屋內還有人3
【彈幕】[踩碎野性]??? 【彈幕】[花落落不吃瓜]能不能出點陽間的數學題 【彈幕】[云兮]這個故事告訴我們不要和鬼較真……因為他們會集體黑化, 然后抓你來算小學應用題 講臺上的李老師左眼眼珠碎裂,成了一個血洞,手里還拿著鋼筆, 看向他:“既然你是自己做出來的, 就解解這道題,解出來,這支筆就送給你?!?/br> 她用完好的另一只眼睛看了眼黑板上的倒計時:“你的時間不多了?!?/br> 教室的窗外變成了血夜, 天空一片漆黑, 只有一個血色的太陽掛在上面,猩紅的光照在下面的死人身上, 看起來格外滲人。 但蘇席卻沒有半點反應, 臉上的表情都沒有變過。 【彈幕】[我吃松餅]這陰間教室一出來我已經嚇得狂叫了 【彈幕】[拒絕文荒]云神:我是一個莫得感情的闖關機器 【彈幕】[一籠桃花酥]三分鐘應該很快就能,解開這道陰間數學題, 了吧 “你還有兩分鐘?!?/br> 李老師笑了一聲,現在看來,卻有些滲人, 她那張臉上的血rou搖搖欲墜, 似乎隨時都可能脫落。 蘇席環顧四周, 雖然為了搞他,教室里的人狠到用自己的死當成題干, 但他并無法從教室里的情況算出答案。 四十六個人, 不知道老師有幾個,現在出現過的只有體育老師、美術老師和數學老師三個人,但并不代表老師就只有三個,難為滄海說實話也不一定就是活人, 說不定自己死了都不知道。 而教室里的座位有空缺, 并不是所有的學生都在這里, 除了他之外其他人都是一副已經去世后重新詐尸回來的模樣。 所以要算出四班有幾個死人學生,只能從題干給的信息入手。 這么一波分析,時間已經只剩下三十多秒。 “你知道答案了嗎?” 見蘇席完全沒有看黑板上的題干,反而在看臺下的同學,李老師出聲提醒:“三分鐘馬上就結束了?!?/br> 雖然因為有某種奇怪的干擾,導致他不能記住每個學生的數量,但他卻能記住單個學生的模樣,但目光落在其中一個學生身上的時候,其他學生仿佛就在血霧之中般模糊。 “知道,” 蘇席收回目光,黑板上的倒計時只剩下三秒鐘。 “答案還是三,活人同學一共有三個?!?/br> 李老師沉默了,與此同時,黑板上的倒計時也歸零,她開口又問:“你剛才說答案是什么?” 一眨眼,整個教室都恢復了正常,陽光照進來,臺下議論紛紛。 剛才的一切似乎根本沒有出現過。 學生和老師又恢復了正常。 【彈幕】[軟綿綿]陰間陽間一鍵切換 【彈幕】[聲聲]陰間切換器可還行 【彈幕】[小少爺喵醬]喂綿綿你能不能在彈幕上的時候認真點害怕??! “他說什么?” “活人?什么活人?難道還有死人嗎?” “罵我們是死人呢!” “解出來題有什么了不起,就能這么得意了?仗著自己有個爸跟什么似的?!?/br> 李老師也露出詫異的表情,她血洞般的眼睛瞬間恢復了正常,一如往日般充滿了威懾力,她看向蘇席,大聲問道:“你剛才胡說什么?!” 蘇席回頭看了眼黑板。 【云柏小學六年級四班班級參加春游活動,四十六人全都報名了志愿者,由四班負責全校的春游活動組織,活動圓滿結束后,大部分志愿者都獲得了獎狀。其中,未單獨獲獎的學生的人數占志愿者總人數的1/14,占未獲獎志愿者數量的3/4,未單獨獲獎的志愿同學的數量和獲獎志愿者老師的數量相同,請問,六年級四班一共有幾個志愿同學未單獨獲獎?】 題目變了。 雖然題目的內容變了,但是數字沒變,自然答案也沒變。 志愿者的概念太繞,還是死人活人更容易分辨。 “三人,” 蘇席重復了一遍:“最后的答案,是三?!?/br> “真的假的,他都沒在黑板上寫一個字就答出來了?” “瞎說的吧……” 李老師先是驚訝,隨后才道:“你算對了,” 她看向黑板:“可是你沒有寫一點過程,只看了一眼黑板上的題目就知道答案了?” 蘇席沒有回答,李老師搖了搖頭:“答案是正確的,這樣看來,你這一節的確學的不錯,甚至都會心算了。剛才是我誤會了你,這支鋼筆就送給你,希望你以后能好好學習?!?/br> 【彈幕】[軟綿綿]《學會心算》 【彈幕】[輕煙]不知道為啥,分明有學霸文的橋段,我卻因為題目是小學水平頻頻出戲 【彈幕】[長耳朵拉本]甚至學會了心算什么鬼啊哈哈哈哈看不起誰! “什么嘛,他肯定是瞎蒙的!” “就是,啥過程都沒有,怎么可能心算出來,我們又不是傻子?!?/br> 三分鐘的時間,他并沒有都用在解題上,其實對于一個成年人來說,三分鐘時間解這道題并不算難,難的是在那種極度壓抑和恐怖的氣氛下做題。 背后無數雙眼睛盯著自己,還全都是死人。 再聰明的大腦也得宕機。 這道題的心算過程也很簡單,直接假設活人老師有x個,活人同學數量占活人數量的四分之三,也就是說活人有4x名,活人同學數量為3x,活人老師數量為x。 有了這個前提,在利用“活人同學的數量占據死人數量的1/14”可知,死人數量為14*3,即42x。 最后的大前提——“所有的同學加老師一共有四十六名”,或者說,活人加死人一共有四十六個,即42x加4x,得出有46x個人。 到這里就能看出,x的值,也就是活人老師的數量只有一人,活人同學數量3x即為三人。 所以最后的答案就是三。 “好了好了,別吵了,云吞都能把這道題做出來,說明人家最近的確是下了功夫好好學習?!崩罾蠋煭h顧四周:“看看你們自己,剛才那道題多簡單???你們還有人說他的答案是錯的,我看真的得好好給你們補補課了!” 下面的同學總算是安靜了下來,李老師也按照約定將鋼筆送給了蘇席,他在紙上寫了寫,發現是紅色的墨水…… 這是她用來批改試卷的筆。 聯賽決賽這幾場極其限制玩家的發揮,從阮景那場開始,這一場也禁止了玩家的異能和空間的使用,讓他們只能依靠副本有限的條件發揮。 這節課很快結束,黑板上寫著今日課表,早上最后一節課是語文課,在上課之前,倉子安湊了過來:“哎,說好的一起不及格,你怎么偷偷變成學霸了?” 蘇席看了他一眼。 “是不是你爸偷偷給你請家教了?”倉子安低聲:“那你也太慘了吧,怪不得這幾天約你出來玩你都不出來,我給你找點好玩的事情怎么樣?” 蘇席反問:“什么好玩的事情?” “明天就是我十二歲生日了,我和李老師一樣都是屬牛的,這過生日不得整個牛氣哄哄的事情玩兒啊,你就當送我生日禮物,答應我這件事怎么樣?” “你先說做什么?!?/br> “切,這么防備我,”倉子安頓了頓,繼續道:“其實很簡單,你爸不是有小倉庫的鑰匙嗎,過陣子文藝匯演,里面有他們扮鬼的道具,一會中午你去偷鑰匙,放學后別走,我們一起去偷點道具出來,去嚇嚇宋星星?!?/br> “宋星星?” 倉子安看了眼靠窗一個空著的座位:“宋星星昨天和今天都沒來上課你注意到沒有?但我知道宋星星其實來上課了的,只不過偷偷藏在教學樓后面那個小房子里,老師還以為宋星星請假了呢!” “宋星星膽子最小了,我們嚇別人不一定成功,但是……呵呵……你懂得……”倉子安是個恐怖片愛好者,能把同學嚇住,對他來說是極有成就感的事情。 蘇席看著他興奮地談論著自己的計劃,想起剛才自己站在講臺上所看見的倉子安的模樣,他當時滿臉都是血,側臉被利器割開一道深可以見骨的口子。 他是死人還是活人呢? 【彈幕】[張君雅]大哥,你嚇人還用道具? 【彈幕】[由之]直接剛才的黑化再來一遍,任何一個小學雞都無法抵擋 【彈幕】[ 歐皇新之助]宋星星是不是發現班上同學都是死人,所以藏著不敢來教室??? 蘇席原本在放學之后也要找個借口留下來,而且這個宋星星應該是個關鍵人物,或許宋星星能知道這里的情況。 倉子安見蘇席答應了,高興地咧開嘴笑起來:“不愧是我的好兄弟!說好了??!” 他喜滋滋地坐回了自己的座位上,前排一個女生轉過頭來,看了眼蘇席,臉色微紅:“那個……云同學,這道填空題我不會做,你能教教我嗎?” 蘇席抬頭:“你很喜歡數學?” “也不是……” 女生猶豫片刻,道:“我其實最喜歡的是美術課、音樂課還有英語課,但沒有一個是在周三的,周□□而數學課很多,所以我也很討厭周三,就像我討厭數學一樣,剛才他們議論你的話真是太壞了!不過你好厲害,居然讓李老師和你道歉了?!?/br> 她又問:“我數學不好,所以想要問你有沒有空教我一下這道題……” 蘇席:“嗯,” 他說:“沒空?!?/br> 女生:“??” 女生:“不會占用你很多時間……” 然而蘇席并沒有理她,氣氛有一些尷尬,倉子安看過來,笑起來:“喲,我同桌剛成為學霸,就這么招人喜歡了?我數學好啊,你問我唄?!?/br> “你除了惡作劇還會干什么!我才不想和你玩!” 女生白了倉子安一眼,想要和蘇席繼續說話,但對方卻一副生人勿進的樣子,她只能拿著習題冊,轉過身去了。 “真傷人心,” 倉子安看向蘇席:“你忙什么呢,女生和你說話都不理?!?/br> 實際上,如果不是任務要求他需要和至少三名同學交談,前排女生的第一句話他就不會回答。 聽見倉子安的問題,蘇席抬頭,冷漠的眼神在他身上來回打量。 “干嘛,你看的我有些害怕……” 蘇席忽然問:“你是活人還是死人?!?/br> 倉子安愣住。 但隨后,他的臉上緩緩浮現出一絲詭異的笑容。 【彈幕】[幽雪喵醬]直接問這么莽的嗎? 【彈幕】[有錢且很兇]??!他們可能并不知道自己已經死了吧 【彈幕】[葉落瞬間]那玩家也有可能已經死了?? ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 小倉:你——猜——猜——看—— 蘇席:打一頓就不用猜了