。心靜則目明，心亂則目眩?！?/br>
    “這倒是啊，現在故事只有一個開頭，也不知陸思接下來會怎么寫。女主的名字，倆主角的身世背景，整個世界的時代背景，以及整個故事的主線，這些都需要補全?！憋L雪笑嘻嘻說著，目中期待之色很濃。

    吃完飯，倆人回教室，心照不宣，不再談許成語與陸思的故事，免得露餡。

    不久后，上課鈴響了，第一堂是鄭繪的英語課。

    “顧銘，你起來把黑板上的三個句子改為現在進行時?！编嵗L目光如鷹隼，鎖著顧銘，點名起來答題。

    顧銘看了一眼，黑板上是很簡單的三個短句，可是每一句都有自己不認識的詞，很尷尬，便問：“鄭老師，能告訴我‘sings’的意思嗎？”

    鄭繪淡淡說道：“唱歌?！?/br>
    顧銘點頭，認真說：“原句‘tomhidesintheclassroomandsings.’的意思是湯姆躲在教室里唱歌?！?/br>
    鄭繪的臉板得更緊，厲聲說：“我沒叫你翻譯句子，而是叫你把句子改成現在進行時?！?/br>
    顧銘訕訕地笑了笑，用蹩腳的口語回答：“tomhidesintheclassroomandsinging，”

    “不對，時態改變并非是在動詞后面加上‘ing’就行，你的句子是錯的?！编嵗L呵斥，再看向文雅，說：“文雅，你來回答?！?/br>
    “tomishidingintheclassroomsinging.”文雅盯著黑板看了一會，脫口說出正確答案，口語流暢而準確。

    “很好?！编嵗L點頭，示意文雅坐下，再看向仍站著的顧銘，皺眉說：“顧銘，你得多向文雅學習，盡快把英語補上來?！?/br>
    顧銘覺得心頭很不舒服，敷衍地點點頭，坐下后繼續開小差。

    下課后，文雅戳了戳顧銘的手肘，羞怯地說道：“顧銘，如果你有不懂的單詞或語法，可以問我，我一定會認真講解?！?/br>
    顧銘不領情，隨口回答：“謝謝好意，不過我連國語都沒學好，沒心思學這些abcd?！?/br>
    文雅咬著嘴，低眉斂目，似還想勸幾句，抬眼看到顧銘和風雪打一塊去了，到口的話又咽了回去。

    爾后，歷史課來了，任義笑瞇瞇地講課，臺下同學大抵都在認真記筆記，也就顧銘一個人翹著二郎腿轉筆玩。

    興許是任義已經承認顧銘的學習能力，見他松散懈怠的樣子也沒打算去管?？墒?，有的事情，并不是兩人心領神會就能隨意帶過，當第三方力量詭異介入時，這默許的平衡便被打破。

    文雅舉手，很勇敢地說：“任老師，你能不能管一下顧銘，他一直轉筆，晃眼睛，影響我聽課?！?/br>
    任義臉上露出燦爛的笑容，點頭道：“歷史科代表，把今天的筆記抄兩遍，晚自習以前交到我的辦公室?！?/br>
    ——我的天啊，我轉我的筆，你聽你的課，誰也不礙著誰，這人怎么就這么討嫌？

    顧銘憋著肚子里的火氣，對著任義唯唯諾諾地點頭，又冷著眼看了文雅一下，不動聲色看課本。

    下課后，文雅捏著手指頭低聲解釋：“顧銘，我不是故意的。我只是覺得，上課時間，你不聽課會影響學習。你別生氣，要不，我幫你抄筆記？”

    顧銘見文雅一副弱不禁風的樣子，不想去兇她，便耐著性子說：“文雅同學，筆記的事情不勞費心。不過，我有話要說。我請你，有空的時候，多和前排同學聊聊天，說不定有人愿意換位子，以后我能安心轉筆，你能專心學習，皆大歡喜的好事啊?！?/br>
    文雅似乎有很多話要說，卻被顧銘滿帶嫌棄的態度憋了回去。就這般，兩個眼珠子一轉，便有晶瑩淚光閃動，好像要哭了。

    ——我真不知道招誰惹誰了，這些女生真沒一個省油的燈。我一沒罵她二沒打她，好聲好氣說話，她莫名其妙就哭了。真的是玻璃心，易碎。

    顧銘心頭大罵，但面上保持和煦微笑，趕緊出聲安慰，好話連篇說了半天，她終于不哭了。

    “你說的，你以后要認真聽課，不轉筆，不轉書，不開小差，不睡覺?！蔽难派斐鲂≈割^，要拉鉤。

    顧銘趕緊別過頭去，“我該保證的都說了。你放心，我說話算話，拉鉤什么的就算了?！?/br>
    爾后，顧銘保持警惕之心，適當控好自己與文雅的距離。做到她不過線，自己絕對不過線；她不說話，自己也絕對不和她不說話。

    下午的時候，顧銘和風雪說起此事，一嘴的埋怨，沒說幾句好話。

    怎知，風雪不但不附和，反而鄙夷道：“人家是個女孩子，你就不能讓著點？”

    “我就奇怪了。我和別的女生走的太近，你不高興?，F在我不搭理其他女生，你還是不高興。我真不知道我做錯了什么?！鳖欍憻o奈地攤了攤手，表示自己是無辜的。

    風雪就說：“你這人是腦子少根筋。除了陸思之外，我從來沒干涉你和別的女生聊天什么的。你仔細去想啊，文雅本身性格荏弱，家境還不好，肯定需要朋友啊。你幫過她，又如同踢皮球一般不睬她，是個人都受不了?！?/br>
    顧銘覺得頭疼，這次沒揉太陽xue或者戳眉心，而是把大拇指塞進嘴里咬了一口，確定有疼痛感之后，才說：“我的小雪啊，你能不能自私一點，哪怕鐵石心腸都好，不要多愁善感，惻隱心泛濫。文雅可憐，我知道，但我不能因為她可憐就必須對她言聽計從啊?，F在我坐她旁邊就渾身不自在，一想到還得坐完這個月才能換位子，心累的緊?！?/br>
    風雪蹙著眉思考，也察覺到一點端倪：“話說回來，這文雅最近的確有些奇怪，是個端倪，我可不想無端跳出一個情敵來。要不，我和李奇商量一下，你們換位子？”

    ——你的態度轉變得也太快了吧。

    顧銘咧嘴笑，心頭樂呵，“好啊，換完位子我們就是同桌了?！?/br>
    “不行！”顧銘一提同桌，風雪反應過來，果斷拒絕：“這是一個大問題，我們一定一定不能同桌！要不，你還是忍忍吧，反正也就一個月?！?/br>
    顧銘嘴角抽搐，試探性問：“你不怕多個情敵？”

    “文雅的話，我一點都不怕。她長的沒我好看，錢財沒我富裕，性格沒我開朗。充其量，就成績比我好一點?！憋L雪掰著手指頭比較，不時自信地點點頭，認為自己全身都是勝算。

    顧銘學著楊雷撓頭，再一次試探性問：“那你說說，你怕誰？”

    “當然是陸……”話沒說完，下意識掩嘴，繼而不懷好意地看向顧銘，質問：“你在套我話??？”

    顧銘偏過頭去，裝模作樣地訕笑：“哪有，隨便問問而已?！?/br>
    ——這就是小雪如此反感陸思的原因？這么說來，她允許我假借名義與陸思玩故事接龍，本身就是昧心之事？