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“津津,我和她們不一樣?!?/br> 第04章 義務教育,杜絕早戀 那是許嘉允唯一一次沒有送我上樓。 他堅持我的朋友不懷好意,我認為他就是因為我同學成績不好才會覺得他們不行,這是刻板印象。 我們倆的冷戰來得十分洶涌且明顯,以至于第二天我爸媽就開始問我是不是跟許嘉允吵架了。 我說沒有,是他單方面無理取鬧。 在義憤填膺地說完事件始末以后,我爸媽點點頭說,“確實是你不對?!?/br> 我快被氣笑了,復盤相當于將當時的氣氛重演,我爸媽的評價無疑是在火上澆油,“怎么又是我不對了,你們怎么老是跟我反著來呢?” 我太難過了,為什么大家都不明白我只是想要過的好一些,想要有朋友,想要在班里不那么格格不入而已。 這個圖不了錢權的年紀,努力融入他們需要花費的當然就是時間。我維系一段可憐的友誼有多難,他們根本不去想,還指責我不務正業,不將心思放在正路上。 我也想考全校第一,也想成為享受孤獨的人,可我沒有那樣好的心性,也沒有那樣的能力。 我喜歡玩,喜歡熱熱鬧鬧地和朋友們待在一起,不想要做個透明人,有事的時候連個幫忙的人都沒有,我錯在哪里了呢? 諸多的委屈到了嘴邊全都化作了眼淚,撲簌簌地往下掉。我抽泣著斷斷續續地,連一句完整的話都說不出來。 “津津,我們不是這個意思?!庇髋康谝换?nbsp;沒有拿衣架嚇唬我,而是少有的和顏悅色地坐下來跟我交談。 “你和他們玩兒我們是沒有意見的,沒有人阻止你交朋友,但是你要看清楚你要和什么的人交朋友。我們不和他們朝夕相處也不知道他們的為人處世,我們唯一可以獲得的有關信息只有成績。所以我們才會問你她們的成績怎么樣,但是成績的好壞不能夠給一個人的未來下定義,也不能說明這個階段他究竟是好學生還是壞學生,這些我們都知道的。我們也從來沒有因為你跟倒數的同學在一起玩而罵過你?!?/br> “我們希望你好好想想自己交朋友的目的是什么,他們跟你玩的目的又是什么。我不知道你們之間鬧的矛盾。但許嘉允是什么樣的人你我心知肚明,你覺得他是因為成績給同學劃分三六九等的人嗎?” 我冷靜下來默默搖了搖頭,如果他是這樣的話,我這種不思進取的,應該頭一個被他踢出交際圈。 “所以你沒有問清楚事情的前因后果就貿然對他發脾氣,你覺得自己做的對嗎?” “可是,是他先生氣的?!笔撬裁匆膊徽f就甩臉子的。 喻女士樂了,“你這會兒知道追究誰先生氣啦?以往哪一次不是許嘉允先跟你認錯的?” 我有點尷尬。喻女士說的全是實話。 我不僅好面子而且死倔,平日跟許嘉允無理也要耍無賴自己的錯也能說成是他的。這么多年我一直習慣了這樣的相處模式,而如今許嘉允不過是做了一點點的反饋,我就要死要活,決定跟他老死不相往來了。 “你自己還說朋友之間要相互付出,你還知道許嘉允跟你交朋友付出的更多。既然這樣你為什么不能先跟人家道歉呢?或者不道歉,你也要問清楚人家因為什么生氣吧?” 喻女士的拳頭一向嚇人,沒想到講起道理來也能這么頭頭是道。我腦海里不斷重演那天不愉快會面的細枝末節,等反應過來以后已經站在樓道里了。 再下半截我就能看見許嘉允的窗口,這彎······是拐還是不拐呢? 沒等我糾結完,許嘉允的窗戶就打開了,他語氣冷冷地好像不大耐煩地問:“你在干嘛?!?/br> 我嚇得一個激靈,生出幾分退縮:“沒,沒什么?!?/br> “哦?!?/br> 他平淡地應一聲準備關窗,我下了狠心連忙拐彎下樓叫住他,“等一下?!?/br> 隔著防盜窗許嘉允將我上下掃視一眼,最后落在我紅紅的眼圈上,嘆一口氣,有些無奈地說:“怎么又哭了?!?/br> 我一愣,不知如何是好。 許嘉允從防盜窗里遞出一張手帕,語氣徹底放軟,“好了好了,之前的事是我不對,我跟你道歉,對不起。你不要再哭了,好嗎?” 這熟悉的三言兩語已經在過往的歲月里重演過無數遍,許嘉允駕輕就熟。平日里我應該是哼一聲,好讓他來繼續道歉哄我。 可是現在我再也拿不出原先的做派了,眼眶重新蓄滿淚水,我抓住他的手腕,嗚嗚咽咽。 明明是我來道歉的,結果認錯的還是許嘉允。他都說自己生氣了,我竟然問也沒問就給他劃到“老死不相往來”的名單里去,喻女士說的對,我真是太沒有良心了。 許嘉允愣了,想要出來找我奈何手腕被我牽制住動彈不了,只能不停說“好了好了”,等我好不容易平靜下來一點兒,他憋了半天說,“津津,你看我們現在像不像在探監?!?/br> 我抹了把眼淚,抬臉瞧他。防盜窗將他的臉擋住,夕陽將格子印在他臉上,也映的他雙眸明亮,看上去可不就像電視里對自由充滿渴望的犯人? 我沒忍住,笑了。 科學研究表明,青春期的人非常情緒化,本身強烈的情緒會讓生活充滿活力和驅動力,讓人激情洋溢,但也會可能被強烈的情緒支配,導致他們沖動、情緒化,有時會做出極端有害的行為。