而后，兩個人又針對曹俊現在所持有的態度進行了嚴謹的討論，制定了相應的說服方案，以便于林筱能夠一次性成功。

    搞定了這件事情之后，傅彬突然想起了他來找林筱的另外一個目的。

    “林筱，我聽村長說之前他委托你寫過一份材料，專門為安口窯申請專項資金的，你還記得這件事情么？”

    略微思考了片刻，林筱點了點頭，平靜的回應著，“傅彬，這件事情應該是在半年之前，但好像到現在都沒有撥款下來，我們也不知道在哪一個環節被卡住了?！?/br>
    “那你好好想想，當時你都寫了關于哪方面的情況？”

    ……

    “村里的年均收入，村里建檔立卡的戶數及人數，好像就只有這兩點?！?/br>
    “??！”

    “怎么了？有什么問題么？”林筱被傅彬的反應嚇了一跳。

    “怪不得遲遲沒有結果，原來問題出現在這兒?！彪S即，傅彬便開始給林筱普及相關的政策和情況，“林筱，像安口窯這種國家級貧困村，必須要將方方面面寫的很清楚，比如村里的道路情況，生活品質，水源情況，村里總收入以及是否有其他經濟發展等等，像你只寫了兩點，肯定是沒辦法進行審批的?！?/br>
    當聽完傅彬的這番話之后，林筱像個犯了錯的孩子一般，頭微低著，臉頰緋紅，手指不停的擺弄著，一句話也不說。

    看到這一幕，傅彬也有些不知所措，他本意并不是要埋怨林筱，而是向她說明一番具體的情況，但沒想到竟然弄成了這個樣子。

    因此，兩個人尷尬的面對面站了好一會之后，傅彬率先打破了僵局，“林筱，我不是那個意思，其實我就是……”

    “沒關系的，傅彬，我沒有埋怨你，以后我會多注意的?！?/br>
    說完，林筱轉身返回藥堂，繼續給鄉親們診斷。

    看著一臉認真的林筱，傅彬狠狠的在心里臭罵了自己一通，最后無奈的離開了藥堂。

    既然特色陶藝和修繕道路這兩個項目一時半會無法進行下去，傅彬便拿著資料，前往那十五戶不愿接受審查的村民家里，希望可以有所進展。

    然而，當傅彬和林筱二人完成各自任務的同時，周元也沒有掉隊。

    在第一次全體會議結束之后，周元便在第二天穿著整齊的衣服來到了安口窯唯一的一所小學報道。

    在這之前，周元通過林筱和村長得知這所學校的校長是常建林，但當他見到本人之后，他震驚了。

    堂堂一個學校的校長竟然還沒有他穿的好，這還不算什么，如果常校長走在大馬路上，十個人當中，就有九個半不會將他和教育聯系在一起。

    畢竟常建林長相普通，戴著一個老式眼鏡，隨著年齡的增長，之前的風華也漸漸衰減，完全看不出任何園丁的身影。

    而當常建林得知周元來報道，他也特意穿了比較整齊干凈的衣服接見周元，可當兩個人站在一起時，形成的差距還是很鮮明的。

    “你好，我是常建林，你就是周元吧？”常建林一邊介紹著自己，一邊向他伸出左手。

    周元點了點頭，握著常建林的手，一臉笑意的回應道，“常校長，您好，我今天來這里報道，還希望您以后可以多多包涵我?！?/br>
    看著面前的周元身材高大，為人和善，常建林忍不住拍著他的肩膀，不住的稱贊。

    就在這時，從教室里跑出來五六個臉頰被高原紅‘點綴’的孩子們。

    “常老師，常老師?！?/br>
    常建林蹲下來將孩子們攬入懷中，向他們介紹著周元。

    “孩子們，以后讓這個大哥哥教你們認字，學習，好不好？”

    孩子們聽著常建林的介紹，天真的看著帥氣而又和善的周元，一時間不知道該如何是好。

    這時，周元也很識相的半蹲了下來，和對面的孩子們打起了招呼，“小朋友們，你們好啊，以后我就是你們的周老師?！?/br>
    或許是聽到了‘老師’兩個字，六個孩子突然一本正經的齊聲說道，“周老師好?！?/br>
    隨后，在常建林的應允下，周元直接‘上崗’，帶領這六個孩子做起了游戲。

    起初，周元和傅彬當初的想法一樣，擔心他的穿著會讓孩子們避而遠之，但誰曾想，孩子們不僅對他的衣服顏色很感興趣，還問了他很多問題。

    “周老師，您的上衣是不是一共有四種顏色？”

    周元愣了下，便很耐心的開始數起了衣服上的顏色數量。

    得知的確是四種顏色之后，周元便以這個為話題，反問著面前的六個小朋友。

    “你們可真聰明，周老師的上衣的確有四種顏色，但是你們知道他們分別是什么顏色么？”

    “紅色?！币粋€小朋友率先回答道。

    “橙色?！绷硗庖粋€小朋友也不甘示弱。

    說完這兩種顏色之后，便沒有小朋友繼續發言。

    然而，在這個時候，周元發現了一個重要的現象，這些小朋友雖然不知道其他兩種顏色，可他們并沒有放棄，而是一直在努力思考著，兩只小眼睛噗嚕噗嚕的快速轉動著。

    看到這一幕，周元很感動，也很欣慰，隨即，他便開始帶領著六個小朋友進入了知識的海洋。

    “小朋友們，另外兩種顏色分別是青色和藍色，他們是從天上的太陽光變出來的?！?/br>
    聽著這樣奇怪而又驚訝的答案，小朋友們繼續說出了心中的疑惑，“周老師，那紅色和橙色也是從太陽光中變出來的么？”

    “沒錯?！敝茉贿吇卮鹬麄兊膯栴}，一邊打了個響指，“小朋友們，太陽光一共是由七種顏色組成的，分別是紅橙黃綠青藍紫?！?/br>
    六個小朋友也不停的重復著，“紅橙黃綠青藍紫，紅橙黃綠青藍紫……”

    看著孩子們對未知知識的強烈求知欲和天真無邪的樣子，周元很是欣慰，同時也信心滿滿，即便安口窯基礎教育的建設還面臨著重大的挑戰，但他堅信可以通過自己的努力來完成這個艱巨的任務。