等后面有空登上去，發現自己被拉黑了。

    應成河不算太吃驚。

    一個有實力的且怪異設計出低等級機甲的人，做什么都不會奇怪。

    好在對方那架機甲的所有數據都公開透明發布在論壇上，應成河重新試圖拆解這些機甲數據，想要從中推導出來那幾個結構的原理。

    另一方面，他又注冊了一個小號，叫‘我有錢’，去加‘窮逼沒錢做機甲’的好友。

    第42章

    “十五分鐘內捕捉范圍目標內的一切活物, 并通過關卡?！?/br>
    陳慈站在訓練平臺之上，看著底下十名射擊者，無一例外都是對射擊有著天賦的學生。

    十席射擊者立刻跳進機甲內，開始帶著自己的小隊, 進入通關設計好的模擬激光室, 與此同時訓練老師也進入其中。

    【丁學姐在前面偵察, 衛三在中間，聶昊齊守在后方?！恐笓]果斷采用最經典的隊形往前沖。

    激光室內的武器是模擬激光, 打在機甲身上會留下‘痕跡’，還有動態激光獸在旁隨時攻擊。

    整個隊伍不斷往前進，攻擊越繁密。丁和美只有開始還來得及預警, 后面基本沒有時間。

    【成一字形散開?！恐笓]立馬改變方案, 【丁學姐負責右邊的動態激光獸，聶昊齊左邊, 你們護著衛三?！?/br>
    衛三留在中間, 負責對付暗中射出來的激光。

    她cao控機甲抬槍, 每一發都沿著激光射來的軌跡，射回去，精確無比。

    陳慈低頭看著激光室內cao控面板, 伸手在上面滑動，在衛三那條路增加了一倍的激光獸，同時聯系剩下的老師：“每攻擊一次，你們只有一秒的時間轉移?！?/br>
    關卡內衛三的小隊立馬能感受到后面路越來越難走，尤其激光獸越來越多。

    “沒完沒了?！毙l三低聲說了一句, “指揮, 我先沖了?！?/br>
    指揮：“……”他想說周圍那么多激光獸, 再加上暗中老師的攻擊, 沒有隊友幫忙，很難沖。

    “指揮，你現在想什么，我們都知道?！毙l三沖前還有心思聊天。

    因為戰斗中的機甲單兵情緒容易燥化，指揮難控制機甲單兵，更別說是同級，所以這時候小隊指揮一方面感知和主隊指揮勾連，能接受主隊指揮命令，另一方面將自己思想袒露在小隊其他成員面前。并非指揮，而是起橋梁作用。

    在主隊指揮不在的情況下，小隊指揮則靠思想袒露來向其他人傳達自己的命令。

    a級指揮在學校學的更多的是如何屏蔽自己雜亂想法，不過有時候情緒激動，很難做到搭建完全封閉命令場。

    【……求求了，您趕緊注意周圍?！?/br>
    衛三斂了笑，左臂抽出光刀，直接往前沖，在一干激光獸中殺出路來，于此同時，右臂的槍并未放下，在對付激光獸的同時，一邊躲避暗處攻擊，一邊反攻回去。

    訓練場圍觀的其他校隊學生看不到具體畫面，只能見到十支小隊的綠光點，和代表激光獸的紅點。其他隊伍或前或后，只有一支隊異軍突起。整支隊伍成箭頭形，嗖嗖往前趕。

    “這隊形怎么有點不對勁？”

    “我也覺得，最前面那個是不是太出來了點?！?/br>
    其他隊伍也有箭頭形排列，顯然是兩邊機甲單兵護著射擊者和指揮等人，呈‘個’字形。而這個岔開兩邊反而落后了，中間的一個人冒出來，隊形其實已經壞了。

    “牛逼啊，一個人從激光獸中殺出路來?！?/br>
    “6號是衛三的隊伍，前面那個打頭的是誰？”

    “總不能是衛三，她射擊者應該負責的是對暗處的攻擊?！?/br>
    “丁學姐吧，她打起來一直挺猛的?！?/br>
    “也有可能是重型機甲，用離子炮轟?！?/br>
    陳慈可以看見各隊的實際情況，點開6號隊畫面，看著衛三一個人奔在前面，其他人落在后面像來散步。

    ……把她能的。

    陳慈喊旁邊觀察的老師幫自己掌控cao作，隨后放出機甲，走進模擬激光室。

    在被連續射中大腿及小腿后，衛三抬頭看向暗處：“陳老師，您不地道，監考官怎么可以下場？”

    “哪條規定說監考官不能下場？”

    在陳慈說出第一個字后，衛三的槍便動了。

    “小兔崽子，還嫩了點?！标惔鹊穆曇粼诹硪粋€位置響起。

    槍隨聲動，衛三的槍再次跟了過去，同時光刀一把砍中在面前的激光獸。

    陳慈瞇眼，不再開口，只開槍攻擊，被她牽扯，衛三速度慢了下來。

    一分鐘，陳慈分別射中衛三五槍，且都發生在前四十五秒，后面十五秒內的攻擊全部落空。

    不止如此，陳慈突然發現自己被鎖定了。

    “學姐，幫我?！毙l三扭頭，讓出一半激光獸，騰出手用子彈部網，反擊陳慈。

    一分鐘的時間，衛三摸到了陳慈的大致范圍，并從中挑出她可能轉移的方位，提前布防攻擊。

    陳慈看著自己側腹上留下的激光痕跡，瞇了瞇眼，停下攻擊。

    沒有陳慈加碼，衛三這隊動作重新加快，依然趕在第一位出去。

    “剛才誰跑在最前面？”

    他們一出來，立刻有人問。

    “肯定是丁學姐?！?/br>
    “聶昊齊吧?！?/br>
    丁和美伸出手指了指衛三：“她?！?/br>
    “衛三不是射擊者嗎？”

    丁和美不在意道：“她還是中型機甲單兵呢?！?/br>
    不過一手耍刀，一手玩槍，衛三好像都不錯。

    這次比賽看似在比排名，實則還有一項數據傳到各位老師手里。

    中午所有a級老師們開了場會，分析這十支團隊。

    一般射擊者加入的隊伍，各方面都比其他小隊□□三這支也不錯，丁和美本身實力不弱，還有大賽經驗，至于新生聶昊齊進步也非常大。

    現在十支小隊中所有機甲單兵的攻擊比全部統計好，傳到在場每位老師手里。

    “按往常慣例，射擊者和其他機甲單兵分開統計?！标惔日驹谧钋胺?，“先來看看射擊者的數據?！?/br>
    “尤丹，輕型機甲單兵，射擊共5963發，命中5790發?！?/br>
    “這個手速不錯?！?/br>
    陳慈點頭：“目前在十位射擊者手速排名第一，命中數也最高?！?/br>
    排名由第一往下講解，陳慈目光落在最后一名衛三的名字上：“衛三，中型機甲，射擊1003發，命中997發?！?/br>
    “這手速太慢了，新生？”

    “命中率比第一名高，百分之九十九點四了，第一名才百分之九十七?！?/br>
    “但是她那么點射擊數，和第一名相差好幾倍，比率自然高?！?/br>
    陳慈聽完討論后，并不解釋衛三那幾顆子彈是浪費在自己身上，而是繼續往下分析。

    “這是前十名機甲單兵的攻擊有效數?！?/br>
    即除子彈外，攻擊激光獸的次數和有效數。

    眾人目光一一看下去。

    “咦，這個衛三怎么又進了？”

    “攻擊1565次數，有效1565?！?/br>
    “比值達到了百分百？”

    有些老師坐不住，問陳慈：“什么情況，她不是隊內的射擊者？”

    這里面擔任射擊者的學生，除了衛三，攻擊次數全部降到600以下。

    “把里面的錄像放出來看看?！?/br>
    陳慈垂眼，點了點光腦：“這個?！?/br>
    這個錄像不光能看到衛三這隊，還可以看到暗處的老師們。

    眾位老師看最開始，衛三這隊表現算不錯，指揮反應很快，其他隊員配合融洽。但后面激光獸衛三開始不耐煩了，直接往前沖。

    在場各位老師不由皺眉，在戰場上魯莽的機甲單兵最容易出事。

    然后眾人便見到她抽出光刀對付激光獸，心下恍然：對，她還是個中型機甲單兵。

    但轉念一想：暗處還有老師攻擊，她在最前面不就是個活動靶子？

    下一秒他們又見到衛三右手的槍并未放下，一心二用，還十分流暢。

    整支隊伍往前沖得飛快。

    各位老師心情復雜，要說她錯了，也沒錯，還表現的十分出色，但總覺得哪里怪怪的。

    尤其見到她后面的隊友都開始放松下來。

    看不慣。

    眾老師心里齊齊劃過統一的念頭。

    再后面，他們又見到陳慈入場，下意識點頭，絲毫不覺得哪里有問題。

    直到聽見衛三質問監考官為什么可以進來，眾老師才反應過來，這事不符合規矩。

    接下來一分鐘陳慈接連打中衛三，眾老師的虛幻感才散了點：這才對嘛。

    只是他們心里念頭還沒散，便見到衛三反擊了回去。

    “？”

    “她那幾發沒中的子彈是這么來的？”