第1126章
這里的壁畫藝術,是延續時間最長、數量最多、保存最好的石窟壁畫藝術,所以本節課主要介紹敦煌石窟壁畫。 敦煌壁畫又以唐代壁畫藝術最具代表性,極具藝術價值……” …… 辛老師講課的技巧談不上多么高超,但是長處在于內容豐富,體系明晰。這些聽課的學生,已經不是義務教育階段的學生,不需要老師引導,自動就會去尋找自己需要的知識。 一個半小時的課程,很快過去。 沈瑜在課程結束的時候,悄悄看過游戲頁面,壁畫技能的經驗進度條,有了明顯變化。 按照這個速度,自己的一些技能,在學習期間,也可以有很大的提升。 辛老師關閉換燈,說道:“今天之所以選擇敦煌石窟壁畫作為范例來學習,是因為敦煌石窟壁畫的現實功能與藝術影響。 壁畫描繪當時現實中真正存在過的人物,具有現實真實性;涉及當時生活的不同方面,對我國文獻的證實提供了依據。 另外,同學們一直參與準備的展覽,也是以敦煌壁畫為主題是展覽。 下面,咱們說說這次展覽的事情。 同學們在前期準備中,已經做了很多的工作。我也看到同學們在各自的分工當中起到了很好的作用,這是一個很好的開始。 今天,第一批展覽品會運到濱海,這些展覽品都是復制品。畢竟,真品現在受到非常嚴格的保護。即便是這些復制品,也都是研究者們付出辛苦的勞動,依照原本復制出來的,質量非常高。 因為真品無法對外展出,所以,這是最好的學習途徑。 午飯之后,咱們一起去畫廊實地考察。然后開始布展,大家有沒有問題?” 同學們紛紛表示沒有問題。 辛老師:“咱們一起吃飯,飯后一起出發,需要做什么準備,就抓緊時間?!?/br> 他看向林楠,說道:“林楠同學,你組織一下乘車?!?/br> 林楠答應一聲,說道:“我自己駕車,可以帶四位同學。還有哪位同學能開車?” 沈瑜也舉示意:“我可以帶三個或四個同學?!?/br> 同班同學當中,還有一位可以開車的。一共三輛車,15個人可以一起出發。 解決了交通問題,眾人在學校食堂吃過午飯之后,大家分坐三輛車出發。 辛老師坐到了沈瑜的副駕駛座上。 因為有老師在,所以,沈瑜和坐在后排的三個男生,交流的話題并不多,都與這次展覽有關。 他的車引路,后面兩輛車跟隨,很快到了和韻畫廊。 停車的時候,辛老師看著畫廊的主建筑,說道:“小沈,我上次過來的時候是傍晚,也沒仔細看,現在發現,這棟建筑算是老建筑了,設計也很好?!?/br> 這話一出,其他幾個同學都豎起了耳朵。 沈瑜說:“不是保護建筑,但是,也是有很多手續?!?/br> 第840章 敦煌藝術展,猜測 和韻畫廊的大院里,逐漸熱鬧起來。 沈瑜關上車門,辛老師和三位同學也都走下車。 胡云霞接到沈瑜的電話之后,早早的做好準備,看到沈瑜下車,就迎過去。 “沈總,我畫廊二樓的展廳以及安排好了?!?/br> 沈瑜說道:“好,會展公司的人到了嗎?” “已經到了,正在一樓等待?!?/br> 沈瑜給辛老師和胡云霞相互介紹。 辛老師主動和胡云霞握手:“胡經理,年輕有為。這次的事情,麻煩您多費心?!?/br> 胡云霞笑著說:“辛教授您別客氣,您能來我們畫廊辦展覽,是我們的榮幸?!?/br> 這時后面兩輛車也依次停好,同學們陸續下車。 辛老師說:“胡經理,咱們看看商量一下怎么布置宣傳。 胡云霞說:“我們已經請專業的會展公司做了一些設計,你可以看一看?!?/br> 辛老師沒急著帶著同學們去展廳,而是先在院子里看了一圈兒,根據現有的方案提了些宣傳建議,然后才去二樓展廳查看位置。 經過一樓的時候,很多同學看到了咖啡廳的布置。 沈瑜聽到了一些的議論。 “這咖啡廳布置挺雅致?!?/br> “沒想到畫廊里還有這么一處地方,找時間來試一試吧?!?/br> “今天布展結束,咱們在這兒休息一會兒唄?!?/br> “我聽說這是沈瑜自己的畫廊?” “好像是吧,找機會問一問?!?/br> 沈瑜剛走出樓梯,這時候也不方便插話。 眾人到了二樓展廳,胡云霞已經把會展公司的項目負責人請來。 這位業務經理給辛老師和一幫同學講解展覽的宣傳方案和布置辦法。 一番講解再加查看具體的位置,用了大約二十幾分鐘。 辛老師聽完之后,對胡云霞和會展公司的經理說道:“對這個方案,我沒什么意見,但是我有一個建議?!彼檬种钢钢鴮W生們說道:“這次的展覽,我希望同學們都參與進去,從策劃布展,一直到展覽的結束時的過程,全程參與,全部參與。 這也是一個重要的實踐學習?!?/br> 胡云霞說:“沒問題?!?/br> 會展公司的經理:“沈總還有林同學都已經和我聯系過,并且做了分工?!?/br> 他拿出了另一份方案,辛老師看了之后,問沈瑜和林楠:“這個方案,都通知到大伙了嗎?”