肖池順著對方躲躲閃閃的視線低頭一瞅,看到自己鎖骨各處像被惡犬風卷殘云過的印記后嘴角狠狠一抽。

    他拿起枕頭朝對方砸過去，明明在他睡著之前還沒有這么姹紫嫣紅，想想也知道這人沒少趁人之危。

    “肖池肖池，”韓熠從床上蹦到地下，接住對方扔過來的枕頭，紅著耳朵支支吾吾，“要不你先穿上衣服?！?/br>
    肖池面無表情的朝他勾勾手指，韓熠立刻心領神會，服服帖帖的把衣服遞到對方的手邊，恨不得親手替對方穿上。

    像極了吃飽喝足還舔手賣乖的大型“禽獸”。

    于是今天班上的人就看到他們一臉煩躁、心情不是很明媚的學神，還有身后顛顛兒跟著雙目灼灼百依百順的韓熠。

    典型一對沒頭腦與不高興。

    韓熠看了一眼坐在位置上神色有點怪異的肖池，突然想到什么，湊過去小聲道：“要不我去給你找個墊子……”

    “閉嘴?！?/br>
    肖池第一次有了想用眼神砍死對方的沖動。

    本來昨晚確實是順水推舟，也沒想睡過以后就翻臉不認人，誰能想到第二天上課會變成這種煎熬，他極力忽視某些異樣的感覺，把注意力轉移到課本上。

    突然韓熠的聲音戛然而止，肖池疑惑抬頭。

    鄭雋一張笑成花兒的臉猝不及防映入眼簾：“肖池，你的被保送申請學校已經提交公示了！”

    肖池愣了愣，前天他們剛高考報名結束，當時鄭雋只是隨口跟他提了一嘴，沒想到這么快就公示了。

    一旁的韓熠比正主反應更激動：“真的？那不是可以不用高考了？”

    鄭雋笑著點頭，其他人的羨慕都明晃晃掛在臉上，全班唏噓不已。

    肖池反應淡淡的，他向來都是這副寵辱不驚的模樣，慢慢的，韓熠那股子興奮勁兒也逐漸冷卻下來。

    他們班主任走后，他看起來反而有些苦惱：“你要是真的保送B大，那豈不是把我的志愿門檻硬生生拔高一個level！”

    肖池抬眼看他：“你怎么知道一定能保送B大？”

    “我相信最高學府的眼光，”韓熠肯定道，“再說，你當初不是說了嗎，志愿只填一個B大?！?/br>
    其實當時那么說也是為了激一激韓熠，除了B大肖池倒也有幾個備選，不過能被保送當然更好，誰也不會嫌自己的前途太過平坦。

    只不過目前韓熠的成績，上b大有點懸。

    肖池算了算日子，刨去寒假和其他假期，離高考還有一百多天的時間。

    在兩個人的關系中，期望是一種微妙的、強迫對方順從自己意志的暴力，但既然是韓熠自己要求的考同一個大學，那就不能怪他啟動魔鬼訓練了。

    肖池打定主意，朝韓熠微微一笑：“今天晚上放學要不要去泡沫？”

    經過昨晚，韓熠腦子里的黃色廢料指引他走向錯誤的道路，覺得肖池真是自己肚子里的蛔蟲，他的心肝大寶貝。

    他立刻抖擻精神、斬釘截鐵道：“好！”

    “我讓鐘柏臨今天別營業了?！彼w快摸出手機發消息。

    肖池：“為什么讓人家歇業？”

    他還打算一整個寒假都在泡沫給韓熠突擊英語，天天歇業豈不是要賠好多錢。

    “萬一不小心被人聽見多不好……”韓熠不知道在害羞什么，緊接著又開始猶豫。

    “不過，你不累嗎？”

    “……”

    對方的視線在他座位以下懷疑的打量了一番，肖池還有什么不明白的。

    他深呼吸把揍人的沖動壓下去，故意給了對方一個意味深長的眼神，靠近對方壓低嗓音：“這種事我怎么會累呢，你說是不是？”

    韓熠瞬間色令智昏，恨不得立馬放假。

    等到他一整個寒假都在泡沫研究五年高考三年模擬的時候，才真正明白肖池這句話的真正含義。

    不過已經為時已晚，他已經被肖池親手□□成了一天不背語法就渾身不舒服的學習狂魔。

    按照其他人的話說就是，比“學習機器”還要瘋狂，已經到了不瘋魔不成活的地步，誓要與習題同歸于盡。

    這個假期掐頭去尾也就短短的十八天。

    寒假前韓熠小算盤打得很響，花里胡哨小青調肯定少不了，他男朋友心情一好隨便給點甜頭，想想都美滋滋！

    偏偏事與愿違，肖池鉚足了勁要讓他開學以后直接進級部前五十，也就是分數要比原先提升至少五十分。

    別說別人，就連韓熠自己都不相信他能做到。

    開學前一天晚上。

    余夷掐著表對咬著筆帽糾結最后一道大題的韓熠按下最后一秒，包廂里還有被迫跟韓熠一起補課的鐘柏臨一行人。

    他咳嗽一聲，頗有威嚴的拍了拍大腿：“到點了！交卷?！?/br>
    韓熠轉了一圈腦袋，感覺肩膀都在咔咔作響：“好家伙，老子這輩子都沒這么想過開學?！?/br>
    “互相批一下選擇填空，大題我來?！?/br>
    肖池把卷子收上來打亂順序挨個兒發給眾人。

    鐘柏臨剛做完理綜卷子，整個人感覺靈魂都麻木了：“為什么韓熠補課，我們也得跟著刷題？”

    肖池在試卷上空著的物理大題上打了個碩大的叉號，瞥了一眼韓熠的方向：“這樣學習更有動力?！?/br>
    “……有個屁動力?！?/br>