在老人監獄當義工的年輕人們，不知是不是因為和老年重刑犯人渣在一起待久了，大家都有點重刑犯傾向。

    張函驍和陳相鶴倆人也是刑事犯沒錯，但這倆人只是輕刑犯?！爸皇恰弊崃巳?，造成了傷害，強制社會服務“而已”。

    午飯之后的休息時間，哥幾個聚在一起，鶴兄氣哼哼的：

    “老子想殺人！”

    張函驍若有所思的念叨：

    “你說有什么化學物質燒的快、滅不掉？我們把人渣養老院研究一下唄？”

    老鄭正在想心事……

    “啥，化學……燒什么，用炸藥炸多干凈呀！”

    “你想怎么研究？”蘭澤問暴力分子張小哥。

    “這幾天我在琢磨建筑物分布和路線。你看你什么時候有空，黑一下系統試試？”

    蘭澤還沒來得及斷然回絕，王小二嚴肅警告他們：

    “別想了，這里是國家管制部門?！?/br>
    起初，同學們主動做義工，是出于同情倆刑事犯同學的判決。

    過了一陣子，他們發現，面對各種人渣，換誰都得動手。所以，本質上他們應該是同罪的。而之所以當時沒動手，無非是人渣站得太遠不夠趁手。

    可是，他們與人渣的老年版本接觸了這么久，已經不只是同情與同罪。

    這些年輕人，面對世界上一切人渣，開始同仇敵愾。

    他們只要一想到，未來大家工作，為社會創造財富的同時，竟然還要支出數額巨大的人力物力財力用來供養各種人渣，而且足夠把人渣們從年輕養到老死，這些年輕人，就怒氣沖沖，大罵社會制度。

    剝削普通勞動者，供養人渣渣的制度，就算物質再怎么富足，精神再怎么強大，他們認為，這種破社會制度，也毫無希望可言，遲早要完。

    現在雖然還沒崩潰，只是時候未到，社會矛盾積累得還不夠深。

    等著吧，挖東墻補西墻，社會福利全覆蓋的國家，遲早會自取滅亡。

    狠狠唾罵完自己的國家之后，大家發泄過了，情緒安定了不少。

    張函驍嘆了口氣：“是人就有活著的權利?！?/br>
    鶴兄不干了：“那些老東西什么地方活得像人了？”

    “所以這種‘老年人渣療養院’根本是在消耗國力?！庇腥瞬⒉环艞墝业呐険?。

    所以，立刻又有人接茬，“這是國家制度從根本上出了問題。這些人的行為障礙，早就證明無法校正了，為什么還要繼續養著？”

    “超過六十歲的人了，反社會行為的心智缺陷，根本沒有辦法改變?！?/br>
    “死刑的條件太嚴格了?！?/br>
    “別說六十歲了，二三十歲心智就定形了?！?/br>
    “總而言之，還是一把火燒掉了干凈?！庇钟腥颂岬搅诉@茬。

    “縱火，起步幾年？”蘭澤順口問學法律的老鄭，這好像也是重罪之一?！皶粫腿嗽黄痍P一輩子？”

    現場忽然安靜了。

    老鄭不好意思地低頭查詢，然后小聲答道：“三年起步到無期?！?/br>
    “x！”鶴兄不爽地吐臟字，大家鬧哄哄地跟著罵起來。一邊罵一邊回各自工作崗位去。

    繼續為變老的人渣們服務。

    奇怪的矛盾出現了：如果有人做出傷害這些老年人渣的舉動，那就證明，他也是人渣的一種。

    沒有人天生是人渣。那是因為，年滿11歲之前沒有刑責。

    當然，11歲到15歲也只有部分刑責。

    年滿15歲的孩子，就該承擔全部重大刑責了。

    納入法律細則的說明，只是闡述哪些情況算得上重大，哪些不算。

    比如炸學校。

    蘭澤和衛瀚揚掀了學校禮堂的屋頂，僥幸無人傷亡。如果造成死傷，結局就是少管所，而不是抽完鞭刑出國留學（流放）這么輕松。

    成長到了二十歲以后，全部刑責才落到他們頭上，此外還多了另一些責任，比方說，交稅。

    在人生中，在為自己行為負責的15歲，到為別人利益負責的20歲之間，是并不漫長的一段成長。

    在老人監獄服務那段經歷，蘭澤想起來就覺得難受。他從來提都不想提。

    小時候，他以為自己的未來在工讀學校、少管所和監獄里。

    直到看到老人監獄，他才知道：原來在監禁人生的末端，還可以有負責任的醫生；有俏麗的小護士，面帶微笑哄他吃藥、哄他打針；還有身強力壯的小伙子，幫他洗澡、換尿不濕。

    小時候，他日常搶小伙伴的零食。

    搶劫是刑事犯罪，不論搶的是錢還是東西。他搶劫零食的次數，按照成年人刑事犯罪的標準，足夠關到老死了吧？

    他不光搶劫，還打人。

    雖然11歲之前，完全沒有刑責，但這也足以說明他本性惡劣。

    實際上，他不只是想打人。

    在最早的模糊記憶里，有小孩欺負他。孤獨無助的感覺，清楚地刻印在他心中。他朦朧的記得，沒有小孩和他說話，沒有小孩和他玩，沒有小孩理他。

    小伙伴向他走來，從他身邊繞過。小伙伴從他身邊走過，順手把他推倒。

    唯一的語言交流，是嘲諷。

    “我想殺了所有人?！?/br>
    一開始揍人兼搶劫零食的時候，他滿懷仇恨。

    后來嘛，他還挺有樂趣的。和小伙伴之間的語言溝通也變多了，——聽到的詞句，除了咒罵還多了哭號和求饒。

    11歲之后，他到了新的學校里，糾集了一幫人，繼續揍人取樂。

    只不過，挨揍的人只有一個，就是那時神憎鬼厭的妖精。

    但是妖精太聰明了。大家都是11歲，他自己一個人搞定了天天挨揍的問題。

    回想起來，這人真是個天才。

    在后來的幾年里，蘭澤黑入學校的系統，自己動手配強力炸藥，炸學校。這些表現，應該是挺有犯罪天賦的吧。

    應該是吧？

    蘭澤還有一個疑問。

    這么一個沖動、暴力，從小表現出犯罪天賦的人，在進入青春期之后，為什么沒有變成殺人犯、強jian犯、搶劫犯？

    炸學校其實和縱火也差不多。所以縱火犯，他大概也算是作過了吧。

    如果，他始終沒有機會，和身邊同齡人建立正常的人際交往關系；始終不能在正常的合作與交換中獲得——情感安慰也好，物質需求也好，這些東西總是需要某種途徑獲得。那他這輩子究竟能變成什么樣，可就不好說了。