小妖說：我爺爺是風水先生，所以，我對風水也略懂一些，從小就看到過一些靈異的東西，很難解釋，大一剛開學時，我就覺得這幢樓不對勁，屬于風水上的兇煞之地，我有一次夢到309寢室的地基下面有一座無名之墳，墳中生出一棵樹，盤根錯節，雖然被砍伐過，但根系極旺，后來墳被鏟除，建造了這幢樓，墳中的孤魂野鬼就跑出來害人。

    畫龍和蘇眉嗤之以鼻，認為這是無稽之談。

    包斬在農村長大，對于風水之說心存敬畏，他半信半疑的問道：有什么破解的辦法嗎？

    小妖說：我問過我爺爺，爺爺說，野墳生木，極兇極惡，鏟此墳墓，陰煞必出，自然化生，后患無窮，無法破解，只能克制，可以將一盆金魚放在宿舍里，金魚不能死，還必須為紅色金魚才可以……我建議蕾蕾這么做，但她不信，還笑我傻，人家是大官的閨女呢。

    副市長看著校長，校長想了想，驚訝的說道：還真有這事，我想起來了，這幢樓當年建造的時候，確實挖了一座墳，當時我們還貼出布告，尋找家人，但不了了之，很多學生都說夜里有怪異的聲音，要求換寢室。

    小妖說：我們也要求換宿舍，隔壁就是兇殺現場，我老是看到嚇人的東西。

    校長為難的說：現在也快要放假了，等開學的時候再調換宿舍吧。

    副市長問道：你還看到了什么嚇人的東西？

    小妖說：隔壁309寢室以前還死過人……一個女生，上吊自殺的。

    校長點點頭，疑惑的說道：你怎么知道的，這是好幾年前的事情了。

    小妖說：有的是我夢到的，有的是我看到的，那女生吊死在寢室門框上，舌頭吐出來，眼球突出，大小便失禁，順著白裙子往下流。

    包斬問道：上吊的那女生是短發還是長發？

    小妖回答：短發，看上去像男生。

    特案組四人面面相覷，梁教授拿出肢體雪人的照片讓小妖辨認，雪人的旁邊立著一根標尺，前面也放著黃色卷尺，這是警方測量雪人的身高和長度時拍下的照片。雪人頭部的積雪已經被清理，面目表情呈驚駭痛苦狀，眼睛無神，因為冰凍的原因，整張臉看上去毫無血色。這顆人頭是短發，看上去像男生。

    小妖說：我好像見過，這死人的眼神，我還記得。

    梁教授說：你好好想想。

    小妖突然扔掉照片說道：這個頭，這張臉，沒錯，和上吊的那女生很像！

    第一部 第三章 兇殺模擬

    會議室內，大家對案情展開討論，梁教授要求每個人都必須發言，大膽說出自己的看法。

    包斬先說：夢游者能夠做很多復雜的動作，例如上街購物，而自己對此毫無所知。小妖夢游，歷時五分鐘，這個得到了室友的證實，她去廁所用時兩分鐘，另外三分鐘她干了什么，這個是案情的疑點之一。還有她的室友當時沒有睡著，為何室友沒有聽到隔壁以及走廊里的動靜，還是聽到了什么，出于恐懼而不敢說，小妖的室友以及樓管阿姨，應該作為下一步重點排查對象。

    畫龍說：我從來不相信什么鬼魂之說，如果兇手是一個人，很難闖入寢室同時殺害四個女生，我分析認為，兇手提前躲在309寢室的某個地方，例如門后或者柜子里，四個女生并不是同時回來的，而是先后回到寢室，兇手一個一個殺死他們。

    蘇眉說：案發當天，四名女生的手機通訊記錄，寢室的電話記錄，以及校門口的監控錄像，應該可以從中找到蛛絲馬跡。

    校長說：我會盡快確定雪人人頭的身份，那個幾年前自殺的女生，遺體當時被家屬領回，據說當時火化了，學校還賠了一些錢，如果人頭是那自殺女生的，這也太變態了吧，將其頭顱冷凍保存了幾年，現在又出現了，兇手制造肢體雪人的目的是什么？

    副市長說：根據我的經驗，兇手隱藏在校園之中，我建議還是人海戰術，搜查兇器為主。

    畫龍說：兇殺現場沒有發現兇器，不能確定兇手現在還在校園。

    副市長說：會不會是夢游殺人？我以前破獲過一個案子，一個男的，夢游時用獵槍把老婆的頭轟成了馬蜂窩，他自己竟然一點都不知道。

    包斬說：小妖雖然出現在兇殺現場，但是她殺人的可能性不大，五分鐘，殺死四人，還在樓下堆了個雪人，時間根本不夠，除非另有幫兇，可疑之處是她怎么知道上吊自殺的女生，還有建造宿舍樓時挖到了墳地？

    校長說：她不是有陰陽眼嘛，那樓確實古怪。

    治安科長說：是啊，住在那樓里的很多學生都反映過，半夜有人哭，還有什么鬼影子之類的，前段時間，309宿舍的梅子同學還反映過，她們寢室里的一些財物被盜了。

    畫龍問道：女生宿舍的便池里為什么會有一只手？

    包斬說：很可能是兇手扔進去的。

    梁教授說：我只有一個問題，國外也曾經發生過拼湊尸體的案例，例如加拿大醫學博士拼尸案，還有德國紐倫堡，一個牧場主獵殺路人，用人頭和動物肢體拼湊成人形，這類案件有個顯著的特點，除宗教因素外，就是制造恐慌，報復社會或他人。我的問題是，這個肢體雪人的臉向著什么地方，或者說，那人頭的眼睛是睜著的，看著哪里？

    校長想了想，說道：雪人看著的地方是——教師公寓，學校里為老師剛建的限價公寓。

    會議結束后，梁教授部署了工作，大家各負其責。

    畫龍根據法醫的鑒定結果做模擬擊打實驗，兇殺現場發現大量血跡，根據血跡的噴濺軌跡，結合受害人致命創口的數據，畫龍經過擊打實驗，初步判定殺死四名女生的兇器為一把斧子，斧刃的另一端為錘頭。

    梁教授要求副市長和治安科長在整個校園內搜查兇器，尤其是垃圾桶、雜物間、體育館角落，禮堂后臺等僻靜角落，以案發宿舍為中心，鏟除積雪，在周圍做地毯式搜索，不能只看著地面，還要留意附近的樹上以及電線上是否有可疑之物，尋找兇器的同時更要注意尋找肢體雪人頭顱的軀體。

    校長負責盡快確定肢體雪人頭顱的身份，發動全校師生進行辨認，充分利用學生會等社團組織，不要局限于“短發女生”這一面貌特征上，因為發型是可以改變的，還要對學校里的長發女生進行排查，包括學校里的女教師以及女性家屬，要做到滴水不漏，確定頭顱的身份是破案的關鍵。

    梁教授要求蘇眉不僅要排查四名被害女生的通訊記錄和網絡瀏覽信息，還要在校門口的監控錄像中確定她們案發當天是否離開過學校，什么時候回來的，以及隔壁寢室小妖的通訊記錄，從中尋找蛛絲馬跡。

    很快，蘇眉從四名被害女生的通訊記錄中得知，她們與社會人員交往密切。蕾蕾在案發當天給一個酒吧的歌手打過多次電話，梅子疑似被人包養，與當地一個富商時常往來，雪兒與學校附近的一個飯店老板關系曖昧。除野曼之外，309寢室的三名女生生活作風糜爛，與校外人員均有情人關系。

    監控錄像中可以看到這幾天以來校門口的情況，因為天氣寒冷，學生大多帶著帽子和口罩，有的學生甚至頭上罩著塑料袋躲避風雪，除了出入的學生，還有在門口兜售鮮花的小販，義務疏導交通的老人，跪著乞討的乞丐，聚眾打架的社會小混混，值得注意的是放學時，校門口停著很多豪華小車。

    梁教授問道：這些車子是干嗎的？

    校長尷尬的回答：有些是家長接送孩子的，有些是……接送包養的女學生。

    在很多學校門口，每到周末，校門口都停著一些小車，學校早已不是一片凈土，甚至有的學校還出現了專門的中介，介紹女生與校外人員達成包養關系。從校門口車子的價位上可以分析出主人大多是一些富商老板，車子的價位與包養女學生的價位成正比！

    學校門口的監控顯示，案發前一天傍晚六點鐘，四名女生——蕾蕾、梅子、雪兒、野曼，一起步行離開學校，同學也證實，她們聲稱去吃飯和購物，晚上九點以后，四名女生陸續回到學校。野曼最先回來，其次是蕾蕾和梅子，雪兒最后回來，間隔分別為五分鐘和十分鐘。當時風雪交加，四名女生都帶著帽子和圍巾，梅子還戴著口罩。

    特案組對宿舍樓里的所有學生又錄了一遍口供，除了樓管阿姨和308寢室的同學之外，309樓上寢室和樓下寢室的同學也做了重點詢問。

    樓管阿姨說，天黑的早，五點就天黑了，很多學生九點多就進入了夢鄉，因為臨近放假，所以沒有巡夜檢查。

    梁教授問道，樓門的鎖和309寢室的鎖都沒有被破壞的痕跡，除了你，還有誰有鑰匙？

    樓管阿姨說，宿舍樓門的鎖是新換的，寢室的門鎖是舊的，一把鑰匙能開好幾把門鎖，有的學生甚至用發夾打開過寢室的門鎖。

    特案組對209寢室的女生詢問時，得到一條消息，宿舍樓里的學生對樓管阿姨意見很大。