天剛黑，校門口就不斷涌進來男的、女的、大人、小孩。今晚實驗二小每年一度的學生素質匯報文娛晚會，邀請家長參加。

    五12班的胡昌昊父母，帶著二胎的弟弟也來了。

    剛上幼兒園小班的弟弟來到學校，特別興奮，左顧右盼，連蹦帶跳走著。

    到了學校，父親看見胡昌昊，大手輕輕地落在他的肩膀上，問:“兒子，今天晚會上，你表演什么節目?”

    “沒我表演?！蓖醪谎劬ν鴦e處，語氣冷淡。

    “我聽王老師說你們班節目是‘愚公移山’，大家都有參與的嘛！

    就是當一個群眾演員，演一個眾人里的一份子，也是參與嘛。

    參與了認認真真完成就是最棒的！”

    面對父親的鼓勵，他委屈得差點流淚。

    “那算什么工作啊?我演大山，穿著黑斗笠，披著黑衣服，而且只能背對著觀眾，不能回頭。

    等愚公感動了雷神，雷神要移山，擺出手式時，我就背著身下舞臺。

    臉都不能見著觀眾，就是一個背景板，一個道具，就結束了。

    這樣背景有什么意思嘛，是班上表演最小的角色，我真不想演！

    臺上那些愚公、大嫂、甲乙丙丁，就是眾人也比我好，比我重要?！?/br>
    父親很奇怪:“為什么‘當道具，演大山，是小角色，就不重要呢？

    你在臺上扮演大山，要臉出現了，不是就奇怪了嗎？

    角色演戲，是有目標的呀！

    只有演好自己的角色，

    這就是你角色的效果！

    兒子，你幾時見過沒有效果的戲呢?沒有效果，這個戲也就不像個戲啦！你說是不是?

    演戲我看演什么都重要！

    把自己的角色做好了，角色再小，都是最重要的！”

    父親的話，讓胡昌昊沒吱聲，但他心里依然不服氣，就是他不想當‘小角色’。

    父親還想說什么時，忽然，他身旁里鉆出女同學王美茵，氣喘喘地說:“呀，胡昌昊，你在這里呀！快點吧!大伙讓我到門口找你，你果然在這兒，趕快到舞臺中間去吧!要到我們班的節目了！”

    胡昌昊嘴里嘟噥著，“我……我就是個背景，可有可無……”可王美茵卻把他拉走了。

    來到后臺，演愚公的陳怡坤正一心一意地把棉花粘在下巴上，他的臺詞最多。

    還有演大嬸的張文姍，寄著藍色圍裙，頭上也包著藍色圍巾。

    就是平日膽子就小的楊笑云，演路人甲，總共在臺上說兩句話，也在認真準備著，像念經一樣地背誦……

    他從后臺扒開幕布，從一條細縫偷偷在外看，呀!臺前那么多大人、小孩……

    唉，可惜自己這個背景角色，露不了臉。

    胡昌昊剛剛走進舞臺中間，就被王老師看見了?！澳銇淼谜?，黑斗笠和披風帶來了嗎?”

    “這里，這里，胡昌昊你趕緊過來換上！”鄭金凱叫著。

    “好，趕緊準備，我們的節目快開始了?！闭f著，王老師去指揮布景工作了。

    主持人開始報節目了:下一個節目是二幕話劇《愚公移山》。

    幕拉開了?；鸸鉄t了半邊天，遠遠地聽見大人、小孩的叫聲。

    偶爾傳來一兩聲狗叫。在村頭的大樹的旁邊，大家上臺了。

    愚公率先出場，在舞臺叫著:大家起床移山嘍……

    扮演眾人的同學涌上臺，齊誦:我家住在大山里，爺爺卻說要移山小推車，轱轆架，嘎吱嗔吱移大山;大扁擔，肩上擔，嘿喲嘿喲移大山，嘎吱嘎吱移大山，嘿喲嘿喲移大山，嘎吱嗔吱移大山……

    在這人多的遮擋齊誦中，胡昌昊被王美茵出去，站在靠近背幕的地方。

    胡昌昊背對著觀眾，站在臺上，一動不動。

    背對著觀，他沉思起來，他想:“我真傻，當初為什么要答應當道具呢?我個子班上最高，演主角，當愚公移山多神氣呀!

    舞臺上的同學們隨著劇情在發展。

    他聽見扮演大嬸的張文姍臺詞說道:停停停，干什么，干什么呢?吵吵鬧鬧煩死了。

    愚公:大嫂，我們在移山，打擾到您了，對不起。

    眾人齊:對不起。

    大嫂:什么?移山?我聽說過移花移草移大樹的，還沒聽說過這大山也能移。

    齊:只要人心齊，大山也能移……

    節目到這里，胡昌昊忽然動了起來……

    那是演員們還沒開始移山，大山自己就動了……五12班這愚公移山演砸了。

    他自己移動下臺了，臺上的愚公長不知怎么著才好，演大嫂張文姍的略為躊躇了一下，便乖乖地倒在地上了，補充扮演大山。

    觀眾們都交頭接耳地議論論起來。正在這時候，胡昌昊經匆匆忙忙地把黑披風，并且昏頭昏腦地跑進了后臺。

    臺下胡昌昊的小弟弟可還是沒弄明白，毫無顧忌地問:“爸，哥哥是大山嗎?大山自己長腳跑了呢?”

    惹起了觀眾一陣‘咦’的噓聲。

    劇快演完了，下面已經沒有要當道具的地方了。胡昌昊捧著腦袋坐在老地方，一動也不動，心里像被貓抓了似的。

    他知道，全中隊都期待著這個劇的成功，可是，他卻因為作為大山道具亂跑下來，把整個劇都破壞了。

    為什么自己會這樣呢?大家信任他，可是，他想錯了，也做錯了，父親的話自然而然地浮上了心頭:沒有效果，這戲也不像戲啦!

    布剛剛拉上，“愚公長”和“眾人、大嫂”手拉著手氣咻咻地走到后臺，沖著胡昌昊嚷道:“都是你!都是你!”

    “你是故意還是怎么的?”

    胡昌昊父親也來到后臺，有些氣惱要‘收拾’胡昌昊。

    王老師出現，攔著胡昌昊父親。

    “大家不要激動!

    我們班是一個集他，班級的活動，也是學習。

    我們班拍‘愚公移山’這個戲，大家的心態也是需要學習的。

    就像作業中遇到低檔題，我們要穩扎穩打，不能丟分。

    這次活動中，最不起眼的角色，比如昌昊演的大山，只是一塊背景你們穩扎穩打，是小角色，但是一樣要穩扎穩打，我們這出戲的基礎才會存在！

    有低檔題基礎的穩扎穩打，中檔題才不會出錯，高檔題盡力而為，你們這出戲才會成功。

    我也知道，同學們為這次表演，許多得準備得事無巨細，好像誰也不能出任何差錯！其實老師認為大家都在認真做了，好好的，胡昌昊也沒出多大事？

    就算有點小事，出就出了，我們班，我們學校承受力慢慢高了，與‘不出事’同等重要。讓這兩方面彼此呼應、支持，我們的班級將更健康。

    這也是孩子未來優秀的社會層面！”

    說著，王老師看了胡昌昊父親一眼。

    ……

    這時，班長鄭金凱從外面走進來，滿臉愁容，看著了大家，“我們還有第二幕戲，但是剛才演雷公的華偉下臺時扭到腳了，雷工移山結束后的那朗通節目又成問題啦!”

    同學們一聽，都跳起來了，他們急急忙忙地問:“這么呢?”“有些同學急得叫起來。

    這時，胡昌昊鼓起勇氣對王老師說:“讓我來朗誦向演在幕后不露面雷公的那首詩吧!

    這也是一個小角色，這次我一定做好?！?/br>
    “你?剛才背景效果都沒做好，還朗誦?”演乙的楊笑云氣憤地說。

    胡昌昊回答說:“我剛才演大山到背景做壞了，我想彌補?！?/br>
    王老師仔細地望著胡昌昊，考慮了一下，說:“好吧，就讓你代替華偉朗誦吧!

    《愚公移山》第二幕開始了，胡昌昊就在幕后的椅子上，默默背通著那首詩。

    剛才憤怒的父親，也恢復了正常，微微點了點頭，好像是說:“別緊張，老爸我在這兒哪!”小弟卻帶著十分驚奇的眼光看他，因為他明明知道哥哥今晚表演剛才出錯了。

    “有一種人，

    他有夢想，

    為了夢想堅持。

    大山移走了

    大山移走了……”

    他作為幕后的雷公朗誦完，班上的第二幕戲圓滿結束。

    雖然他依然沒有在幕前露臉，但是他在后臺緊張和高興，朗誦完喉嚨眼都干了……

    活動結束，胡昌昊跟父親回家的路上，小弟已經沉睡在車后排母親的懷里了。

    胡昌昊說:“爸爸，我……”

    開車的父親應了一聲。

    “我，我今天……我……沒有演好小角色，第一幕給班級丟臉了，對不起?！?/br>
    “兒子，今天爸爸也沖動了，對不起。

    王老師說得特別好。

    我們每一個孩子，可能都有遠大的理想，認為自己最重要，不愿意做小事。

    但是，任何人，只有把小事，小角色踏踏實實做好，那是打基礎，未來才能做好未來更重要的事。

    同時你們孩子的未來，我們成人要呵護好！”

    “嗯，爸……我懂了，我以后再也會嫌棄角色小了?！?/br>
    父親朝胡昌昊笑了。

    微帶涼意的晚風，吹走了胡昌昊的瞌睡，他的心里重復著父親那句話:“做好每一個小角色，每一件小事，打好基礎，未來才能把大事辦好！”