第一天，教授教他學字，在他很流利的將教授編寫的書本讀出來之后，教授問，“你學過？”團里的人普遍學識不高，教授還特地問過，他是否學過什么，答案當然只有兵器和格斗技這些東西，為了讓他能夠活得好好的，這些是他學的最多的，其他人也想不到要教他學字。

    “這需要學嗎？”他反問，然后回答教授是怎么會讀書看字的問題。

    這有什么難的，武器上有不少字，說明書也有，團里會讓人專門找人讀給大家聽，一邊聽一邊看，就學會了，不過是些字母而已，找到發音規則，就學會了。

    聽完自己的回答，教授張大了嘴，默默的看了自己好久，奇怪的眼神。那天教授還是教他學字，因為是團里的人的希望，他繼續學著，度過了很無聊的一天。

    隨后的課，開始有意思了，什么數學，什么物理，什么化學，以前他從未想過，原來射擊的軌跡是可以計算的，一個禮拜之后，按照教授所教的公式，他的射擊準確率大大的提高了。

    教授看著自己的眼神更加復雜了，當天晚上，團里召開了一次大會，是關于自己的，趁夜，自己摸到了門邊，聽到里面說，“那孩子是個天才，他不能埋沒在這里。連原理都不了解，就憑我講述的數值，他就感覺，分析出了空氣阻力的多少，后坐力，自己的視野，臂力，靠著這種野心的直覺，找對了數值，然后就靠我講的公式，只靠心算，一秒都不到的時間就計算出了正確的拋物線軌跡?！?/br>
    “不只是這些，不論我教什么，那孩子一點就透，對我們來說需要花時間思考弄明白的東西，那孩子天生就懂一樣，對他來說，知識就像吃了東西就會吸收一樣簡單自然。你們知不知道，這孩子如果不是在這個戰場，在和平的世界里，他會是多么震驚世人的天才，無數的名門學校，無數的頂尖學者都會搶著他當學生，他未來的成就將會是人類的瑰寶，而現在這個天才，這個瑰寶在干什么，他拿著槍，在戰場上殺人。這是謀殺，對那孩子的謀殺，對人類未來的謀殺?！?/br>
    “那么我們能怎么做？”臭老頭子暴躁的踢了桌子一腳，所有的人沉默。那個時候不懂，卻知道自己不可以進入，所以他悄悄離開了，那些復雜的人情世故他一點都不了解。

    直到后來才明白，他們的沉默是因為沒有辦法，作為底層的傭兵，如果不是沒有活路誰會前往這個被遺忘的紛亂國度，在這里的戰斗并沒有多大的利益可圖，有關系的話早就離開這里了。而無能的他們能夠為他做些什么呢？埋沒，只能埋沒，讓他在這塊大地上掙扎活著。

    在那之后，他的生活中陡然多了一樣東西，書，很多的書，團里的每個人不知道從什么渠道給他弄來了很多很多的書，種類很多，看著團里的人那愧疚和期盼的眼神，他收下了，然后開始讀，很有意思的，真的，他很喜歡讀書，從中他明白了很多東西。

    從最初的需要詢問教授一些東西，到后來自己也能夠明白，他的心因為書本中的知識不斷的成長著。歷史、心理學、哲學、政治，讓他對人性和世界的復雜有了了解，生物、物理、化學、地理、自然，讓他對所處的世界表現和本質上有了了解，各種雜書，讓他知道了外面的世界，國家，風土人情，原來世界不限于自己所在的一角，原來世界和他所知的是不一樣的。

    這又如何呢？他還是喜歡現在的生活，喜歡炮火的轟鳴，喜歡硝煙的味道，喜歡打人，喜歡熱騰騰的鮮血，學了那么多，只是讓他在危機的時候可以擁有更多讓他看到更多的東西，做出更多的分析和計劃。

    他喜歡讀書，他喜歡那種讓腦子清明的思考，喜歡自己所見的空間更加廣闊，這個時候他的是安靜的。喜歡沖在戰場上的第一個，射殺敵人，狂暴的戰斗，最直接的戰斗，這個時候的他是暴烈的。

    暴徒，這是他被贈送的稱號，是的，他可不是文雅的學者，知識只是喜好，是工具，真正的他是一個暴徒而已。他越來越強了，有了智慧的幫助，他在意的人死傷少了，他很滿意如此。

    十七歲那年，變化來臨，教授在外面的仇家死了，被滅了，再無后顧之憂的教授將自己帶出了戰場，在團里的人強力的執行下，他不得不得屈服在這份壓力之下，和教授走出了戰場，來到了和平的世界。他沒有讓臭老頭子一起走，因為此時的臭老頭子已經是傭兵團的團長了，他不能離開這個隊伍，那份責任，他懂，他明白，又怎么會難為臭老頭子。

    教授收光了他所有能夠殺人的武器，耳提命面讓他記住很多事情，什么這里不是戰場，不會有人對你有敵意之類的，他花了兩年的時間才適應過于和平的世界，為此他天天泡在書本里，沉靜其中，為了忘記戰場的硝煙，也就在這兩年，他得到了教授的導師還有其他學者的關注，一個個不遺余力的教導自己，他們是真正的學者，知道自己的過往，卻不會對外說些什么，單純的教導著自己。

    這樣單純的關懷總是讓他難以抗拒，認認真真的學習著。嫉妒自己的不是沒有，他真切的領略過了智慧人類的陰謀，和貧民窟的黑暗不同，這些陰謀陷害，鬼祟的，防不勝防，對于書本上的人心黑暗，他現實的了解，虧得有諸位學者的維護，他才能安然無事，不過他是會這樣罷休的。