面對父親高漲的熱情和嚴格的要求，胡周用了整整6個小時，證明了自己已經不會被那種三流的復習題所阻擋。

    他本以為父親會因此相信他的學習方法，并從此放手不管。

    但是，父親的反應是：“難道這些題太簡單了？那可不行。要考上頂尖的學校，只做簡單的題是不行的?！?/br>
    胡周覺得跟他老人家已經說不通了。

    好在，父親暫時還沒有物色到中意的試題集。

    胡周利用難得的喘息機會，拼著眼前健康警報亂閃，又完成了兩次網絡授課。

    哪怕是隔著屏幕，辛再義也看出了胡周的疲乏，叮囑道：“身體是基礎的基礎。如果覺得累了，就一定要休息?！?/br>
    胡周眼淚汪汪，點頭稱是。

    然而，更多打擊還在途中?？吹礁赣H那么努力，好強的母親又豈甘人后？

    兒子每晚到家，必要先來一碗桂圓紅棗湯。

    桂圓是那種極易發霉的干貨，紅棗是那種不知轉了多少次手的陳年老貨。

    品嘗著怪味四溢的湯汁，還要欣然接受母親的自我夸耀：“桂圓補氣的！紅棗補血的！都是很好的東西！多吃點！”

    一碗下肚，非要再來一碗不可，根本無法推辭。

    好不容易干掉這兩碗冒著土氣的土方補藥，沒做半小時題，又被叫去吃晚飯。

    最近家里經濟狀況不錯，天天雞鴨魚rou，老兩口不吃，都塞到胡周碗里。

    “你吃你吃，省給你吃！”

    胡周惱道：“不要搞特殊化好吧？你們這樣我壓力很大的?！?/br>
    母親便說道：“給你吃還不好??！”

    于是胡周一咬牙，干了一碗紅燒肘子，眼前亮起了“油脂攝入過量”的警報，他也管不了那么多了。

    想到自己慷慨地給父親轉了一萬塊，心里便有些后悔。早知他們如此不知節制，就該少給些。

    但是，世上終究是沒有后悔藥吃的。

    對兒子寄予厚望的夫婦倆，必然會把每一分錢都花在兒子的身上——以他們所理解的方式，比如，吃。

    而滿滿一桌子菜肴，胡周一個人是無法一次解決干凈的。所以每天必有剩菜，放到第二天，還是由胡周解決。

    這回，眼前的警報變成了“偵測到過量菌群”。

    胡周原本打算悄悄把這些變質的食物扔掉。但是后來發現攝入一定的菌群，能豐富提線者的辨識庫，據艾維利提亞說對增強抵抗力有好處，所以忍了。

    這算是胡周悲苦生活中的一個小小亮點，但遠遠不足以扭轉整體頹勢。

    對胡周來說，母親每晚九點、十點各送一次宵夜的行為，其效果簡直堪比麻雀戰。弄得他沒法集中精神進行思考和記憶。

    而自從母親看到某高中生深夜復習猝死的新聞后，便天天坐在胡周身后陪讀。

    陪讀當然是枯燥的，枯燥便容易困倦，一困倦就哈欠連天，沒個遮攔。

    聽著耳邊接連不斷的哈欠聲，胡周感到精神快要崩潰了。

    不行，這是壓迫，必須反抗。胡周對自己說。

    因為壓迫，所以抗爭。

    “媽！你這是在影響我！”

    因為抗爭，所以招來更多的壓迫。

    “你管你做題好了。哪有影響你？”

    “我現在放下手頭的題跟你說話，不就是在被影響嗎？”

    “誰叫你跟我說話的？”

    “媽，你不要胡攪蠻纏好吧？”

    “你這孩子，一點良心都沒有！人家爹媽哪有這樣前前后后伺候著的？你看你大姨，你表哥高考的時候，她只管在旁邊打麻將?！?/br>
    胡周心道：“我還真希望你去打幾圈麻將?！?/br>
    抗爭失敗了。胡周有心理準備。因為母親歷來是不可戰勝的，當然，僅限于在家里。

    他開始迂回，和母親一起生活了十八年，他很善于迂回。

    一大清早，五點半，他就早早起床，想趁父母還沒起床的時候把復習重點過一遍。

    不料，父母居然打了雞血似的，五點就起床了。

    父親戴著老花眼鏡，臉貼在二手電腦屏幕上，研究哪家的沖刺題更難。

    母親則一邊掃地拖地板，一邊打哈欠。

    胡周嫌吵，想躲衛生間去。

    母親訓誡道：“別動！沒看見我在掃地嗎？”

    胡周只能忍著。忍到她老人家把地掃完。

    腳剛落地，又聽到母親叫道：“眼睛不看的嗎？這兒我剛拖過，還濕的呢！”

    胡周忍不住道：“能別打掃得這么勤嗎？”

    母親道：“你沒聽說過嗎？一屋不掃何以掃全國！”

    “是何以掃天下……”

    “天下不就是全國嘛！”

    胡周覺得，再這樣下去，高考怕是要黃。

    得想想辦法??！

    他冥思苦想，但無奈偏頭痛，想了半天，只想出個屁——昨天的肘子太油膩，又消化不良了。

    他想去洗手間解決一下，卻被母親斜里刺出的拖把所阻攔：“不許進去！我剛拖過！”

    胡周捂住小腹，夾緊雙腿，痛苦道：“小艾，快幫忙我……”

    艾維利提亞道：“我目睹了全過程。但是我不理解你為什么要屈從于他們，所以我一直沒有發言?！?/br>
    “他們也是為我好?？蓱z天下父母心??！”

    艾維利提亞道：“這是悖論。如果說父母是為子女好，那為什么不尊重子女的意愿？如果父母真的是百分百為子女考慮，那么可憐的就不是父母心，而是被父母之心所捆綁的子女心吧？所以，說到底可憐的是子女?！?/br>
    “你說的好有道理?！?/br>
    “朋友，我不覺得他們的所作所為對你有什么好處。深度學習的過程是縝密而繁復的，容不得任何干預。他們這樣做，只會破壞你知識結構的形成?！?/br>
    胡周覺得艾維利提亞說得不無道理。

    父親不知道知識學習和技能學習的區別。技能學習可以刻苦重復訓練，但知識學習是需要隨時休息保持興奮狀態的。

    至于母親，她不知道腦力勞動是不能頻頻被打斷的。說起來，自從失業在家，她就再沒進行過什么腦力勞動。失業令人頹廢。

    “小艾，有什么方法說服他們嗎？”胡周問。

    “子女說服父母？朋友，是你在開玩笑嗎？”

    “那我該怎樣才能擺脫現在的困境？”