課外活動時間到了，但模型機器人器人比賽還沒開始，王舜郅和董昭希就到cao場的一個角落里來了。

    高高的梧桐樹正好把他們擋住。他們把書包墊在屁股下，背靠背地坐著，又沒完沒了地討論著他們倆的重大問題一長大了到底干什么?

    剛升入四年級的時候，王舜郅看了一本非常有趣的書，他立刻有了個了不起的想法，長大了，要當個文學家!

    王舜郅想當文學家，那董昭希也不含糊。他馬上決定，長大了跟王舜郅一樣，也當個文學家。

    聽人家說，當文學家要多看書。董昭希從圖書館那兒借來好幾本老厚老厚的書。一放學，他們什么作業也不做，就捧著書頭湊頭地看。

    盡管書上的很多背后的深意他們都不認識，可斷斷續續倒也能看出個大概意思來。他們越看越來勁。

    到現在五年級了，可是，語文測驗的卷子發下來，他們倆都是不及格。

    這一下完了，準備了一年當文學家的理想像肥皂泡一樣破掉了。世界上總不會有連語文都考不及格的文學家吧!

    最近，他們兩個同時有更改了理想，當下就決定，將來當個科學家。

    科學課朱老師動員同學們參加學校的科技活動。

    王舜郅和董昭希經過慎重重考慮，決定參加學校舉行機器人大賽。

    喏，他倆就開始專搞機器人了。

    家長全力支持他們的愛好，給他們了買了了機器人組裝零件。

    不過，他們兩個裝出來的機器人器人機器人身比例錯了，機器人胳膊角度錯了，動都不會動，怎么比賽呢！

    機器人身比例是王舜郅算的，該死的小數點不知怎么點錯了一個位置，機器人胳膊是董昭希裝的，都是粗心鬼。他根本沒管什么角度不角度，瞎裝一氣。

    他們正為這件事情苦惱，一個尖溜溜的聲音嚇了他們一大跳:“哈、你們兩個躲在這里呀!我滿世界地找，把腿都跑斷了!”

    梧桐樹樹枝沙沙地搖了兩下，勞動委員兼小組長張文姍從梧桐樹后面跳了出來。

    她像抓到了兩個小偷一樣得意:“今天你倆的數學作業還沒有交呢！快交出來!”

    “嘿，還提什么數學作業!昨晚忙著做機器人，把這事兒扔到太平洋里去了?！蓖跛篡げ粷M意的說

    董昭希心虛地閉著眼睛說:“沒有!”

    “補做!”張文姍在班上一向是厲害的。

    “文學家，科學家，全要學好基礎知識，你們懂不懂?你們的機器人器人呢?比賽快開始啦，你們貓在這里干什么?”

    王舜郅像被蛇咬了一口，驗色都變了:“關你什么事!”

    “我們機器人器人機器人身的比例也算不對，機器人胳膊的角度也錯……”董昭希紅著臉說。

    張文姍把書包一放，哈哈大笑。

    王舜郅心里火透了，大聲說:“別看不起人!組裝機器人器人有什么了不起，我們根本不想做!要做就做高級一點的!”

    張文姍不相信地撤著嘴走了，回頭說:“你們還不回去補作業?王老師等著你們呢!”

    倆人只好乖乖回教室，在張文姍的監督下補作業。

    星期天一大早，董昭希就到王舜郅家來了

    董昭希從大哥那兒要到了一套牽引模型機器人器人圖。

    可是看不懂，長一聲短一聲地嘆著氣

    王舜郅一個勁地給董昭希打氣:“別像個灰心喪氣的!來，看圖紙!”

    他們把圖紙攤在地板上，屁股橛得老高，兩個腦袋湊在一起，看著圖紙唉，在王舜郅看來，畫圖紙的人是存心跟他們作對，把圖紙畫得太復雜了，那橫一條豎一條的線實在太多了，越看越不懂。

    他們想到了張文姍爺爺張教授是一個老科學家，七十多歲了。

    那天，王舜郅把機器人送過來，想請張爺爺教授指導。

    張文姍一開始不愿意，她爺爺

    攔住她，把機器人器人拿了過去，很快找出了機器人器人的毛病。

    張爺爺找了一只圖釘，把紙條釘在機器人器人的右上。這只圖釘雖然無法糾正制作的錯誤，卻勉強使機器人器人左右兩只胳膊保持了平衡。

    這天過后，王舜郅突然有了個主意:“董昭希，既然科學家張爺爺著么熱心幫助人，我們給他寫封信，干脆請他幫幫我們的忙吧。

    “行嗎?”董昭希又高興又擔心。

    “走，我們問張文姍去?！?/br>
    張文姍同意送信。

    這樣，當天下午，他們就給張爺爺寫了這么一封信。

    親愛的科學家張爺爺，您好!

    我們是張文姍的同學。上回我們造的一架機器人器人不好?？墒?，我們現在看不懂圖紙，到底怎么造呢?張教授，您能教我們一個又簡單又不用動腦筋的好辦法吧!盼您的回信。

    尊敬您的王舜郅董昭希。

    第二天，張文姍一陣風似的沖進教室，對著王舜郅和董昭希尖聲叫了起來。

    早讀課的鈴聲還沒響，同學們全在cao場上活動。王舜郅和董昭希坐在教室里，正嘀嘀咕咕地講著什么，一見張文姍沖進來，忙不選地站了起來。

    董昭希連聲說:“我們作業做好了做好了。

    王舜郅把作業本往張文姍的眼皮下一揚:“你看，這不是嗎?

    張文姍雙手放在背后，笑瞇地搖搖頭說:“我可不是來向你們要作業本的!”

    這倒是件稀奇事。在王舜郅和董昭希的眼睛里，這位班干部跑來找他們，第一句話準是要作業本，今天怎么啦?

    張文姍從背后抽出右手，高高地舉起一封信:“看，你們的信。

    王舜郅管見信封上那熟悉的字跡，一顆心都快蹦出喉嚨口了:“你爺爺，張教授的信!”

    張文姍把信放到王舜郅手里，問:“可以也讓我看看嗎?

    這怎么行呢?張爺爺在信上，準是教給他們一個又簡單又不用動腦筋的好辦法，要是讓張文姍知道了，她就會嚷得全班同學都知道。

    王舜郅沖著她做了個鬼臉，拉起董昭希，飛快地跑出了教室。

    他們不著地地跑著，又跑到cao場的角落里，鉆進梧桐樹叢。

    王舜郅這才撕開信封，拿出信紙，一個字一個字地看起來。

    張爺爺的信上，并沒有教給他們一個又簡單又不動腦筋的好辦法?？刹恢趺吹?，看完信，王舜郅和董昭希都站在那里，一個勁地動起腦筋來了。

    一陣涼絲絲的風掠過學校的圍墻，在cao場上打了個滾，輕輕地搖動著梧桐樹葉。

    站在梧桐樹旁的兩個人想得竟是那樣出神，連王老師和張文姍走到他們面前，他們也沒覺得。

    王老師問:“張爺爺給你們講了些什么?”

    王舜郅默默地把信放到王老師的手心里。

    丁零零…”早讀課的鈴聲響了。王老師匆匆把信看了一遍，揚揚信紙問:“你們愿意把這封信念給全班同學聽聽嗎?”

    王舜郅和董昭希一起點頭說:“愿意!”

    班會課上，王舜郅給全班同學讀了這封信:

    王舜郅、董昭希兩位小朋友:

    你們好!

    來信收到，你們的雄心壯志我很贊成?？梢医棠銈円粋€“簡單單又不用動腦筋的好辦法”，小朋友，我這個的老教授實在不知道世界上有這樣的好辦法。

    不過，我有幾句話要告訴你們，你們在造模型機器人，是雄心壯志，愛祖國，要為我國科技強大做努力，這一點非常好。

    科學無國界，科學家有祖國。我國科技事業取得的歷史性成就，是一代又一代矢志報國的科學家前赴后繼、接續奮斗的結果。

    從李四光、錢學森、錢三強、鄧稼先等一大批老一輩科學家，到陳景潤、黃大年、南仁東等一大批新中國成立后成長起來的杰出科學家，都是愛國科學家的典范。

    科技創新特別是原始創新要有創造性思辨的能力、嚴格求證的方法，不迷信學術權威，不盲從既有學說，敢于大膽質疑，認真實證，不斷試驗。

    但是，要達到科技創新必須有一個不斷觀察、思考、假設、實驗、求證、歸納的復雜過程，而不是簡單的歸納。

    愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！蹦銈兿虢M裝出來的機器人能跳舞，

    機器人的跳舞是機器人組裝技術里的基礎運用，你們的要讓它跳舞，從哪里開始呢?小朋友，我送給你們四個字:刻苦學習。

    踏踏實實學好科學文化知識，從扎扎實實看懂科學原理，科技圖紙開始。

    小朋友，你們現在正在學習制作模型機器人，我退休了，也依然在攻一個科學難關，我們來個竟賽好不好?

    我挺喜歡跟你們交個朋友，等待你們的好消息!

    你們的教授爺爺！”

    信讀完了，教室里是那么安靜。

    王舜郅和董昭希后來究竟怎樣了呢?不用我講，大家準會猜到。

    在這里，我要向大家報告一個好消息:王舜郅和董昭希的組裝模型機器人器人成功了，它能在學校機器人大賽比賽現場跳舞一分多鐘。

    他們還準備組裝造一個更高級的機器人器人。

    請大家相信，他們機器人一定能夠組裝和設置得越來越好。

    因為，王舜郅和董昭希他們沒有忘記張爺爺的話，打好科學的基礎知識，刻苦學習。

    王老師也經常提醒同學們:“注意，努力又靈活的學習，建設祖國科學的大樓是從基礎這里出發!”