林暮亭喜歡吃甜食，但是如果沒有把吃的零食飲料放他面前，他就基本不會主動去吃這些東西。

    這其實是董佳寧一直以來緊著林銘誠，什么好東西都是先給林銘誠，天長日久下來，讓自己兒子養成的習慣。

    曾經有一次林暮亭回來見董佳寧做了烤鴨，伸手就捻了鴨腿吃了，被董佳寧瞧見了，一把把林暮亭手上的鴨腿搶了過來，直接扔進了垃圾桶，十分生氣地指著林暮亭罵，“你爸還沒回來了，你就知道吃？你爸每天工作養家那么辛苦，你一個被人養的，不懂得惦記你爸。我是怎么教你的，怎么教出來你這么一個白眼狼來呢？”

    這樣無數次的例子發生過，林暮亭久而久之，對于自己喜歡的東西都非常模糊，也好像沒有什么不喜歡的東西。

    因為沒有選擇，也沒人在乎。

    只有有選擇的人，才能挑三揀四。只有有人在乎的人，才有資格去挑三揀四。

    林君綽并未在意，示意少年坐下，然后指著這道函數題，“你已經得出了f(t)=t*(t^23)，那f(x)的解析式不就出來了嗎？”

    林暮亭一頭霧水，抬起頭滿臉迷茫地問，“??？”

    “f(x)的解析式就是f(t)的解析式啊”林君綽被他這個樣子逗笑了，揉了揉少年柔軟的發絲，在草稿紙上直接寫了出來，“f(x)=x(x^23)=x^33x，這不就出來呢？”

    “可是t= x 1/x，不是t=x??？”林暮亭還是不明白，臉上的神色仍然無比疑惑。

    林君綽直接坐到了書桌上，“這是函數的一種思路，叫做換元法，只要你求出來了f(t)的解析式，就等于求出來了f(x)的解析式，不過要注意x的定義域就是t的值域。假如你把這個忘了，起碼要扣掉你30%的分數?！?/br>
    林暮亭本來要繼續追問，可突然就改了口，“這樣啊?！?/br>
    林君綽繼續說著定義域的過程，試著盡可能詳細一點說清楚，“x是分母，所以定義域就是x不等于0，這個明白吧？”

    “明白！”這個是常識，林暮亭毫不猶豫地點了頭。

    少年的邏輯思維能力，恐怕并不突出。

    對比一下林暮亭剛才的反應，林君綽心中暗暗有了些揣測，然后繼續說：“所以x的定義域是（∞，0）∪（0， ∞），對嗎？”

    就是說除了0的所有，這個非常簡單，林暮亭立時點了頭。

    “明確了x的定義域，就要求t的值域，值域必定跟單調性有關，也就是求出t在兩個象限最大跟最小的兩個數，加上兩個無窮，就是t的值域，明白嗎？”林君綽仔細地觀察少年的每一個表情，來推論少年的接受程度。

    林暮亭此時的反應就有些慢，他自己在草稿紙上寫出來t的單調性t’=11/x^2=(t^21)/t^2，用一雙充滿些許期待的眼睛看著林君綽，“是這樣嗎？”

    這是函數的基礎性公式，少年的基礎并不差，林君綽笑著肯定了他，“是的，單調性的計算通常是讓t’=0，你接下去試試?！?/br>
    林暮亭接下去演算，直到算出來t為增減函數時，t’的取值范圍，然后就又不懂怎么算下去了。

    林君綽心中嘆了一口氣，再次猜測少年的邏輯連接能力估摸著有些不濟，并且在之后好幾道題的計算里，確定了自己的猜測。

    比如2f(x) f(1/x)=3x，按照一般函數的解題思路，首先可以得出2f(1/x) f(x)=3/x，這是非常正常的推理邏輯，但是少年一直不明白為何能夠得出這一個表達式，困在這個得出的過程里面。

    這就不僅僅是關注的重點不對，而是整個邏輯思維有些欠缺，不習慣這樣的思索方式了。聯想到少年到了高中以后，數學一直處在班級下游水平，盡管這個班是實驗班，班里的天才云集，但是少年的長處顯然不在數學這樣的理科學科上。

    數學不好，跟數學緊密相連的物理絕不會好到哪里去，化學也會受到一定程度的影響。

    華國作為一個傳統意義上重理輕文的國家，少年這樣的理科成績，在學校的日子恐怕不會太好過。

    “暮亭”林君綽給自己也倒了一杯果汁，順道給少年添了一些，試探性地問起，“林北說你今天回來有些不對，愿意跟我說說嗎？”

    林君綽雖然接觸少年不多，但對于少年的個性已經有了一個大概的了解。假如他張口就問林暮亭是不是跟人打架了，林暮亭恐怕立刻就會閉嘴，根本不愿意提起這件事。

    站在客觀角度來說，林暮亭的個性跟體格，都不具備主動跟人打架的可能。假如是這樣，如果家長問是不是跟人打架了，他肯定會覺得心里委屈。

    太多的孩子一旦覺得委屈了，就什么也不會跟大人說，甚至一旦吵起架來，大人原本好的初衷，就會造成兩敗俱傷的后果。

    作為孩子，潛意識里一定是希望他無論做了什么事，家長都是站在他這邊的，而不是劈頭蓋臉地就批評指責。

    男人隨意地坐在書桌上，一只手撐在桌子一邊，低著頭，柔和的目光沖淡了男人臉上有些冷肅的棱角，用商量一般的口吻問他，而不是剛開始就認為他跟人打了架。

    林暮亭喉頭有些哽，思及自己已經告訴了老師，就不太想讓男人那么忙，還替自己cao心這些事。

    他已經足夠大了，這一點小事，他可以解決得了。

    如果他連這點小事都解決不了，還要林君綽給他出頭，被董佳寧說成是一無是處的廢物，豈不就是真真切切的呢？