在書包上，一邊靠著墻壁發呆，一邊無意識地踢著自己的桌腳。

    班主任在講臺上拍著黑板演講，

    “……為什么要分一個試驗班，就是學校一次大膽而謹慎的教學改革……試驗班，就要有試驗班的樣子，我們必須要起到表率作用，要遙遙領先，一個學生都不能落下！以后每天的晚自修，要晚半個小時放學，周日多上半個上午的課，每周進行一次小考……”

    底下是同學們細細碎碎的抱怨，

    “我靠，這也太嚴苛了吧?！?/br>
    “每天都晚半個小時放學？那回到家不就十一點半了，還讓不讓人睡覺了！”

    “唉，早知道分班考就考差一點了?！?/br>
    ……

    可哪怕是這些抱怨的語氣里，比起不滿，更多的還是心滿意足的自矜和驕傲。

    因為這種“嚴苛的制度”，恰恰證明了他們的與眾不同和高人一等。

    給這些青春期的小孩子們都帶來了極大的自豪感。

    所以說是抱怨，倒不如說是一種變相的炫耀。

    ——只除了一個人。

    蒔音一抬眼，就能看見講臺邊上被老師硬拉過去數試卷的男生。

    伴隨著班主任一條條規定宣布下來，男生帥氣的眉毛幾乎都要揪作一團了，臉色也yin沉的可怕，咬牙切齒地數著手里的試卷。

    結果數到一半，可能是因為太憤怒了，都忘了自己數到幾。

    只能暴躁地把分出來的試卷重新疊回去，一張一張再數過。

    根據他的口型，蒔音推斷，應該是罵了一句“我cāo”。

    ……憤怒的非常真情實感了。

    也非常有趣。

    她沒有再去聽班主任千篇一律的迅捷，反而對少年豐富的微表情產生了興趣。

    “今天你們都是憑實力考進試驗班的，享受了最好的師資和教學資源，以后月考，每個人都必須給我穩定在年級前四十名內，誰要是掉到四十名開外，自修課就來我的辦公室學習，直到你考回前四十為止?！?/br>
    男生皺著眉毛，狠狠地甩了一下手里的試卷，發出“嘩嘩”響聲，仿佛在劇烈抗議。

    “還有，在我的班上，是絕對不允許遲到早退的，一旦遲到早退一分鐘，晚自修你就給我多補十分鐘再放學！”

    男生翻了個白眼，順便踹了第一排不知道為什么忽然笑出聲來的許集安一腳，連試卷也懶得數了，靠著講臺，每一根頭發絲都透著煩躁。

    “以及，有三條高壓線，是你們絕對不能碰的，第一，帶手機；第二，斗毆；第三，早戀！”

    班主任的聲音擲地有聲，

    “一旦被發現觸犯了這三條高壓線，回家反省一周，觸犯三次以上，不管你成績有多好，直接剝奪試驗班的資格?！?/br>
    然后蒔音就看見，男生一挑眉，露出了若有所思的表情。

    ……她覺得，自己仿佛猜到這家伙心里在琢磨著什么了。

    教室里偷偷看裴時榿的女孩子其實不少。

    或灼熱或隱秘的目光落在他身上，如果把黑板上方的攝像頭打開，就會在監視器里發現，比起講臺上滔滔不絕的班主任，一旁的少年反而是更吸引人的發光體。

    但他大概也習慣了這種萬眾矚目的感覺，半點沒受到影響，漠不關心地自我煩惱著。

    仿佛其余眾生皆是不值得關注的配角。

    這種感覺……稍微讓人有點不爽。

    蒔音淡淡收回目光，把腦袋換了個方向，看向窗戶外面郁郁蔥蔥的植物。

    好像在跟對方暗暗較勁似的。

    ——切，有什么好看的。

    盡管，對方可能壓根就對她復雜的心理一無所知。

    .

    羞怯憨澀是青春期小女生充滿粉紅泡泡的姿態。

    盡管把自己放的卑微，甚至壓根就沒想過能得到什么回應。

    但這種小心翼翼的心情，在長大后回想起來，都是值得珍藏的純粹。

    暗中較勁、單方面強調勢均力敵，也是小女生幼稚心理的體現。

    雖然更內斂，偽裝xing更強，不管怎么不甘心，都可以自我解釋成是好勝心在作祟。

    但你無法否認，好勝攀比的過程中，你已經對這個人投入了與眾不同的關注。