許老先生見蘇嬌楊這副模樣，著實在不知道該說什么好，只能干笑著將那瓢熱水放到桌上，眼角的余光隨意掃了一眼，便看到了蘇嬌楊放在桌上的那張未寫完的紙。

    手頭窘迫這四個字扎在了許老先生的眼底，在那么一瞬間，許老先生明白了，自己的機會來了。

    將那張紙拿起來抖了抖，許老先生問蘇嬌楊，蘇丫頭，你說你手頭窘迫，我們系有一份活計，你看要不要嘗試著做一下？

    蘇嬌楊眼睛一亮，什么活計？

    見許老先生皺眉不語，蘇嬌楊還以為許老先生是為了給她解圍而臨時想出這么一個活計，連忙道：如果真有我能做的活計，您同我說就成，要是沒有的話，您也沒必要為難。

    我手頭窘迫，但不是說根本沒錢花，有國家的補助，也有國家的補貼，我還能真窮到吃不起飯么？就是覺得自個兒年紀不小了，得攢點錢，手頭的余錢多了，日子也能過的松快點，您說對不對？嘿嘿嘿

    蘇嬌楊尷尬而不失禮貌地笑著，要是不知道國防科大給她免了水電費和學雜費，她手頭肯定窘迫，現如今知道了，手頭還是小有余錢的。

    哪怕不能任性地買買買，把生活過順暢、過滋潤，總歸不是問題。

    許老先生道：你可能不知道，根據學校的安排，馬上就要開始的這第一個學期里，各個院系都不會開設大學課程，而是給學生們留出時間來夯實高中知識。大學是一個平臺，讓學生自由發揮，利用自己所學的知識來搭建樓閣，為國家建設添磚加瓦。

    然而，用自己所學的知識來搭建樓閣、為國家建設添磚加瓦，這是有門檻的，而且門檻不止一道，高中知識最為基礎，便是第一道門檻。

    你們這一屆學生考的太突然了，因為學生水平參差不齊的緣故，實則每個學校的分數線都是有所降低的，換言之，很多學生還沒有達到那條合格的大學生的水準線。

    蘇嬌楊有些懂了，合著國防科大這是準備給她們這些新生一學期的時間來夯實高中所學，在后半年九月份那學期才會正式開始大學內容。

    若是基礎不牢，就算在這基礎上蓋出了千頃大廈，那也終有傾倒覆滅的一天這些校領導真是一片苦心。

    若是換了別人，可能會覺得這半年是在浪費時間，但蘇嬌楊卻不這么認為。

    高中的知識雖然學透了，但她從智障系統里兌換到的那兩本書才學了個開頭。

    欠智障系統的智慧點也沒有賺夠，她原先還擔心大學課業太重，會占用很多的時間，直接導致還債之路變得漫長無期，現在有了半年時間，足夠她將欠智障系統的債給還了。

    而且她也不是純粹的新生，之前她就念過一年半的大學，念的專業也沒有改變，她大致記得數學專業在大學部分的基礎框架，哪怕沒人引路，她也可以在圖書館自學，有智障系統評估書本的實用程度以及她對知識的掌握程度，就算全靠自學，這條路也不會太難走。

    更何況，智障系統強迫她選擇的任務還沒有完成，她得抽空搜尋一些高考數學題來做，總讓任務懸在那兒也不是一回事兒。

    智障系統雖然挺坑的，但弄出來的東西還不錯，專注水壺自然不必多說，那完全就是學習者的神器，那兩本被智障系統描述成是賣不出去只能落灰的書，在蘇嬌楊看來也是不可多得的寶藏。

    能夠提升邏輯能力與思維能力的書，會差嗎？

    許老先生一直都在等蘇嬌楊給他一個回應，怎知蘇嬌楊就仿佛是靈魂出竅了一般，嘴角扯開一個似笑非笑的弧度，眼神不住地向上飄，一看就像是在打什么鬼主意。

    許老先生實在等不及了，端起那瓢已經微微放涼些許的開水喝了幾口，道：是這樣的，我們化工系不缺優秀的老師，但缺熟悉高中化學的人，你看有沒有興趣來化工系做一個助教？

    平時沒你什么事情，只需要幫助化工系的老師完成一年級學生授課講義以及備課工作就好，我看你高考的化學成績是滿分，想來能勝任這個工作。

    似乎是蘇嬌楊拒絕，許老先生還補充了一句，如果你愿意來的話，我們化工系可以去人事處給你申請臨聘助教的崗位，每個月都有工資的。

    而且我們化工系打算編寫一套面向新環境、新氣象、新人才的高等教育教材，名字大概就叫《大學化學》，前三章主要是承接高中知識的，也需要一個對高中化學很了解的人來把關，一時半會兒找不到別人了，所以我想到了你。

    編寫《大學化學》也是根據工作量來給錢的，你要不要考慮一下？許棟梁老先生目光炯炯地看著蘇嬌楊。

    蘇嬌楊想了想，道：可我的專業是數學，跑去化學系是不是有些不太好？

    許老先生大手一揮，扛起了大鋤頭開始挖數學系的墻角，有啥不好的？你看看那陳潤之陳老頭，都窮成什么樣子了？搞數學不差，但關鍵是搞數學的人都窮??！

    我們化學系的老師哪個手里沒有點研究項目做？完成研究項目后，多多少少都能拿到些錢，國家在去年末的時候還發布了一個從一九七八到一九八五的科技攻關規劃，我們化工系爭取到了好幾個國家級的大項目，一點都不缺科研經費。