岑意若有所思地點點頭。進了采訪間，禮貌地鞠躬，“PD好?！?/br>
    “請坐?！睂а菀蚕蛩π?，隨意地招呼，“正式錄制前再隨便聊聊。剛才在房間等得是不是有點無聊了？”

    岑意坦誠地說，“有一點?！?/br>
    他從沒參加過類似節目，甚至連出門都少。面對鏡頭反倒沒那么多謹慎斟酌，面對導演也是，尊敬但不懼怕。讓隨意就真的隨意聊起來，還給提意見，“下次你們可以在房間里放架琴啊，這樣就不會無聊了?！?/br>
    “哦?！睂а菀粯?，“行啊，那你想要什么琴？”

    “就吉他啊，或者key波ard（電子琴）那種啊，都很好的?！?/br>
    他說話時停頓的尾音會習慣性地加上語氣詞，似有若無的撒嬌口吻。聽得人心里一陣漣漪。

    似乎他身上天然有這樣的力量，能讓人心情舒適。導演也放緩了語氣，和氣地問他，“這么喜歡音樂？”

    “是啊?！贬饬⒖袒卮?，神情認真，“很喜歡?！?/br>
    “那很好?，F在我們的練習生里大多都注重提升舞蹈實力，像你這樣重視音樂本身的反而少，有創作能力就更珍貴?！?/br>
    導演說，“但只會唱歌也是不行的。我們這個節目競爭激烈，你來這肯定要吃苦，做好心理準備了嗎？”

    “我都知道?！彼患偎妓鞯攸c頭，“準備好了?！?/br>
    “我聽說，你來參加節目，家里人不太愿意?！?/br>
    導演問，“那促使你決定來參加這個節目，最初或者說最重要的動機是什么？”

    岑意一愣，沒想過會問到這里。一時頓住了，像在措詞。

    導演看著面前的少年。皮膚奶白眼神透亮，頭發烏黑柔順。鼻梁上架著副金邊眼鏡，連接著細細的鏈條延伸至耳后。斯文雅痞的款式被他駕馭成知書達理。

    膝蓋并攏坐在椅子上安靜思索的模樣，怎么看都是個乖寶寶。

    是什么樣的原因，讓他即使和家人意見分歧，也一定堅持要到這里來？

    “最初……最重要的動機嗎？”

    岑意突然笑了，面向身邊的鏡頭，像在透過它尋找某個人的身影。

    “是為了來見一個人?！?/br>
    第二章

    導演有所察覺，“你想見的那個人，是沈聞霽老師嗎？”

    面試時他就說過自己最喜歡的唱作人是沈聞霽。練習生個人資料里有“業內偶像”這一欄，最后留下來的一百個人里也只有他寫了沈聞霽。

    “對啊?！贬獯蟠蠓椒降赝婀?，“我可是聽沈老師的歌長大的?！?/br>
    “那可不得是么。沈聞霽出道的時候你才幾歲？七歲吧?！?/br>
    導演也樂。又問他，“那除了來見偶像，還有什么目標？”

    別的？他想了想，算是也有，“我自己待著太久了，想來交些志同道合的朋友一起玩?！?/br>
    “對比賽名次沒有預估嗎？比如自己覺得可以拿到第幾名的位置？”

    岑意誠實地搖頭。但又覺得這樣太沒勝負欲了也不太行，便補充，“希望能進前七名吧?！?/br>
    能留下來當然更好。如果能留到最后，就可以有很多時間見想見的人了。

    他的心思都寫在臉上。就一張白紙。對這節目的競爭激烈程度依舊沒什么明確的認知，用那么佛的語氣說著狂妄的話，頗有些不知天高地厚的意味。

    導演卻并未打擊他的盲目自信。因為對著鏡頭，更因為從他身上看得到潛力，“有志氣，祝你的希望成真。去準備上臺吧?！?/br>
    第一期節目的錄制是初舞臺評級。參加節目的練習生以個人或團體的形式展現舞臺表演，大多是唱歌跳舞，如果有突出的個人才藝會被導師單獨cue出來展示。

    導師們綜合意見后會給出每個人的等級評價，并以此分班教學。按照實力由強到弱，一共設置了ABCDF五個等級，五個班。

    正式表演前有個練習生自評級環節，岑意走到那一排等級字母面前，沒怎么猶豫，拿了C貼到身上。

    跟拍pd問他，“是不是謙虛了？”

    “沒有?！彼牧伺男《亲?，把那等級貼摁緊，坦然道，“是誠實?！?/br>
    “誠實地覺得自己唱歌不夠好嗎？只能拿C？”

    當然不是。岑意解釋說，“是誠實地承認我完全不會跳舞。所以唱跳能力就要打一半折扣?！?/br>
    打一半折扣才是C。跟拍PD反應過來，笑了，“那按你的意思，單論唱歌你能拿A？”

    這確實不能說謙虛了，是相當自信才對。

    岑意只眨了眨眼，笑而不語。剛上節目多少有點放不開，還不好意思說太狂妄的話。但表情已經很明顯了。

    ——我唱歌很厲害。

    反映在鏡頭里格外有趣。跟拍PD說，“那就期待你的表現?！?/br>
    如果待會兒的舞臺表現沒有拿到很好的評價，估計就會被跟現在的鏡頭剪輯在一起，變成經典的打臉現場。

    岑意全然不知，乖巧的說了聲，“謝謝?！?/br>
    這一環節過去后他在工作人員的引導下去練習生等待區集合，打開門的瞬間，站在門口驚住了。

    選手候場的等待區被建成階梯教室的模樣。一層一層的課桌椅，已經被各色著裝的練習生們坐得滿滿當當。

    講臺后巨大的黑板乍一看被擦得干干凈凈，走近才發現是被替換成了電子顯示屏。在他到講臺上站定的同一時間，顯示出他的來歷和姓名。