碰到不會做的題，等了半天終于等到老師要講了的時候，老師說“這題簡單，大家應該都會，我們來看下一題……”

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    第17章 佛系校園17

    楊班覺得自己的想法挺好，正好晚自習有時間，多組織組織學生互相學習也是好事，郁一佛一個人講太累的話，就多找幾個成績好的學生一起，先把班上的學習氣氛營造出來再說。

    只要能提高學生的成績就是值得的。

    這次月考高三七班的數學平均分比三班還高，只比最好的一班二班差一點，這就是進步啊，說不定有一天他還能看到自己班的學生成績碾壓一班和二班呢，真是想想就美滋滋。

    楊班想要實行他的計劃，里面關鍵的一個人就是郁一佛，他得先讓郁一佛愿意花費那么多時間幫助同學提高成績才行，之前只是一門數學還算行，可再加上物理，甚至可能還加上其他科目，那就有點多了，耗費的時間和精力都不是一個水平的。郁一佛只是一個中途轉學來的學生，對班級的歸屬感不一定有那么強，讓她愿意花這個時間。

    楊班親自到教室去叫郁一佛，把她帶到辦公室說了這件事，最后道：“你有什么想法就說，不用不好意思，老師也要參考你的意見的，如果影響你的學習時間那也不行?！?/br>
    郁一佛想了想，點頭說：“我沒什么意見，可以晚自習講題，不會影響我學習?！彼蝗睂W習時間，能幫同學們提高一點增加高考競爭力她挺愿意，畢竟是人生一大事，她也希望看到同學們都好。

    有郁一佛的點頭，楊班就可以放心去弄學習小組了。

    其他都沒什么問題，只要每個科目找一個擅長的學生，這個一般是課代表，再有全能的郁一佛每個科目都擅長，差不多算是小組長，有他們幾個學生領頭，楊班相信肯定能把學生們的學習熱情提上來。

    別人有沒有熱情不知道，江樓是挺有熱情的，郁一佛這是第一次和同學一起進行班級內部活動，他得支持一下。

    都知道老師講課最難的是跟學生互動，特別容易冷場，郁一佛雖然不是老師，但做的事情跟老師差不多，每次她在講臺上說話底下沒反應的時候，江樓就是最大聲附和的那個人。

    郁一佛問：“聽懂了嗎？”

    江樓就在底下喊：“聽懂了，都會做了！”

    郁一佛說：“還有題目需要講的嗎？”

    江樓就第一個起來把題目拿過去，還能捎帶上同桌的。

    郁一佛每次給大家講題，氣氛都能被江樓帶動起來，從來不會冷場，就連早自習背英語單詞，他都能跟著背的特別有活力。

    說起現在班里的學習氣氛這么好，不止有郁一佛他們的功勞，江樓大約也占了一份。

    江樓現在完全變成了班級里的學習積極分子，脫離了往常學習頹廢的形象，他自己學習學進去了之后很適應這種狀態，不覺得累，身邊的人也或多或少的察覺到他的變化。

    同班同學都是親眼看著他怎么一點一點變化過來的，并不覺得突兀，事實上到了高三，很多以前不愛學習的同學都開始奮發向上，江樓不過是這其中之一，只是他奮發的結果比較成功。

    像這次二?？荚?，他就已經考進了全校前一百名里面，勉強也算是一個優等生了。

    郁一佛依然是同學們跳起來也碰不到的第一名，她的第一名含金量非常高，每次都比第二名的分數高好幾十分。她沒來的時候，前幾名同學還能爭一下第一名，她來之后，其他同學就只能爭第二名，對第一名再也不抱有幻想。

    每回考完試，七班的平均分成績都能被郁一佛一個人拉高好幾分，七班同學總是說他們就是拖學霸后腿的，學霸還天天不厭其煩地教他們做題，這要是再不好好學自己都不好意思了。

    楊班期望看到的情形逐漸發生，七班學生的學習情況都在往好的方向發展，楊班一邊欣慰一邊覺得那天他能抽到郁一佛的名條絕對是今年最走運的事。

    教室后面黑板上的高考倒計時數字越來越小，第一位數已經變成了3，學校這周六準備開一場