不多時，有間客棧當中，已是并排起了好幾張桌子，共同組成了桌案。

    蒙毅持筆端坐于桌前，硯臺皆已備好，竹簡亦是橫撲開來。

    此次小圣賢莊的考題為“興邦治國，改善吏治”，這個題目乃施政之要，眾學子之所以覺得難，是因為難以鞭辟入里的闡述清楚。

    這也是此次考試的難點。

    而今，蒙毅當中作答，被眾人圍觀，于無形之中更增添了幾分壓力。

    比賽時間，限定為三個時辰，話不多說，張良已是命人點香，進入了計時時間。

    待蒙毅思考片刻之后，用提筆蘸取墨汁，便是開始了他的考試。

    起初，不少人皆是在看他的笑話，不相信他能夠作答出來，像是他這種笨蛋傻子要是能夠寫出來的話，可就真的是天理難容。

    于是乎，眾人皆是在抱著看笑話態度，期待蒙毅的灰頭土臉。

    正此時，蒙毅動了，他提筆于竹簡之上開始奮筆疾書，但見他筆走龍蛇，俊美的小篆呈現于眾人眼前。

    還別說，蒙毅的字體著實秀美，他所撰寫的小篆與旁人不同，更是多了幾分靈動的飄逸，飄逸之中亦不乏美感。

    當然，字體再美，若無充實骨感的內容，也只能是花架子，因為考試考的又不是誰的字更漂亮，而是誰的內容才是最好的。

    彈指之間，已是一個半時辰過去了，期間不少人皆是盯著蒙毅，防止他作弊，待蒙毅落筆之后，意味著他的考試已經答完。

    本是三個時辰的作答時間，蒙毅緊緊用了不到一半的時間便是完成了作答，將竹簡輕輕地卷了起來，便是交給了張良手中，道：“晚輩已經作答完畢，還請張良前輩過目?！?/br>
    “什么？這就答完了？未免也太快了吧？！”

    “估計是胡亂寫的，畢竟像他這種傻子，怕是認得字都是有限，我偏是不信他能寫出什么樣的高調論斷來?！?/br>
    眾學子之間，你一言我一語，喋喋不休，無不是對蒙毅的嘲諷和不屑。在他們的認知當中，蒙毅就是個傻子，傻子還能作答出什么好的答案來？

    在他們的認知當中，若是蒙毅能夠奪得第一名，除非母豬都會上樹，太陽從西邊出來。

    聽到眾人的嘲諷和猜疑聲，賀蘭容若面帶冷笑，這次的考題，甚是連他都未必能夠作答全面，而蒙毅想要在這么短的時間內完成一篇佳作，無疑是癡人說夢。

    盡管知道他有著幾分聰明，或許吟詩作賦他甚是擅長，但此乃施政之要，若無專門的訓練和先生的教導，根本就不可能深入淺出的做出好的答案來。

    此時，張良已經鋪開蒙毅的答卷，認真的審閱了起來，約莫小半個時辰過去之后，張良才是緩緩地抬起頭來。

    眾人見他的神情嚴肅，看到一絲笑意，賀蘭容若暗自竊喜，他可是知道，三師叔這副模樣，多半是要生氣了。

    “三師叔，結果如何？”賀蘭容若摒住笑意，故意地問道。

    張良沒有說話，僅是搖了搖頭。

    “不好嗎？”

    張良搖頭。

    “很好嗎？”

    張良依舊搖頭。

    見其這般，引來其他人的疑惑，到底是好還是不好？

    賀蘭容若也是懵了，這是什么意思？好也搖頭，不好也搖頭，難道說是太爛了，用‘好’字形容都是對其一種侮辱？

    這是賀蘭容若所能想到最大的可能。不然的話，張良絕不會露出嚴肅的神情來，除非是爛到了極致。

    “拓跋毅，這次你死定了?！辟R蘭容若暗自竊喜。

    可就在這個時候，沉默許久的張良終于是開口了，他徑直來到蒙毅身邊，咋了咋舌，說道：“這篇文章真的是你寫的？”

    “你懷疑我作弊？”

    “當然是不是，我只是覺得有些驚訝，以你這小小年紀，是如何寫出這么一篇曠世之作的？”張良激動地說道。

    這么多年來，他讀過了無數先賢之經典，其中不乏治國理政之要論，但能夠像蒙毅這般，由淺入深，鞭辟入里的將施政之要，治國之道闡述的如此詳述，他絕對是第一個人。

    聽到張良這番話后，賀蘭容若在場之內的一干人等，無不露出了詫異的，他們撓了撓耳朵，說道：“我……我剛才沒有聽錯嗎？子房前輩說他寫出了一篇曠世佳作？！”

    “我也聽到了，這怎么可能？短短一個半時辰？”

    此時，賀蘭容若忍不住問張良：“三師叔，您有沒有搞錯？怎會有人在一個半時辰內完成一篇曠世佳作？”

    能夠被齊魯三杰之一的張子房稱之為佳作的文章，定然是有著他的不素和奇妙之處。

    “你是在質疑我嗎？”

    “弟子不敢，弟子只是心存疑惑，還請三師叔答疑解惑?！辟R蘭容若恭敬地說道。

    張良哼了一聲，他本就對賀蘭容若很是不爽，此人極善偽裝，人前人后兩張皮，典型的小人，尤其是經過他誣陷拓跋毅這件事后，更是對他沒有什么好印象。

    張良懶得多言，他將蒙毅的竹簡給了賀蘭容若，說道：“若爾等心有疑惑的話，盡可將此文章大聲朗讀出來，讓所有人都聽一聽?！?/br>
    賀蘭容若接過竹簡之后，平鋪開來，先是大體瀏覽了一遍，這不看則已，看完之后，他整個人都愣住了。

    見他遲遲沒有動靜，便有一人將蒙毅的竹簡拿了過來，高聲的誦讀道：“今寰宇四海，皆為秦地；九州之疆，皆為秦域?？v千里，跨四海，山川湖泊，地之廣也，可冠古今，欲臨馭宇內，必有經理之實政、倡率之實心，淬勵百工，振刷庶務，方才有以臻郅隆之理?！?/br>
    “是故治國之道，唯紀綱，飭法度，懸諸象魏之表，著乎令甲之中，首于巖廊朝寧，散于諸郡縣府衙，暨及于郡國海隅，經之緯之，鴻巨纖悉，莫不具備，充周嚴密，毫無滲漏者是也?！?/br>
    蒙毅所撰寫的施政之要，被人大聲的朗讀出來，眾人聽后，無不咋舌稱快，此等言論，當真是眼前的這位少年所寫嗎？

    在他的這篇文章當中，言辭之間通順且是不說，論證更是彼此銜接，難怪連張良都是連連稱奇。

    “.……，欲振國本，當振實心。實心何為？乃勵精明，振怠惰也。欲安天下，權位者，必自正清直，行表率之風，轄周遭之人，或宮闈，或輦轂，或邊疆，唯有里表皆一，方能精神意慮，暢達無阻?！?/br>
    “實政陳，則臣民有所循受，黎民有所法程，無散漫亂離之憂，無混淆迷濁之苦，則國治本固。商滅周興之根源，無不外乎如也；戰國烽火，群雄并起，然則天下多亂，難統一治，國本飄搖，民之苦也?！?/br>
    “民興，則國興；民衰，則國衰；民興隆，則興隆。民本即是國本，穩安天下，當以民生為之根本。而六國淪喪，秦統天下，緣由者為何？民福國強，民安國穩，六國之民無不傾之羨之，時久長矣，則天下民心盡歸秦國，此乃民心之所向，天道之所歸也?！?/br>
    “民，謂之一者；其二，行法度，正清明，上之以文，下之以命，唯有上下相蒙，君、臣、民皆有聰察之利，皆享平等之權，……”

    “其三者，仁、法兼之，陰陽合和，萬物皆有定論，國變則以法正之，國安則以仁治之，剛柔并濟，方才大道也?！?/br>
    ……

    蒙毅所撰寫的施政之要，洋洋灑灑，足有上千字，他的論證可謂是切合實際，絕非空口而談。

    在他的文章當中，蒙毅主要提出了多個觀點：仁政、法度、民心、實政等等，此大部分皆為后世治國之根本。

    在這些觀點當中，蒙毅皆是將其中利害闡明清楚，由淺入深，再由深入淺，淺深之間，將國家大事信手拈來。

    讀他的文章，若非知曉是他本人，很難想象這是一位年紀輕輕的少年所寫的。

    這篇文章，莫說是張良，就算荀夫子也未必分析的有他透徹。

    “今作此一文，陳述心中之意，乃小子一己之言，不勝戰栗隕越之至?！?/br>
    最后，隨著那人讀完最后一句話后，全場死寂無聲。

    此時此刻，他們好像終于明白了張良所言之意，為何他將這篇文章稱之為曠世之作。

    相比較自己所寫的文章，在蒙毅的面前，根本不值一提。

    見眾人沉默不語，張良的眼神從所有人頭上掠過之后，說道：“敢問在場之人，什么人的文章可比他更強？你們和他相比，誰更有資格進入小圣賢莊？”

    所有人低下頭，他們十分清楚自己的本事，跟蒙毅相比，自己連給他提鞋都不配，若是他都沒有資格進入的話，那么世上就沒有人更有資格。

    不說話，便等同于默認了自己的無能。

    良久，無一人作答，張良才說道：“從今以后，拓跋毅便是小圣賢莊的門生，任何人想要挑戰他的人，盡可放馬過來?！?/br>
    說完此事之后，張良又說道：“馬超、臧賀、邱無云、何長青、……”，他一連說了數百人的名字。

    “方才我念到名字的人，你們涉嫌作弊，小圣賢莊將對你們采取永不錄取的懲罰?！?/br>
    “為什么？！”