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第44章 劉老師話音剛落,班級再次爆發大笑,當然還夾著些不同的叫喊聲 “哈哈哈!”是大多數忍不住笑出聲的同學。 “呦呦呦~”是少數起哄的學生。 “啪啪啪……”是易林川忍不住拍桌子的聲音。 青巖紅著耳尖從書堆里抽出跟陸離江手中一樣的習題冊,翻到他正盯著的那篇文言文。 在陸離江開口前,他率先發聲,硬著頭皮開始翻譯。 他認真答題時,班級漸漸安靜下來,青巖覺得升騰而起的赧然也漸漸消散。 同時在心里輕輕松了口氣。 A班學生就這點好,都是認真學習的好孩子,只要入了學習氛圍,他們很快就將注意力放到書本上了。 只劉燦依然站在原地沒動,也沒讓閑下來的陸離江坐下。 于是,青巖捧著書翻譯時,陸離江就站著陪他,視線自然是落在他小室友的身上。 劉燦的目光在青巖與陸離江之間逡巡了會,最后才落在手中的習題冊上。 不一會,青巖翻譯完了。 劉燦點了下頭,也不讓人坐下,側眸看向陸離江,不咸不淡地問:“翻譯得對嗎?” 陸離江看了劉燦一眼,才發現她在問自己,遂輕輕摸了下鼻尖。 這篇文言文是青巖第一次做,加上沒提前預習,完全憑借往日積累硬著頭皮翻譯完的。 加上他一早上心神不靈,這會心里泛著虛。 聽到劉燦Cue陸離江,/青巖的目光不自覺得落在陸離江身上。 他沒來得及看答案,但他知道陸離江就是行走的正確答案。 所以他有點緊張。 確如青巖所想,陸離江跟他不同 這篇文言文陸離江不僅做過,還能全文背誦,自然知道他小室友翻譯得對不對。 察覺青巖望過來的目光,陸離江沒看劉燦了,迎上青巖的視線,語氣很輕,像怕惹人不高興:“有一處不對?!?/br> 青巖看回書,查找自己哪里翻譯得不對。 劉燦像是知道他心中所想,追問:“哪一處?” 陸離江其實不太想讓青巖當眾難堪,他正準備找點什么借口揭過這一茬,哪知沒發現哪里錯誤的青巖再次看向了他。 青巖清澈的眼眸里沒有氣惱或不虞,取而代之是是滿滿的求知欲。 陸離江訝異青巖對學習的認真,不再有負擔,正了正聲,如實回答。 “‘至是重往,百姓安之?!@句的‘安’是意動用法。 巖巖……秦巖翻譯的是‘到這次重新前往,老百姓都很安定’是不夠準確的,應該是‘到這次重新前往,老百姓因他到來感到安心?!薄咀ⅰ壳鄮r默默注視著陸離江 清晨的陽光透過窗子照進來,落在他身上,為他鍍了一層柔光,中和他平日的冷冽。 陸離江回答問題時很認真,壓根沒看書,只望著語文老師,一字一句都很準確、清晰。 同樣是翻譯,青巖能感受到彼此間知識存儲的差距。 此刻的陸離江,讓他根本移不開眼。 他沒覺得輸給陸離江難堪,相反,此刻的他跟句中的百姓一樣,覺得“安之”。 他感到安心,因為陸離江。 不像前世,如若他有知識漏洞需要自己花費大量時間和精力去攻克填補,現在他的短板被陸離江精準補齊。 而陸離江對他向來知無不言,從未吝嗇與他分享。 青巖佩服陸離江,更欣賞他。 “看到了嗎?” 待陸離江回答完,劉燦看向青巖道,“陸離江高一那會也偏科,文言文是重災區,他也是花了很多時間才做到如今百分百正確率的。 所以說,文言文還是值得花時間的?!?/br> 青巖的思緒被劉燦拉回。 他明白劉燦的良苦用心,而且他也沒打算放棄語文這門課,剛突然叫嚷那句不過是惱羞成怒所致。 思及此,青巖正準備應下來,忽然又聽到劉燦開口。 “對象,你說對不對?”劉燦問。 班級里剛喝了一鍋“陸離江題海戰術達到百分百正確率”雞湯的學生們,瞬間從或感慨、或振奮、或敬佩的狀態中抽離,又變成一個個爆笑的沙雕。 哪怕知道劉燦是在用開玩笑的方式安撫他,怕他受了教育心情不好,但青巖依然被那句“對象”羞得要死,恨不能將頭埋到桌肚里。 他腦子被笑聲刺激得嗡嗡作響,低著頭想應一句,讓“對象”??禳c過去。 青巖這樣想,也是這樣做的,但架不住有人嘴快也能說,于是局面演變成 “劉老師,您這主語用得不對,是我對象,不是您對象,省略一個字會讓人誤會?!?/br> “嗯,對?!?/br> 陸離江跟青巖同時開了口。 雖然青巖就倆字,先陸離江說完,可誰管那個,全班同學的笑聲就快把A班房頂掀翻。 明明他是回答劉老師的問題,最終卻怎么聽都在肯定陸離江的說辭。 青巖簡直想死! 他哪里想得到,在老師跟他說話時,陸離江還會插一句。 下意識的,青巖在桌下拍了陸離江一下。 ——怪他亂插話,讓全班看他們笑話。 陸離江也沒料到會是這個局面。 他怕語文老師用他做例子教育他敏感的小同桌,會讓青巖不舒服,故意插科打諢想混過去而已。