“那個啥，”妖精咧咧嘴，“我用小公司發布一下招聘，等下你刷進來試試?！?/br>
    過了一會兒，蘭澤用手環刷了妖精投影出來的招聘入口。從入口進去只有一個招人崗位。

    “灰的。無效?！?/br>
    妖精提供的公司崗位是普通職員。

    “那你直接向公司提交個人資料?！毖f，“……我來看一下?！?/br>
    妖精并沒有把他的資料投影出來。湊過去的人也被一把推開了。

    “嘖嘖，”不知道妖精看到了什么，起初還贊嘆了兩聲。后來他沉默不語地看了很久，才打開投影。投影落在房間正中的空地上。

    “大概就是這里了?！毖淹队稗D了角度，正對蘭澤。

    風險等級：不高于★

    “這是什么？”在場的人沒人見過這個。

    “職業資格限定里面的?！毖卮??！敖o你們看這個?！?/br>
    妖精又放出了普通職員的崗位要求。

    說明里面果然包含了一行小字：

    風險等級：★★

    沒人注意過這個。正常人平時也不需要注意這個。限制年輕人上天的唯一因素是不夠優秀，空天部門只選體格和頭腦都是最優秀的人。限制年輕人服兵役的唯一因素是不能吃苦，主動參軍的人沒聽說有不夠格被退貨的。

    “我再多招幾個崗位好了?！毖椭^繼續cao作。

    公司文員

    風險等級：★★

    財務主管

    風險等級：★★

    資料員

    風險等級：★★

    現場工程師

    風險等級：★★☆

    生化實驗員

    風險等級：★★★

    機械cao作員

    風險等級：★★☆

    倉庫保安

    風險等級：★★★☆

    公司食堂，專職廚師

    風險等級：★☆

    專職貨運飛行員

    風險等級：★★★★

    近地軌道cao作員（天）

    風險等級：★★★★★☆

    近地軌道cao作員（地）

    風險等級：★★★★☆

    合作單位未成年人學校，（兼職）聯絡人

    風險等級：★★☆

    合作單位童校，（兼職）聯絡人

    風險等級：★☆

    ……

    妖精亂七八糟地投影了好多職位出來。

    蘭澤吁了口氣。

    “我究竟能做什么？”他面無表情，聲音低微。一屋子人大氣不敢出，安靜地看著投影，大家都聽見了他的問題。

    沒有人能回答。

    “小蘭，”妖精抬起頭來，投影漸漸消失?！澳愕耐蛔?，好像等級挺高的?！?/br>
    “我前幾年看過一個新聞，等我找一下?！毖椭^，地上又出現了投影，“稍等，要翻譯轉換一下?！?/br>
    新聞的原文是西班牙語。關于死在飛鐵檢修井里的——突變攜帶者。

    “他的職業資格限定，風險等級：不高于★★。一般的公司職員，他還是可以做的?！毖c出新聞中的字句。

    文中的突變攜帶者擁有快速愈合的能力。攜帶有這種特殊突變的一些人，傷口愈合速度比普通人快5%~22%?？此破椒矡o奇的數字，其實是很有優勢的有益突變。絕大部分的有益突變，對于人的改變，是微乎其微的。

    這個人整天躺在車站內。有時躺在候車室的椅子上。有時候躺在道口，行人經過的地方。有時候表演滿地打滾。有時候還會sao擾路過的年輕女性。

    風險等級★★可以乘某些高規格的飛鐵。但是靠南美某國當地政府發放的救濟金，是不可能買得起票的。他的救濟金，連普通運車票都買不起。

    對這個人，當地的車站職員和過路的乘都討厭得要死。

    受到性sao擾的女性報警之后，他也會消失幾天——住在警局的單間里面好吃好喝幾天之后，又重新閃現在車站里。

    后來有一天，他再次消失。這一次消失了很久，直到某天從車站內部的檢修井里，被掏了出來。

    “社會斷絕了他的一切出路，人們卻怪他不思進取?！庇腥丝吹搅四┪?，小聲念了出來。

    蘭澤忽然意識到不妙。他的概率輔導課上的幾個笨蛋，未必找不到工作。相反，最終找不到像樣工作，不得不吃民政救濟吃到死的，恐怕是他自己。

    對于制定規章制度的大人們來說，讓他這個突變攜帶者，當個廚師或者踏入童校，都是太、危、險、了嗎？

    廚師要玩刀子、烤箱、粉碎機，帶點風險可以理解。

    童校里面究竟有什么風險，居然達到★☆？被熊孩子氣到心臟病發作的風險嗎？

    “小蘭？”妖精仿佛完全沒有受到過時新聞的影響，樂滋滋地喊他，“你的什么突變，那么厲害？”

    蘭澤摸摸下巴，“大概是，皮膚，特別好？”

    白里透紅，不干不油不長痘，仿佛永遠處于嬰兒狀態的皮膚，見過的女孩子全都羨慕。

    “不是力氣大嗎？”身邊張函驍羨慕道。

    “還行吧。體育總館有數據，比我力氣大的人挺多的?！?/br>
    “你體測最厲害的項目是什么？”陳相鶴嚴肅地問道，貌似不服。

    “可能是……”蘭澤回憶了一下，“反應速度吧?！?/br>
    找不到工作的話題，暫時被轉移到炫數據，氣氛終于不那么沉重了。

    在變得愉快的氣氛中，輕松下來的眾人紛紛告辭。

    屋子一空，蘭澤又餓了。

    他獨自回到小廚房又啃了幾個雞翅。

    這一天里，滿足了對于“個人條件”和“用人要求”的求知欲，愛學習的孩子理應感到滿足。

    然而，蘭澤又想起來了一個奇怪的東西。拒絕函3八2遍重復同樣的內容，他都背熟了。所以——“建議你參考校方提供的工作建議”，這是什么鬼？

    一望可知，這應該屬于“畢業生就業指導辦公室”的職權范圍。鑒于他有事一點不想找mama，所以直接坐在小廚房，用手環查詢辦公室提供的建議目錄，就是他做出的唯一選擇。

    “畢業生就業指導辦公室”提供給學生端的工作建議，樣本頁面做得十分好看。

    大字的最優選項下面，是一豎列的詳細工作建議列表。

    蘭澤轉到自己的工作建議頁面，看到大標題是：

    20級理學院應用數學系本科畢業生蘭澤——

    耐心而溫柔的你，最適合面對娃娃們的笑臉——保育員

    蘭澤這輩子第一次產生沖動，想把手環扔掉。

    扔窗外去。不行！窗外地面還能撿回來。

    一定要扔馬桶，沖掉??！

    燜燃著一腦袋的無名業火，他掃了一眼下面的詳細建議列表。

    適合崗位寥寥無幾。

    容納那幾個崗位的只有兩大部門，育兒所和大學。

    除了在大學里只教書不作研究的助教講師……升級系列；就只有保育所里看孩子的保育員育幼師……升級系列了。

    如果他離開大學的話，除了去保育所看護胎兒，他將無路可走。