人走了好一會，臨近樓梯口的班級，響起了郎朗讀書聲：山回路轉不見君，雪上空留馬行處……顧景予才曉得挪動位置，站太久，腳都有點麻了。

    經過他身側的老師，下意識地看他一眼，繼而走開。

    人生也許本來就這樣。路人無數，能為此人駐足的滄海一粟。

    他看了下時間：十點三十五。更多小說請收藏：

    離飯點不遠了。他之前在教師辦公室，隨意看了眼課程表，十二點零五分下課。

    不如，留下來，等她一起吃飯好了。

    顧景予揉了把頭發，又扒拉著抓順，再揉亂，反反復復，數根短發落在掌心，終于舍得離開教學樓附近。

    又聽見朗誦的詩句：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

    顧景予覺得自己，也有點患得患失。

    一開始，是做好準備，打持久戰的。這么多年沒見，就算復合，也要給她時間，重新適應。

    剛才看到她，他幾乎就想把她攬進懷里，狠狠地，將她嵌在胸口，讓她感受，他的心跳因她出現，是怎么狂喜。

    好不容易，才按捺住。

    到底太心急了。

    有耐性是為她，沒耐性也是為她。

    這節課上得糟心。

    剛開始，她有些魂不守舍，接連寫兩個化學方程式沒配平，被學生提出來，安柔覺得丟臉，開始聚精會神起來。

    幾個膽大的學生，起初見她今天有點松怠，低著腦袋玩手機，甚至還有兩個，戴了耳機，以為她看不見，邊聽歌，手邊在藏在桌底的手機上劃拉。

    安柔想，現在的學生，自尊大多強，罵起來不好聽，容易討人厭，只好敲桌子提醒。玩手機的結束了，細細碎碎的說話聲又響起來。

    顏英幾回來查堂，學生們中有個人聞風，然后傳遞出去。于是一個個，嬗變迅速，裝得乖得不行。

    但仍有幾個漏網之魚，被顏英瞧見，狠狠地盯住。

    他們噤若寒蟬。安柔壓力更大了。

    老師和學生之間的關系，是相對應的。以前當學生沒覺得，當老師才體驗到，被打擾的煩愁。

    安柔沒拖堂，一下課就奔回辦公室閱卷——實在太怕被顏英催了。

    周語庭剛拿著練習冊，想問安柔題目，一轉眼就沒見她了。

    她走到教室外頭，看見cao場有個男人在繞圈。

    她們這棟教學樓，離cao場很近，教室在三樓，居高臨下，有點距離。

    男人身材很高，三圍不錯。賽高！周語庭大呼一聲。她遠遠地看著，花癡心噗通地跳著，題目拋到九霄云外去了，一溜煙地跑到一樓去近望。

    男人黑衣，在紅塑膠跑道上十分顯明。

    隨意慵懶的姿態，學校大樓的背景，相向襯比，如果再下場雪，簡直是副油墨畫。

    四百米的跑道，男人安閑自得，全無目的地走，像太空漫步。

    等到快上課了，他才走回原處。

    周語庭有點近視，正想仔細看他的模樣，上課鈴響了。

    周語庭心焦得很，眼看著學生呼啦啦跑完了，一咬牙，等看清了那男人面孔，才奔回教室。

    邊跑邊回味——這男人，好像是昨天和安老師并行的人。

    安老師男朋友？那么，今天他是來找安老師的？哎呀，不行啊，怎么能天天黏在一起？安老師和他也好配哦……

    正面目猙獰地YY，就看見顏英抱著教材和教科書，走進教室。

    完了，顏老的課。

    周語庭蹲下身，妄圖從后門溜進去。

    顏英沒放過她：“周語庭！上課遲到，站后頭去！”

    周語庭心里哀嚎：看殺衛玠，結果死的不是衛玠，是圍觀群眾啊。

    安柔用了一整節課，加下課十分鐘的時間，挑出平時成績較好的學生的試卷，打好分，分班級擺好。

    其實顏英班的總體成績，還挺好的。只不過她要求高。

    伏案太久，脖子都有些酸。她扭了扭頭，活動筋骨。

    她在大辦公室里閱卷。每個大辦公室擺了張格子間桌，一共有四五個老師。

    顏英班的和另外一個班的語文老師，兩人湊作一起，在批改作文。

    顏英班的年輕些，不到三十，叫吳璐；另外一個，安柔不太熟，應該姓李，比吳璐大一點。

    吳璐和李老師好笑地說：“現在學生真有意思哎，都寫胡蘭成的什么‘愿使歲月靜好，現世安穩’，說是張愛玲寫的?！?/br>
    李老師低著頭，推了下眼鏡：“很多人以為是張愛玲寫的，空間、朋友圈愛寫這樣的句子，誰會去深究？”

    吳璐合上閱完的作文本，說：“不過張愛玲的句子的確適合，像什么‘海底月是天上月，眼前人是心上人’?！?/br>
    李老師在一旁的草稿紙上，唰唰寫了句話，給吳璐看：“說到這個，有幾句不同的版本，‘海底月’，‘海中月’，你比較喜歡哪種？”

    距離放學還有幾分鐘，安柔就轉過椅子，坐在一邊，饒有興致地聽。

    手支著下巴，認真地看著她們，像好學的學生。

    初中的科任老師嘛，除了閱卷、批改作業，大部分時間，是空閑的。

    而語文老師，知曉文人sao客軼事，似乎能談得更有趣些。

    吳璐說：“說不準張愛玲原句是海中月呢，但我覺得，海底月更能表達意境?！?/br>
    李老師說：“像《靜夜思》，改來改去，李白的原版本面目全非了，反倒是現在的版本更好讀?！?/br>
    吳璐說：“學生嘛，覺得文藝，動人。其實是說，鏡花水月，愛而不得。她們也不知道這句話的后一句?！?/br>
    “向來心是看客心，奈何人是劇中人？”

    李老師說：“的確不常用。你不提起來，我也快忘了后半句?！?/br>
    察覺到安柔的注視，吳璐轉眼看過來，笑：“安老師也喜歡張愛玲嗎？”

    安柔也笑，恬靜可人：“她很出名。再不愛看書的人，也會聽過她的句子?！?/br>
    吳璐嘆惋：“她在我眼里，是近現代，最有才華的女作家。除了魯迅，還沒誰能跟她媲美?？上?，婚姻不順，去世的太可憐，過了一周，才被人發現橫陳的尸體?！?/br>
    李老師也放了紅筆，同她們八卦起幾十年前的文人墨客來。

    “名人總死得有傳奇色彩些，就說徐志摩吧，才華有是沒有？為了趕赴心上人的演講會，罹難在九霄上。再有，鄧麗君，異國他鄉的，才剛過不惑?！?/br>
    安柔插嘴說：“總得有些悲劇色彩，才更易叫后人記住?！?/br>
    吳璐拊掌笑起來：“那倒也是。小時候，我第一回聽老師講海子，就是說他臥軌而死，而不是詩采風流?！?/br>