經過詢問，王偉得知，這兩天來偷rou的，是一種比棕貓稍大，但前后腿比較勻稱的野獸。

    因為表達能力有限，哪怕有著系統的翻譯，廚娘也只能大致的告訴王偉這種野獸的形狀大小和顏色。

    了解了情況之后，王偉告訴大家自己來想辦法，隨后便鉆進了山洞里面。

    昨天拿進山洞的泥碗和泥罐，今天拿出來只剩下三個完好的了。

    捏出來的幾十個泥碗泥罐，在還沒有燒制之前，就只剩下了三個能用的了，這種情況讓王偉很是惆悵。

    也不知道是氣候的原因還是配料的問題。

    用石片拌了一些泥漿，小心的把這些陶碗陶罐的里里外外都涂抹一遍。

    隨后在火堆里面撥了個坑，然后用兩根木棍小心翼翼的將泥罐和泥碗送進火坑。

    “這幾個東西很重要，一定要看好，加柴的時候小心別磕著碰著！”王偉對看火堆的石頭叮囑道。

    王偉在地球的時候看過一篇資料，燒制陶器最低的溫度是八百度，也就是說，需要八百度的高溫，連續燒上數個小時，才能夠將陶罐燒制成功。

    可是火堆中心的溫度到底有多高，王偉其實是沒有譜的，畢竟他以前沒有接觸過陶器的燒制，不可能知道這方面詳細的數據，因此，能不能成功，王偉只能用試驗來驗證了。

    如果這次能夠將陶罐成功的燒制出來，那自然是再好不過的了。

    要是燒不出來的話，王偉也沒有打算偷懶，大不了花點時間做個窯爐。

    陶器這種東西是絕對不能少的。

    烤rou哪怕再好吃，吃時間長了也會膩味的。

    更何況，陶罐的作用不僅僅是制作食物，還能熬油，煮膠，有了陶罐，今后能做的事情就多了。

    做完這些，王偉將桐樹叫上，挑選了一個地方打算做陷阱。

    做陷阱的目的很是明確，就是為了抓住那兩只偷rou吃的野獸。

    陷阱的最終位置選在了靠近樹林的地方。

    王偉將陷阱的大小和深度告訴桐樹之后，桐樹便拿著木鏟開始挖掘了起來。

    有一幫信任自己并且力大無窮的族人感覺真好。

    在這樣寒冷的天氣里，如果讓王偉自己來挖坑的話，一個小小的陷阱他也許需要兩三天的時間才能挖得出來。

    可是交給桐樹的話，哪怕沒有趁手的工具，他一個上午也能夠將其完成。

    這種事情，桐樹既然在做，那就不需要王偉多cao心了。

    他將昨天那些開裂的泥碗泥罐化成一團，重新捏過。

    等到吃午飯的時候，一堆新的泥罐泥碗又被王偉做了出來。

    這些捏好的家伙，王偉將其搬到了山洞中去。

    山洞里面不論是溫度還是濕度，都比較適合泥罐的陰干，比放在外面用火慢慢烘烤要強得多。

    吃過午飯，王偉去看了一下桐樹的進度。

    直徑兩米的土坑，桐樹已經挖了一人那么深了。

    挖出來的土被族人運回去建泥墻了。

    感覺深度差不多了，王偉便讓桐樹停止了挖掘。

    隨后，兩人回去找了許多拇指粗細的松枝，從中間掰斷之后，將松枝尖銳的一面朝上，密密麻麻的插在了陷阱的底部。

    插了一半后，陷阱下面就沒有落腳的地方了。

    隨后，王偉又喊來了兩名族人，抓住桐樹的雙腳，將其倒懸在空中把土坑下面插滿了樹枝。

    做完這些，王偉和桐樹一塊，找來了細樹枝，鋪在了陷阱的上面，然后又用樹葉和積雪將上面蓋滿住。

    最后，再在陷阱的邊上，豎了一根樹干，上面用草繩掛著一大塊rou。

    rou掛的有兩米多高，而在rou的正下方，則是陷阱的正中間。

    告誡了族人，千萬不要接近那根掛rou的柱子后，大家該忙什么就去繼續忙什么了。

    一下午的時間悄然無聲的過去了。

    吃過晚飯，族人們照例進行加班。

    不過在這之前，王偉先將在火堆里面燒了一天的陶碗陶罐扒拉了出來。

    其中一個陶罐在往外扒的時候裂成了兩半，但是剩下的一罐一碗卻看上去完好無損。

    懷著激動的心情等待著陶罐的冷卻。

    王偉覺得，也許自己比較受幸運女神的眷顧，一次就將陶器燒好了。

    可惜現實是比較殘酷的。

    等到陶碗的溫度降下來后，王偉剛剛將其拿起來，就感覺手感不對。

    這陶碗的表面非常的粗糙，就好像是摸在干土上的感覺。

    很多顆粒感，表面一點也不光滑。

    隨后雙手稍微用力，陶碗便被王偉掰成了兩半。

    皺了皺眉眉頭，王偉又用手在陶罐上一捏，果然陶罐也變成了碎片。

    嘆息了一聲，王偉的眉頭皺了起來。

    很明顯，這是因為火焰的溫度不夠所造成的。

    看來，若是想要把陶器燒出來，明天是無論如何也得建窯爐了。

    夜晚的時候，兩名族人被安排守夜。

    他們守夜的目的很簡單，就是看護小木棚附近的生rou，不讓野獸靠近，逼迫著偷rou的野獸去吃陷阱那邊的rou。

    當晚，王偉又教了族人二十到三十的數字。

    昨天教十一到二十的時候，王四五就很是好奇。

    十一到二十，跟一到十很是相像，完全就是把一到十前面加了個十，讀作十一，十二，十三，一直到二十。

    而今天，王偉教了二十到三十，更是佐證了他的想法，觸類旁通之下，王四五對三十后面的數字有了一些想法。

    等教完數字后，王四五開口對著王偉詢問了起來。

    三十的后面是不是三十一，三十二，一直到三十九，四十。

    王四五對數字的敏感程度很讓王偉吃驚。

    這種舉一反三的能力很是少見。

    王偉相信，就王四五這聰明的腦袋瓜子，如果在地球接受良好的教育，那絕對是學霸級別的人物。

    接下來，王四五當著王偉的面，按照順序從一，一直數到了九十九。

    只不過數一百時，他因為沒有百這個概念，直接將一百數成了十十。

    這種數法按道理來說是沒有錯的，只不過稱呼起來太麻煩，而且也不好聽。

    所以王偉便告訴他，九十九之后的數字，被他們那的人稱為百，然后又跟王四五開小灶，講了一下什么叫做十進制。

    黑暗中，此起彼伏的呼嚕聲和王偉對數字的講解形成了鮮明的對比。

    王偉對于講課并沒有什么經驗，只是想到了哪就講到哪。

    好在王四五比較機靈，王偉講的東西他一般都能聽懂。

    聽不懂的，他也會將其記下來，然后抽空對王偉進行詢問。