但畢竟還要高考，目前還是要以學業為重，月考后可不能再待在F班了啊?！?/br>
    青巖：“……”

    青巖想錘死陸離江！

    兩人從醫院出來回學校的路上，青巖又不理陸離江了。

    陸離江怎么哄都哄不好，最后他用了個大招：“巖巖，今晚河畔廣場有放天燈的活動，我們要不要一起去幫聲聲祈福？”

    果然，聽陸離江這樣一說，青巖終于愿意搭理他了：“好?！?/br>
    青巖愿意答應，原因有二。

    一是真的希望班主任的兒子聲聲能康復。

    二是他想起前世，在他即將離世前的端午節，他的老師也拉著他一起放過天燈。

    湊個熱鬧，青巖在自己的燈籠上寫的愿望是：重獲新生。

    那會他想的是，如果放天燈祈愿真的有用，他希望他的癌癥能好，讓重獲新生繼續完成手中的項目。

    寫過了，放過了，他也沒當回事。

    直至剛剛陸離江提及，他才猛然想起。

    他在想，他的重獲新生，是現在這種方式的“重獲新生”嗎？！

    如果是的，那他確實要去再放一次的。

    陸離江的消息自然是易林川發給他的，所以兩人抵達河畔廣場時，易林川已經在了，帶著帽子跟口罩的顧琛也在。

    天色將黑未黑，加上這位爺穿得一身黑，又全副武裝，還真沒人發現他。

    陸離江盯著顧琛，覺得好笑：“你們演員談個戀愛是困難?！?/br>
    顧琛這邊還沒回話，那邊在燈籠上寫寫畫畫的易林川猛然抬頭，一臉好奇與興奮，像瓜田里的猹：“什么什么？琛琛你戀愛了？

    跟誰??？我怎么沒看到八卦？！”

    顧琛揉了揉易林川的發頂：“寫你的?！?/br>
    “哦?！币琢执ɡ^續畫畫去了。

    顧琛白了陸離江一眼，將提前準備好的燈籠和筆遞給陸離江，去找易林川了。

    陸離江跟青巖一人一面，在各自的燈籠紙上寫下祈愿語。

    青巖寫的是：長命百歲。

    他希望，陳老師的聲聲，他的陸離江，都能長命百歲。

    陸離江寫的是：永遠都在。

    他希望，陳老師的聲聲，他的巖巖，都永遠在他們身邊。

    作者有話要說：    本章2分評發紅包，祝大家情人節快落~

    第71章

    日子一天天過,月考成績出來那天，與青巖和陸離江來說，同時來了三個好消息。

    一是他們順利回了A班,并守住了并列年級第一的位置。

    二是f班班主任陳梅的小孩，有了好轉。

    三是兩人在競賽決賽中表現優異,同時被華國最好的清北大學特招。

    也就是說，青巖跟陸離江的高中生涯,其實可以在這里畫個句號,等著開學直接去大學報道就可。

    陸離江終于有了跟教導主任請假的底氣。

    辦公室里，陸離江單手插兜立在教導主任辦公桌前，語氣散漫隨意：“主任，這下我和青巖不用學了吧？”

    教導主任抬了抬眼鏡，看向面前讓他又愛又恨的學生，苦口婆心：“陸離江同學，你跟青巖同學能被清北大學特招,學校很高興。

    但這不是你們放棄學習的理由和借口。距離去大學報道還有接近半年的時間,你們不學習想干嗎去？”

    想干嗎去，陸離江其實沒想好。

    但他覺得，他跟青巖余下的五個月不該浪費在英華。

    見陸離江沉默，教導主任見縫插針：“你和青巖同學一起奪得決賽第一名,確實在英華的競賽史上留下了濃墨重彩的一筆。

    但你們不想在高考記錄上，再一起創造佳績嗎？

    到時候，無論過多少屆，你跟青巖同學都是學弟學妹們崇拜的對象?！?/br>
    教導主任的話,輕輕撥動了陸離江的神經。

    不是被“學弟學妹崇拜“，是“對象”。

    如果說第一次他跟青巖考了一模一樣的月考分數是意外，后面每一次兩人的并列第一,其實都跟他控分有關。

    他對第一沒興趣，對跟青巖并列第一、締造神話才有興趣。

    他喜歡跟青巖并肩站在一起，不管是他們本身，還是在各領域的成績。

    會讓他有種“他與青巖很般配”的幸福感。

    當然，更多的還是他希望他跟青巖能在這個世界留下更多并肩而行的足跡。

    比如月考并列第一，比如競賽并列第一，比如清北并列特招……

    在陸離江看來，這是他跟青巖相愛的痕跡，無論再過多少年，不管青巖在或不在，總有人記得。

    ——記得在他們最美好、最耀眼的年華里，一起并肩奮斗過，也一起熱烈相戀過。

    所以，教導主任的話讓陸離江猶豫了。

    他在想，他要不要跟青巖在這個世界，多留下一個“高考并列第一”的足跡。

    教導主任沒放過陸離江眼神里那絲猶豫，繼續加碼：“我們學校廣場那座雕塑知道吧？

    是一本無字的石書，當初建的時候就定好了，只要能在高考中取得省狀元，就可以在上面按下手印。

    難道你不想跟青巖在石書上留下掌印嗎？”

    陸離江掃了眼教導主任，覺得很驚奇。

    怎么今天教導主任說的話，句句抵達他心坎，難不成他知道了什么？

    教導主任撞見他審視的目光，又抬了抬眼鏡：“考慮一下？”