“樂樂怎么了，是不是緊張？”

    樂樂又不說話了，但他的坐立不安是顯而易見的，即便伸手將他抱住，也能感覺他掙扎著會向外看過去，似乎在努力地尋找著什么蹤影又一次次地失望。一會兒他們的小天鵝舞是第三個上臺的節目，再這樣下去，他絕對又會僵直在舞臺上的。

    “你爸一會就到了，已經在車上了，肯定趕得及的，”徐步迭搬出程翥，但是毫無作用，于是小聲說，“我猜猜，樂樂其實是想見mama，對吧?！?/br>
    樂樂立刻一臉驚奇地望著他，似乎驚訝于怎么會知道。

    “你打電話給她，她答應你會來，是不是？”

    小胖子一下子就遭不住了，眼睛里立刻多盛了兩包淚。

    “那我悄悄告訴你個秘密吧……”徐步迭安撫著他，故意悄悄和他咬耳朵，“她已經來了，因為要給樂樂一個驚喜，所以故意躲起來了?！?/br>
    樂樂將信將疑地看著他，不過很顯然情緒穩定下來了，精神也終于能夠集中，不像剛才那么恍惚了。徐步迭趁機繼續說道：“而且呀，就像樂樂現在很緊張一樣，樂樂mama也很緊張啊?！?/br>
    “她也很期待看到樂樂上臺表演。但她也很害怕如果告訴你的話，樂樂就因為她的關系，又不能好好表演了?！?/br>
    “所以，樂樂去跟小汪老師到后臺去認真準備好不好？只要你像平常一樣好好的，我保證你上臺的時候她肯定在下面看著了，樂樂那么努力準備了那么久，就是要給她看的，看看我們樂樂現在變得多棒，對不對？”一面心里悄聲說，老程對不起，你的那份特權只好暫時沒了。

    小孩子還是好哄，于是立馬原地復活去找小汪老師了，緊緊攥著她的裙擺，生怕她反悔不帶自己上去了——小汪老師可是這么賭氣說過的。

    徐步迭嘆了口氣，還是趁著家長們都蜂擁向禮堂的時候轉身出去，挨個教室看了一圈，并沒有見到其他人；正準備松口氣回去的時候，就遠遠看到站在學校大門外面，在冷風中來來回回走動的，有一個衣著體面的女人。她眉眼低垂，像流水一樣。

    看到她的時候小徐腦子里有一剎那的空白：倒不是因為她本人有多么美、或者什么別的醋意大發的狗血橋段，只是震撼于一個非常簡單的想法——老程，牛逼啊。

    因為像，太像了。像石頭活了過來。

    他一開始還覺得敬嘉年他們大驚小怪，又或者是校園傳說做不得真；畢竟老程給學校捐了個雕塑，那雕塑除了看得出是個人，是個女人以外，又不是寫實風格的，五官都不明晰，怎么就給腦補成一出情深不壽的大戲了？在A大時他好幾次有心無心地繞道去看那個雕塑，但是你說它是象征著大學里走過的任何一個女人都無不可。那甚至都看不出美丑來，更像是一段凝固了的記憶或者意識。他在心里替程翥抱屈——所以憑什么大家偏要傳言她是容宛琴呢？難道這輩子程翥手下雕出的任何女性形象，都要和這段無法甩脫的過往掛上鉤才行嗎？

    但現在，只是驚鴻一瞥地看見了那個女人的真容，就明白原來什么是“像”、什么是“寫意不寫形”；這得是對所要摹刻的對象有多么深入的了解、看得多么洞悉透徹，才能做到完全不用任何外在的特征來表現，就可以直接讓哪怕陌生人也明白——這個人就是你，不是別人，世界上也沒有第二個人能取代。要比做武林絕學，這就是“手中無劍心中有劍”；換成詩詞歌賦，那就是“不著一字盡得風流”。

    那是一刀一刻、一斧一鑿而出的愛，如果“愛”之一字能夠看得見摸得著，那就應該是那件雕塑的模樣，是專獻與一人的情詩。

    一種洶涌的情緒在胸腔里翻涌，幾乎瞬間就席卷了全身，有興奮、有顫栗、有驕傲，有挫敗，也有泛著酸味往上涌的嫉妒。那一瞬間徐步迭特別想要知道：他雕刻過多少件以妻子為模特的作品？他還雕刻過別的女人嗎，那些雕塑是不是也都這樣擁有靈魂？他創作時，也會需要模特嗎？那些模特會怎樣站在他的對面，他會用怎樣的眼神注視她們，用怎樣的撫摸塑造她們？

    冷風吹得一個激靈，把小徐從無邊的情緒中拉扯回現實。一個在門口故意等待徘徊翹首，一個在車上毫無所覺地趕路，剛剛程翥還發信息給他，抱怨說路上有點堵。如果就這么發展下去，他們說不定正好能在校門口撞個正著，誰也不知道會發生什么，而樂樂的表演就要開始了。他甚至有一種冥冥的感覺，那就是容宛琴也許并不是當真來見樂樂的，她在找一個由頭，創造一個機會，她想要見的是程翥。

    這一瞬間，徐步迭居然感覺到自己非常冷靜，好像一切行動都經過精密籌劃那樣，但實際上卻像是又回到了那個時刻，抽離出另一個自己。他看見自己小跑著到門衛室，和這幾天已經熟稔了的門衛打了招呼，似乎有些怕冷地搓著手順著剛打開的電動伸縮門走到外面，戴上那副討人喜歡的笑模樣，朝著那位女士走去。

    “打擾一下，你是不是……程爍mama？”

    女人似乎驚了一下，轉頭望過來。她眼中映出一個看上去很受孩子歡迎的長相帥氣的大男孩，似乎急匆匆趕著沒穿外套，一看就是從室內出來的，只套著一條被少兒顏料涂抹得亂七八糟的圍裙，上面還有一股香油的香氣——那是徐步迭忙里忙外幫忙炒菜時拿了教室里畫畫班老師多余的舊圍裙，上面帶著學校的LOGO；雖然亂糟糟的，可穿在他身上，這時候卻看上去有種文質彬彬的氣質。因為參與活動的原因，肩膀上還貼上了幼兒園的紀念貼紙。