桌椅翻倒聲，瓷器破碎聲。

    賊人頭目眼神發著狠，發著亮：“他根本就不知道什么叫情義，他只不過是個殺人器具，一把磨得快的刀而已?！?/br>
    黎疏的劍尖抵住他的喉嚨。

    賊人頭目用側臉蹭了蹭自己女兒的臉，仍舊笑著說：“從那次我就知道了，找你報仇是沒用的。那個女人，我知道她是你的妾室，她是唯一一個沒有逃跑，而試圖下山通知你的人，所以我認為你跟她起碼是親近的，才會用她要挾你……”

    “我們在山上折磨了她兩天兩夜，讓她吐露你的行蹤，可她沒有說半個字。直到你回來……”賊人頭目用沾血的手顫抖著撫摸自己的兒子，他兒子嚎啕哭泣著顫抖不止，“你說了一句話，我才看到她流了淚……這樣的人，求饒有用嗎？”

    血迸射而出。

    黎疏的劍冷漠地穿過了賊人頭目的喉嚨，讓他瞪大著眼睛，往后倒去，懷抱著女兒的手不再有力，而是僵直著垂下。

    尖叫聲狂亂地響起。

    黎疏收起劍。

    離開。

    第15章 朗誦嗎？

    想知道她的喜好。

    知道她的習慣。

    知道她的日常和周遭。

    黎疏坐在自己房間內，伸手按開了在書桌最前面宜家暖黃色光的臺燈，望著光落在淺黃色的桌面。

    椅子左腳往后挪開了一尺，右腳卻沒動，是個偏外的姿態，黎疏靠著椅背，腿伸長在桌子底下，手擱在桌面。

    即便他認為自己是個冷漠無情的劍客，也不免在賊人頭目那番話之后，回去時望了眼她。

    他沒有想過，還會有人試圖保護他。

    只是，那時的她沉靜了許多，正在整理被褥，見他跨進門口時，也不過轉頭短短一個瞥視，便側過頭沒再看。

    連續三日，黎疏都會在前來上課或者午休時，在于涼涼桌面放下水果零食。

    迄今為止，于涼涼的桌面已經有了酸奶、牛奶、蘋果、橘子、巧克力、楊梅干……宛如一個小雜貨鋪。

    不想再跟他說，說了也不會聽。

    書都沒地方放了，今天老師上課還瞄幾眼，意有所指地說“部分同學上課不要把零食擺桌子上，老師也饞哪”。

    其他人都在笑，于涼涼覺得很尷尬。

    課間，林喻轉頭望于涼涼，見她很苦惱的樣子，也笑：“要不你就吃掉吧？”

    不過林喻回了回頭，黎疏這樣的確出乎她的意料。

    難道說黎疏本質上很心軟嗎？否則為何對于涼涼表現得如此愧疚？

    于涼涼不想吃。

    從禮貌上講，她也很難做到，把別人的東西送給其他人吃。

    往書包里掏出一個小塑料袋，把這些零食水果全部裝起來，塞進課桌里，等到午間休息時，再還給他吧。

    上午第三節是語文課。

    張國光請了假，這周都是王凌老師代課。

    王凌老師跟張國光老師完全不同，張國光很務實，都讓他們背誦詩詞和閱讀理解答案，王凌則重在感受。

    前天他上了近現代詩人的課，亂糟糟頭發，戴眼鏡，小眼睛的他在講臺上來回踱步，聲情并茂地朗誦了艾青、卞之琳、舒婷的詩歌，還讓他們細細體味韻律和情感，并布置作業，讓他們自己也寫一篇，不求文采，只求真摯。

    這節課甫一開始，王凌就放下課本，雙手撐在講臺上笑瞇瞇地說：“書本上的內容我就留給你們張老師了。這節課呢，就讓所有同學在班上站起來，大聲朗誦一下自己寫的詩歌?！?/br>
    全班：“……”

    現在的老師都這么不按常理出牌么？

    “就按蛇字形的順序來吧，念出詩歌名和作者，這邊第一列的同學開始?！蓖趿栌淇斓匦剂藳Q定。

    右邊第一列的小個子男生閉著眼心如死灰地捧著自己的作業本起身念：“《我不想上課》，劉天遠?！?/br>
    頓時，哄堂大笑。

    王凌笑得眼睛都瞇沒型了，夸獎道：“不錯，的確感情很真實，老師也不想上課，繼續念吧?！?/br>
    也許是這句話給了劉天遠勇氣，他像是放松下來，開始有了詩歌的節奏，大聲道：

    “每天六點就要起床，

    我恨！”

    全班笑得樂不可支。

    “語數外，物理化學生物，歷史政治地理，

    念起來，

    就煩！”

    “IPAD和游戲機，買得很貴，

    卻不準玩，

    好衰！

    每天都覺得累，

    mama告訴我要認真讀書，

    才會出人頭地

    可，為什么要出人頭地？

    總有人要做廢柴，

    為什么不能，

    是我呢？”

    全班都笑得東倒西歪，顫抖不止，劉天遠坐了下來，徹底放松，回了回頭，也不禁為自己制造的效果感到滿意。

    王凌沉吟著，像是細細咀嚼了下：“意思倒是不錯的。就是詞語太直白了。詩歌不僅是發泄。下一個同學吧?！?/br>
    劉天遠給大家開了個很好的頭，后面的同學站起來念道：“《秋天的季節》，何芳?！?/br>
    大部分認真做作業的同學都存在某種形式的，對他們上節課朗誦過詩歌的模仿。

    而不認真做的同學，雖情感流露，卻大部分是網絡段子，帶動氣氛效果倒不錯。