肖文之間沒有開始交往，他們也并沒有什么一對一的要求，他們之間的關系并不穩定，只要一方退出，這個“游戲”自然而然就結束了。

    而他們之所以會開始這個關系，也是因為姜瑾誤以為他們之后一定會交往，如此看來，肖文曾經因為某些原因想離開自己一次，那未來說不定會再想離開第二次。

    姜瑾是一個追求平穩的人，她不想再在肖文身上浪費時間了，雖然已經投入了一些感情，但最穩妥的還是及時止損。

    她是想談戀愛，但是對象不一定非得是肖文。

    “松手?！苯抗馄届o地看著男生，“一會兒我們班上體育課，有人進來拿東西?！?/br>
    姜瑾話音剛落，外面就響起了說話的聲音，肖文慌忙撿起衣服開始穿，姜瑾直接轉身離開了倉庫。

    這天下午第一節是體育課，肖文做著準備活動，目光卻頻頻投向女生的方向。

    十五歲的男生思考方式非常直接，他覺得姜瑾一定是生氣了，在鬧別扭，男生同時還非常樂觀，他認為只要自己道歉了，再努力表現出足夠的誠意，姜瑾一定會原諒自己的。

    可以說是非常符合他受到的“知錯就改”的教育了。

    跑步的時候，他偷偷換了位置到姜瑾身后，小聲地喚道：“姜瑾，姜瑾?！?/br>
    女生的跑步姿勢沒有變化，似乎沒有聽見。

    “姜瑾，姜瑾?！毙の腻浂簧岬亟兄?。

    過了一會兒，他終于意識到姜瑾是故意的，便加快腳步，和姜瑾并肩，一邊跑一邊說：“對不起，我喜歡你，我不該給張儷君情書的?！?/br>
    姜瑾置若罔聞地跑著，甚至還加快了速度。

    沒有得到回應的肖文有些煩躁，有些忐忑，他跑到姜瑾前面，想讓她停下來，結果一不小心擋住了姜瑾的腳，姜瑾一個不穩臉朝下便撲到了地上。

    “老師！肖文把姜瑾絆倒了！”有人立馬叫起來。

    肖文想去扶，但是姜瑾擺擺手拒絕了，肖文只能看著姜瑾面無表情地爬起來，手足無措地問她：“對不起我不是故意的，你沒事吧？”

    姜瑾只是膝蓋摔破點皮，見有其它同學圍過來關心，便回答：“沒事?！?/br>
    這還是中午之后姜瑾第一次回答肖文，肖文立馬高興起來：“我幫你去醫務室拿藥水！”

    姜瑾肯搭理他了，這是個好兆頭。

    但是肖文很快就發現事情并沒有向他期望的方向發展。

    姜瑾依然愿意跟他說話，沒有避開他，收作業也是照收不誤，但是以前天天摸摸抱抱的“性sao擾”沒有了，這種相處模式有些熟悉。

    這簡直就像他們之前做普通同學一樣，肖文憤憤地想。

    他在課上朝姜瑾投去目光，心里又開始煩躁起來，這個姜瑾，表現得就像是他們什么關系也沒有一樣，也太能裝了吧，明明那么變態……

    他收回目光，雙腿在課桌下互相磨蹭，那里被剃掉的毛又開始長出來了，好癢。

    非常癢。

    好想撓。

    姜瑾這個變態。

    他不敢明目張膽地把手伸進去，只能偷偷隔著褲子用力按一按，布料的摩擦一瞬間緩解了癢意，但下一秒又開始撓心抓肺地癢起來。

    “肖文?！?/br>
    講臺上的老師點了他的名字，讓他專心聽課，不要像猴子一樣在座位上動來動去。

    同學們笑起來，四周的目光落到他身上，肖文看到姜瑾也轉過頭來看自己，那普通的一瞥在肖文眼中顯得格外意味深長。

    那股癢意立馬鉆進了他的心里，他垂著頭，放在褲子上的手漸漸被頂了起來。

    作品 我暗戀的人不可能那么變態  16好啊，你來cao

    某天早晨上課前。

    肖文整個人向后一靠，倚在椅子上，臉上掛著十分光棍的表情：“不交?！?/br>
    姜瑾捧著一摞收上來的作業，盡量耐心地提醒他：“交不上的就等于沒寫?！?/br>
    肖文覺得姜瑾好久沒有搭理自己了，懷著一種想引她多說話的想法，囂張道：“小爺不交?！?/br>
    “好吧?！苯]有多管他，抱著本子直接去問別人要作業了。

    留下肖文氣憤地將作業摔在了桌上。

    肖文想要引起姜瑾的注意，然而并沒有多少成效。

    他故意走路的時候堵在姜瑾前面，姜瑾一聲“借過”就繞開他走了；他故意撞歪姜瑾的桌子，姜瑾也只是輕輕巧巧地把桌子復位，沒有多理他。

    面對肖文的種種挑釁，姜瑾的冷淡表現猶如讓他一拳打到了棉花上，使不出力。

    肖文挫敗而歸，他反思了一下，覺得這是因為自己的行為太過幼稚，喜歡你就使勁作你——這是現在小學生都不屑用的。

    他沮喪了一會，又振作起來，決定轉變策略——放低姿態，投其所好，然而