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程昀摸了摸她的發頂,按著她的額頭攬入自己懷中:“不哭了,有什么好哭的?電視劇都是假的,都是他們演出來的?!?/br> 蘇鳶低聲啜泣,他順著她的脊背拍了拍,溫柔道:“寶貝,你不喜歡,回頭我讓他們重新拍一版結局好不好?” Excuseme?重拍結局?許諾張口咬了一口雪花酥,真是有錢任性,不知道剛剛是誰說的,傻子才會care這種腦殘劇,有蘇鳶在,小少爺生動詮釋了什么叫做啪啪打臉。 為了轉移蘇鳶的注意力,程昀把她帶到書房背課文,真搞不懂那種腦殘偶像劇有什么好哭的,男主角長得有他帥嗎? 不是,她竟然為了那個男人哭!真是個養不熟的白眼狼,他把他這輩子所有的耐心幾乎都用在她一個人身上了,把她當作女兒一樣照顧的明明是他! 他陰沉著臉從書架上抽出來兩本書,一本是厚厚的唐詩宋詞全集,另一本是魯迅文集,先用她熟悉的詩詞測試一下她的閱讀理解能力然后讓她感受一下全國中小學生被魯迅先生支配的恐懼。 唐詩宋詞收錄的很全,程昀特意挑了一篇無名無作者的:“你賞析一下這首詞?!?/br> 蘇鳶道:“閑庭偶寄,賞菊爾爾?!?/br> “錯了!” 蘇鳶疑惑道:“錯了?” 程昀生搬硬套的解釋:“菊花代表隱逸高潔,作者托物言志,借菊花表達自己孤高亮節,不與世俗同流合污的品格?!?/br> 蘇鳶堅定道:“不對?!?/br> 程昀第一次聽她如此斬釘截鐵的持否定意見,真是慣得,脾氣越來越大了,都敢公然和他唱反調了:“哪里不對?這就是正確答案,背一下,要考的?!?/br> 她解釋道:“此為我閑情小作,并無他意?!?/br> 程昀掏了掏耳朵不可置信道:“你說這首詞是你寫得?開什么玩笑!誠實是做人的基本品德?!?/br> 蘇鳶鋪開一張宣紙壓上鎮紙,執筆蘸墨,用蠅頭小楷寫了兩首詞,不同于春聯上板板正正的梅花篆字,筆鋒凌厲中帶著幾分飄逸秀美:“梅蘭竹菊,奇山怪石,筆墨紙硯……都有涉獵,我可全部謄抄下來讓你做一下比對?!?/br> 程昀看看書上的詩詞,再抬頭看看蘇鳶還是感覺很不可思議,第一反應竟然是,他家小朋友太厲害了,詩詞竟然收錄到唐詩宋詞全集里千古流芳;其次就是,出題人碰到原作者,標準答案和主觀意愿不一,到底哪一個才是對的? 他打開另一本魯迅文集,僵硬的扯開話題道:“好,這個不是最重要的,下面我給你講一下必考內容魯迅先生。 魯迅曾用名周樟壽,后改名為周樹人,曾字豫山,后改豫才,在文學創作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術理論引進、基礎科學介紹和古籍??迸c研究等多個領域具有重大貢獻,對于五四運動以后的中國社會思想文化發展具有重大影響……” 蘇鳶聽得不甚明白,把手中的狼毫筆擱置在硯臺上:“我要考什么?” “你不是想去上學嗎?” 她乖巧的點了點頭,程昀顯擺夠了,故作高深夠了,指著《從百草園到三味書屋》嚴肅道:“上學就需要考試,我說得都是考點難點,先把這段背熟,你最好記一下筆記?!?/br> 蘇鳶認得大部分的字,但組合在一起成為一句話理解起來有些難度,就像大部分高中生之于文言文,每個字都認識每個字好像都又不懂。 覃朝沒有標點符號,她對逗號、句號、問號等標點符號不甚了解,只勉強知道是斷句之意,以至于讀課文讀的磕磕巴巴頗有程昀當年之風。 “不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味……” 程昀聽著蘇鳶重復著他當年的軌跡不知為什么生出一種心滿意足之感,背書考試的必要流程很適合世世代代傳下去,溫故而知新,不能只有他一個人受虐。 和程昀這種學渣相比,蘇鳶絕對算得上傳統意義上的學霸,他教的顛三倒四自己都沒有搞明白,繞來繞去快把自己繞進去了,蘇鳶卻聽懂了。 她淡淡道:“遣詞造句未見璧坐璣馳之處,何至于成為名篇佳作?” 古代寫詩填詞,講究格律,借物抒情,托物言志,引經據典,把文字的精妙發揮到了極致,現代白話文對他們而言一旦稍作了解就像德高望重的老教師在看懵懂無知的小學生寫作文,簡單的近乎白癡。 可魯迅先生的文章是沒有任何道理可言的,他寫得就是對的,明明是病句也能從中引申出無數含義。 “沒有為什么,就這樣要求的?!彼鋵嵰膊恢?。 第二十六章 蘇鳶背《從百草園到三味書屋》用了大半個小時, 轉到《孔乙己》只默讀了一遍就達到了全文背誦的水平,沒有任何聲調起伏,沒有任何增添遺漏錯誤。沒辦法, 人和人之間是沒有可比性的。 “魯迅先生的文章還不好?說明你的水平不夠高?!?/br> 蘇鳶若有所思的想了想:“看山是山, 看水是水;看山不是山, 看水不是水;看山還是山, 看水還是水。受教了?!?/br> 什么山啊水的,程昀沒有聽明白, 把火紅色毛衣的袖子擼下來慵懶的打了一個哈欠:“真沒意思?!?/br>