徐教授笑了笑：揠苗助長？明明是他們跟不上肖曉的速度。

    肖曉不知道徐教授對她的評價，只想著盡快完成實驗，好和陳教授一起研發新一代的計算機。

    這天她將書還給陳教授：陳老師，您不是想研發第三代計算機嗎，我剛好有了些想法，實驗室那邊也到了尾聲，你現在能申請下來這個項目嗎？rdquo;有打下手的人和利用的資源最好，不然她一個人，沒有場地沒有人手，太費事了。

    陳教授忙點點頭：這些日子和你探討，我對集成電路也有了新思路，我會盡快申請的。rdquo;

    集成電路？rdquo;肖曉搖搖頭：不，我們不研發這個。rdquo;

    陳教授愣住了：不研發這個，那研發什么？rdquo;M國那邊就是第三代計算機邏輯原件就是中小規模集成電路，這是最先進的，他們華國要追趕，當然要緊跟步伐。

    肖曉淡淡的吐出幾個字：量子計算機。rdquo;這是她根據這些日子看計算機資料推導出來人類未來的計算機發展模式。

    現在最先進的是中小規模集成電路計算機，下一代就可能是大規模，超大規模集成電路計算機。這在肖曉看來，根本就不是突破，只是在原有的基礎上添磚加瓦。

    她本來是想研發生物計算機的，這已經有了光腦的雛形?？赊D念一想，對于如今藍星的科學發展水平來說，未免邁的步子過大，超出整個世界水平太多的產物，有時候不一定是好事。

    于是肖曉便準備只多邁一步，那就是略過集成電路模式，直接弄出量子計算機。畢竟小規模和大規模集成電路在她看來根本沒有多大的區別。

    陳教授茫然了：量子力學我知道，可量子計算機是什么？rdquo;量子力學在本世界由一大批物理學家共同創立，他不是物理學家，了解的不多，怎么也想不出這一理論和計算機能有什么關系。

    肖曉想了一瞬，道：這樣吧，陳老師，我會把基礎原理整理出來，您了解過后，再決定要不要進行量子計算機的研發。rdquo;

    hellip;hellip;好。rdquo;陳教授恍惚道，他覺得自己現在根本就是身處夢里，這個才跟了他半個多月，半路出家學習計算機的學生怎么可能提出了一個他聽都沒聽說過的概念。

    肖曉。rdquo;

    陳教授話音剛落，王衛就來了。

    肖曉朝陳教授揮了揮手：陳教授，過兩天我就把報告給您，明天就不來找您了，我丈夫來接了，我先走了。rdquo;

    hellip;哦，好。rdquo;陳教授雙眼放空的看著王衛擁著肖曉，直到不見了他們兩人的身影，他這才陡然看回過神來。

    量子計算機？

    他剛剛聽到的是量子計算機沒錯吧？

    他很想說肖曉是胡亂提出了一個概念，可這半個月的共同學習，讓他明白肖曉根本就不是那種信口開河的人。

    她能說出來，就代表真的有了一定想法。

    可他不了解啊，身為一個老師，連學生說的東西他都不能聽懂，還有什么臉面說是學生的老師？

    按照往常，他這時候應該捧著肖曉看過的書，回去認真分析學習了，可今天他卻腳步一轉，直接去了實驗室。

    陳教授不是參與實驗的人，他根本進不去實驗樓。

    等人進去通報后，等了好一會兒，才等到徐教授和王教授出來。

    對于這個搶走了他學生的人，王教授根本就沒好臉色：是小陳啊，你找我們干什么??？我和老徐忙著呢。rdquo;其實現在沒啥可忙的了，托肖曉的福，實驗已經近了尾聲?，F在還有最后一組數據等著驗證，如果成功了，那么他們負責的這個項目就徹底彎成了。原本上面給的是四個月時間，現在卻堪堪才過去一個月。

    陳教授這會兒根本就沒心情計較王教授叫他小陳的事兒，姿態擺得非常低：兩位都是我的前輩，這次是小侄有事求兩位。rdquo;

    徐教授和王教授聽到陳教授在他們面前自稱小侄，第一個反應就是有鬼。

    兩人對視一眼，徐教授咳了咳：陳教授，你這是干什么呢。rdquo;

    陳教授擠出一抹笑，以為他愿意啊，他好歹占了肖曉老師的名頭，如果不久后肖曉給他的報告他看都看不懂，那才是丟了大人。

    問兩位教授總比問肖曉來的有面子。

    在陳教授的請求下，三人找了一個安靜的教室。

    陳教授把事情說了后，徐教授和王教授也吃了一大驚：量子計算機？肖曉怎么會想到這個？rdquo;

    我不怎么了解量子力學，這才來請教兩位老師。rdquo;陳教授苦笑著道。

    王教授喃喃：量子力學是描述微觀物質的理論，有別于經典力學，經過多位物理學家，已得到了逐步完善，可我想不出來這和計算機有什么關系。老徐，你呢？rdquo;

    徐教授也搖了搖頭：難怪這些日子肖曉看量子力學的書看得比較多。rdquo;關于量子力學，肖曉做的那些筆記，他們都弄不懂。

    不過兩人茫然歸茫然，但看著陳教授吃癟，兩人還是挺高興的。

    王教授嘖一聲：小陳啊，我就說，沒有金剛鉆就不要攬瓷器活，你以為肖曉的老師是這么好當呢！rdquo;

    徐教授在旁邊嗯一聲，表示贊同。