郭新華忍不住啊了一聲：“竟然是這樣，嗨，早知如此，我昨天避著她干嘛呀，現在一想，一點靈果算什么，若是真能入了她的眼，靈果不是要多少有多少，可恨我被小利迷了心，我之前才剛跟她說以后跟定她呢?！?/br>
    謝聞道：“如今她那一組都是普通人，就算日后真的種出好果子來，那些人又不知好，自然是她說怎么分就怎么分了，而咱們這些靠不住人的，連分都沒得分，只能在一旁干看著了?！?/br>
    謝聞嘆道：“不愧是上古兇獸，不動聲色之間就已經設下如此考驗，真是太可怕了?！?/br>
    郭新華哭唧唧的點頭：“我以后一定跟緊時姐，她說什么就是什么，絕不自作聰明了！”

    謝聞點頭：“你能這樣想就很好，畢竟若論心機，我等如何是上古兇獸的對手?！?/br>
    兩人腦補一番，都覺得陸時依實在是個深不可測的人。

    ……陸時依啥都不知道。

    她只是去把清洗干凈的工具都挨個放好。

    而同學們見那一把土中的靈氣并不多，便打算先吸收了再去上課。

    不知為什么，總覺得這靈力格外的有吸引力。

    簡直就像是吃糠咽菜幾十年，然后突然見了滿漢全席一樣。

    這誰忍得住嘛！

    然而在這個靈氣駁雜稀缺的時代，已經很久沒有人知道靈氣這東西，不僅分量多量少，還分品質高低。

    顯然，觀音大士那能夠救活人參果樹的甘露絕不是凡品，其中的靈氣更是最上等的品質。

    于是看似只有一點點，可實際上等大家將那些許靈氣吸納入體內，頓時覺得不對勁了。

    莫思揚猛地打了個飽嗝：“這、嗝，這怎么會，嗝，回事？”

    其他人的情況也差不多，要么打飽嗝，要么捂著胃，總覺得自己有種猛然一下吃撐了，需要躺下好好消化的感覺。

    最后，同樣不停打飽嗝的王翠鳳飛速的拿出手機，在凌霄上填了個請假條：“我、我吃撐了，嗝，先，嗝，回宿舍去消化，嗝，一下”

    王翠鳳跑了，其他人也猛地驚醒，紛紛拿出手機開始請假。

    這靈氣是得好好消化一下。

    陸時依有些擔憂的看著他們：“你們沒事吧？”

    封殊捂著胃：“沒事，只是靈氣吸收多了，一時消化不良，回去打坐一番就沒事了?！?/br>
    陸時依這才點頭：“那你快回去，看起來很難受的樣子?！?/br>
    封殊手指飛快，在凌霄上寫好請假條之后也跑了。

    等同學們都走了個干凈，陸時依的手機響了一聲，拿起來就發現是班主任徐寅在班級群里十分驚慌緊張的問發生什么事情了。

    全班一共二十個人，如今有十六個都請病假！

    這太可怕了。

    徐寅之前聽著手機響個不停還疑惑出了什么事兒，一打開看到滿屏幕紅艷艷的請假條差點嚇死。

    然而此時的大家根心思看消息，更不要說是回復徐寅了。

    陸時依拿著手機想了想，寫了條回復：“……土吃多了撐的?！?/br>
    徐寅：“……？？？”

    啥玩意兒？？？

    第38章

    在陸時依發完消息還不到兩分鐘, 徐寅就給她打了電話, 詢問情況。

    陸時依也沒瞞著, 而是大致把事情的經過說了一遍。

    聽說學生們不是真的生病，只是一時吸收了太多的靈氣無法消化, 需要一點時間，徐寅可算是松了口氣。

    但一個二十人的班級，一下子少了十六個人，這也沒法上課了。

    徐寅想了想, 又給學校領導打了電話。

    很快，三班的班級群里就發布了一條公告，表示學校要組織部分任課老師參加學習，與其他學校交流, 三班的幾位任課老師都在名單內，因此三班今天休息一天，明天正常上課，之后再找時間把這一天的進度補起來。

    因為發布的時間比較早，沈嶠和高凱還沒進校門就看到了消息，干脆就不來了。

    陸時依則自己坐車回家去。

    今天陸壓在家。

    讓陸時依沒想到的是，圖南居然也在家。

    圖南見陸時依提前回來，一點都不驚訝的樣子, 反而問她：“甘露好玩嗎？”

    陸時依：“——?。?！”

    這個態度讓她一下子想通了什么：“你是故意的？！”

    故意用那么輕描淡寫的語氣提起甘露, 好讓陸時依潛意識的覺得甘露也沒什么了不起, 又故意不說稀釋的濃度, 圖南一早就知道肯定會出問題！

    圖南道：“我只是覺得一些人需要敲打一下?！?/br>
    他在陸壓刀子般的目中堅持伸手摸摸陸時依的腦袋：“如果他們僅僅是因為和你不熟, 所以避開你，這倒是沒什么，但因為覺得你是兇獸，就對你區別對待，這就是偏見和歧視?！?/br>
    圖南的嘴角彎了彎：“他們還年輕，不懂事，但正因為他們不懂事，所以才更需要長輩教導他們，不是嗎？”

    陸時依：“……”

    欺負人你都可以說的這么理直氣壯的嗎！

    怎么被圖南這么一說，反而覺得是三班的同學們犯了錯咎由自取了？

    “而且，”圖南繼續說道：“不管過程怎么樣，他們并沒有受傷，也沒有吃什么苦頭，這就只能算是教育，不能算是教訓，是非常溫和的手段了，從結果來說，他們甚至還得到了好處，這不正是一次成功的教育范例嗎？”