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亦止追上快要走出教室的導師,“導師,你分析的《荊棘薔薇》是說要扮出冷酷類的表情,我不太明白……” 亦止剛才在快下課的間隙,向周圍的學員練習了一下,結果一個個都笑著要來捏他的臉。 實在困惑。 導師不是說冷酷的人給人感覺難以接近嗎? 謝鮮:“嗯?那你先給導師表演一下你理解的?!?/br> 亦止自信滿滿。 少年嘴一抿,眉皺起,抬頜目光兇巴巴地看人。但這哪里有冷酷的味道,倒像是個小奶包,戳一下就要搖搖晃晃地流出湯汁。 謝鮮被可愛到笑了。 第11章 亦止看到謝鮮悶笑不已的反應,目露迷茫,“老師,我理解的有哪里不對嗎……” “嗯……冷酷是看起來難以接近沒錯,但不等于兇,兇就是令人不敢接近了?!敝x鮮看著那雙明凈清澈的眼睛,又見少年一副期待著他指點迷津的樣子,不好打擊好學的孩子的自信心,只能放緩語氣指出少年的思考誤區。 何況少年剛才那副佯裝兇惡的模樣,明明就像是高傲又別扭的小少爺,表面兇萌,不用看也知道他內里是軟的,和他介紹“兇惡之相”時放出的照片里頭的殘暴黑龍,可完全是兩碼事。謝鮮笑笑,沒把殘酷的真相說出來。 少年愁得擰起秀氣的眉。 聽了導師這么說,亦止也明白是自己的理解有偏差。 可具體到底是哪里出了問題?亦止思考。導師說想要演好戲,就要多觀察別人,積累閱歷,也許是自己閱歷不夠?他苦惱地想。 但身邊好像又沒有什么觀察對象。 亦止回憶從前,發現自己似乎很少遇見過所謂“兇惡”、“殘暴”、“冷酷”的人,周圍的人都很好,哪怕是他遇見的黑龍,也完全不像各族刻板印象里的那么兇。 他是不是被保護得太好了。亦止神情悵惘,不自覺地歪頭。 謝鮮可看不得少年沒精打采的樣子。 “《荊棘薔薇》對你來說確實是一個鍛煉,對其他學員來說也一樣,這次整個的期中考核都是給你們成長鋪設的階梯,還有好幾天,你現在一時悟不出來也不要灰心?!敝x鮮很欣賞這個在開學考時就閃閃發光的孩子。 雖然平時性格是溫溫吞吞不冷不熱,好像對除了糖果以外很多事情都沒有太大的興趣,但是又特別地對于生活中不管是人還是事,都會面對以認真的態度。 少年不說話的時候,好像內里純白的靈魂仍在發出聲音:看,我在好好地回應你的期待哦。 認真努力,謝鮮對于這樣的孩子抱有天然的好感。 于是他鼓勵道:“止止在歌舞方面都很有天賦,感覺學任何東西都很快,表演這一塊需要一定的積累,不要心急,或許可以和羅奈爾德課下多討論討論。 ” 謝鮮又指著工作人員剛下發的《荊棘薔薇》曲譜,點點歌詞,“這首歌我已經聽過,編舞我也看過了,我感覺這首歌的意象——一叢披滿荊棘想要拒人千里之外的薔薇,可自身擁有其他花朵及不上的嬌貴鮮艷,這本就引人披荊斬棘也要向它奔赴而去??偟膩碚f,這是一首充滿了矛盾與沖突的歌曲?!?/br> 謝鮮看少年似懂非懂,想了想,換了個年輕人好理解些的形容,“這首曲目,就是要讓你表現出那種又A又欲的感覺?!?/br> “什么是……又A又欲?”沉睡了千年跟不上時代潮流的亦止的疑惑發問。 謝鮮啟唇,看少年抱著曲譜一臉好奇的模樣,欲言又止了兩三次,還是敵不過內心帶壞小孩的負罪感,最后只是無力地解釋道:“A就是現在很多人用來形容另一個人很帥氣、氣勢很強的詞,冷的人就會顯得氣勢強,屬于A這個形容范圍?!?/br> “這個……嗯……至于欲,這個可以通過到時候的妝面達到效果?!敝x鮮勉強糊弄過去。 像是怕極了少年好奇追問,謝鮮扯開話題,提出建議:“你看,這個‘冷’還是不難的,周圍其實有很多可參考、觀察的同學,《翻漿糖》小組的不都是活生生的例子?尤其是你的舍友?!?/br> 《翻漿糖》這首,光聽歌曲名就知道是一首旋律輕快,曲風可愛的歌。謝鮮念學員名單時也是差點憋不住笑,分到的組員要么是不愛說話陰郁的,要么身高面冷氣勢強,瑯野明顯屬于后者,又是冷中翹楚。 以謝鮮看來,唯獨就只有束清可以與對方相當了。 可惜了,不能給導師分組。謝鮮遺憾。 亦止聽了謝鮮的建議,轉頭看向《翻漿糖》小組,唔……那個龍族之前說要幫他提行李箱,精靈給他打過水,人魚就是下課前還想來捏他臉的…… 少年無奈嘆氣。 他覺得他們一點也不夠“冷”。 這個時候忽地與瑯野對上了視線。 狼人室友看過來,眼神不變仍然淡淡的如常,亦止卻一下聯想到那天晚上,黑暗里被自己包在手心的犬耳。 毛茸茸的。 瑯野與少年對視片刻。 由于少年的眼神過于熱切認真,狼人幾乎是逃也似的轉了頭。 全程沒 有交流。 但未顯形的犬耳原本還因為看到黑發青年身上的牙印而耷拉著,此刻卻又悄悄地豎了起來。 犬耳總是不太受控制?,樢氨砬槔涞叵?。