雋看著自己的學生，打起精神來陪大家說話，態度很樂觀，讓大家放心不少。班長說：“老師，您別擔心我們，好好養病，我們等您回來繼續給我們上課?！?/br>
    說到上課，方雋難免沉默了一下：“學校的事我已經聽說了，白莉做得十分過分，等我回去再找她算賬。不管有沒有老師來教你們，我不在的這段時間，你們都要好好學數學，不能上新課，就把前面的內容好好復習鞏固，能自學的盡量自學?！?/br>
    程鑫看了一眼陳昕，笑著說：“雋哥，今天上午陳昕給我們大家講題了，講得很好呢，大家都聽懂了?！?/br>
    “對、對、對！”大家都附和。

    方雋意外地看著陳昕，含笑說：“是嗎？不錯，都能當老師了?！?/br>
    陳昕紅了臉：“我、我、我……”了半天，也不知道說什么好。

    方雋突然又說：“陳昕應該已經學到后面去了吧？你要不要試著給大家講一下新課？”

    陳昕嚇得趕緊搖頭：“我、我、我不行?！?/br>
    方雋笑著說：“我覺得你可以的，不妨試試？挑戰一下自己嘛。如果你有不懂的，可以去找八班的謝老師請教一下。你先給大家講，我回來再給大家查漏補缺。拜托了！”

    程鑫將手搭在陳昕肩上，含笑說：“陳昕，加油！”

    第91章 小陳老師

    陳昕要給大家上數學課的消息很快就在班上傳開來了，六班上的同學都激動得不行, 同班同學給自己上課, 這種感覺多刺激多新奇，有幾個人有過這樣的體驗？大家都萬分期待, 倒是沒有一個人質疑陳昕的能力，畢竟陳昕的成績有目共睹, 大家也都親耳聽他講過題，絕對不比白莉之流差, 而且聽同學講課明顯比老師更具有吸引力啊。

    陳昕則感覺壓力山大, 上新課不像講題那么輕松，一方面, 他自己雖然學會了，但他的知識儲備量不夠，跟老師比起來顯得太不夠系統了，另一方面，他表達能力不行，連話都說不好，這可是全新的知識點，要怎么才能使全班同學都聽懂呢？想到這種種, 陳昕的背心就忍不住冒汗。

    程鑫和班長還有幾個班干部湊在一起，給陳昕出點子, 商量應該怎樣講比較好。程鑫說：“就按照你平時給我上的那么說？”

    陳昕搖頭：“這、這不一樣?！彼o程鑫補課的時候，總是讓程鑫自己先看例題，對他不理解的地方陳昕會著重分析那部分內容, 但是現在全班五六十個人，這種辦法就不適合了，必須得取所有同學都能聽得懂的方法才行。

    班長問：“鑫哥，陳昕給你是怎么上課的？”

    程鑫就把陳昕教自己數學的方法說了一下，班長聽完點頭：“讓全班同學提前預習，那是很有必要的。然后陳昕結合你自己學習的方法和給鑫哥講解的思路再在課堂上說一遍?！?/br>
    陳昕看著班長：“你、的意思是，我、我先給程鑫上、一遍？”

    班長望著他的眼睛：“對，可以嗎？”

    陳昕想了想，微微笑起來，點頭：“好?！边@樣的話，他至少可以在程鑫這里練習一下，熟悉一下所講內容，上課的時候就不算完全陌生了。

    團支書說：“你可以慢點講，反正我們也不趕進度，講到哪算哪，放心吧，大家的學習積極xing會非常高的?！边@樣陳昕的壓力就會少很多。

    程鑫說：“那我趕緊去預習，一會兒先給我講?！?/br>
    陳昕點頭，翻著從方老師辦公桌上拿來的備課本和教輔，盡量多了解一點其他的思路，多看一些同類題型，準備充分一些，等上課的時候才不會那么慌張。

    這件事程鑫要求班上所有同學保密，不要跟外班的人說，以免引來不必要的圍觀，影響陳昕的情緒和發揮。大家都十分積極地配合，甚至還有一個女生送來了一個小巧的便攜式擴音器，讓陳昕說話不那么累。

    全班同學從沒這么認真地去預習過新課，到陳昕上課的時候，大家將教室門和窗戶都關上，獨留這個舞臺給陳昕表演。第一堂課講的是三視圖，這堂課主要內容是了解視圖的概念，陳昕不擅長表達概念，講具體的題型他更拿手一些