里揀出解釋一切的那根針，可憐進度總是不盡如人意。然后他漸漸學會享受學習本身。

    他是知識的容器，思想的蘆葦。他像十萬噸級貨輪般吞吐著信息，腦海里裝著須鯨的濾網。

    他變得不茍言笑，因為他開始了解社jiāo的機制與技巧，還有最原始的目的xing。有些人越了解越如魚得水，有些人則相反。他屬于相反那類。他不想考慮概念對象的實際效果。沒有效果。拒絕經驗，拒絕實用主義。

    他能毀滅世界再躲回過去，他的存在遍布整個世界，這可不是實用主義幫得上忙的。

    神學、哲學、數學，和除去行為學之外的社會學，也許還有一丁點兒理論物理學。都混攪在一起，就能得到一份無用之美的配方。他的思考漫無邊際。數學領先這世界五個世紀，物理領先一個半，神學、哲學和社會學，難以估量。至于他的超能力領先多少？算不出來。

    人類的大腦呻吟著，不堪文明的重負。周西橋啊周西橋，你為什么是周西橋呢？

    他的思考從中二延續到高二。學校生活給了他最大的自由，他有足夠的時間去學習與思考：課上、課下、深夜**后的虛無感中。他的思考讓他確信世界運作的方式：他，即萬物。

    有時候他會猜想，如果他能回到受精卵之前，會不會轉換xing別成為一位女xing。那會補足他的缺憾——他尚未成為自己的母親和前女友?；蛟S那也是一種新的生活，他平和地想，那些冰冷的芒刺如此微小，比之浩瀚文明。

    他學了一些高等代數，又轉向量子場論。路徑積分，重整化，還有費曼圖。他從費曼圖了解到約翰·惠勒的單電子宇宙假說，那通半個多世紀以前的電話。有人絮絮叨叨地說著，說電子作為基本粒子的同一xing，說能量和方向，說產生和湮滅，說時序。說所有的那些電子是同一個電子，在時間中穿梭來去。

    所有的都是。周西橋是父親，是兒子；是護士，是病人；是施暴者，是受害人；是倒霉鬼，是犯罪者……

    他漫無邊際地游dàng著。來是電子，去是正電子，cpt對稱xing完美踐行。一個周西橋，要有一個周東橋。如果觀測到的周東橋太少，可能要怪他們都富集在質子里。為什么？得問惠勒?？墒撬懒?，他沒有活在周西橋的時間線里。

    多遺憾吶。

    他并不是真的遺憾。他暢游在思想實驗中，除了快樂再體味不到別的。一個質點，一只真空中的球型雞，一個絕對理xing人，還有一些哈耶克和一些凱恩斯。諸如此類。

    哲理是凝練的思考，他的經歷使他成為世界上最容易建立同理心的個體，不需要任何道德理由?；ㄒ彩撬?，樹也是他，佛也是他，對誰施加傷害都如同擲出一柄回旋鏢，去去就來。那人行得慢，是他天生跛足；那人不抬頭，是他肩負枷鎖。他體悟了至善，即將自擬割rou飼鷹的佛祖，拈花而笑，對一切再無畏懼。

    世界是他掌中旋轉的地球儀，有條不紊。他這樣以為。

    然而世界并不是這樣的。世界是失控的混沌，臣服于任何一只扇翅膀的蝴蝶。

    那蝴蝶飛在高中三年級，周西橋的17歲。他在學校圖書館接到警察的通知電話，母親在反抗中殺死了父親。

    第6章 周西橋，7歲。

    周西橋，7歲。

    從上一次輪回他就意識到了一件事：他的回憶會受當前年齡的影響。25歲時這效應并不顯著，18歲時他的思想已開始受限于發育中的大腦前額葉，13歲的他大腦像一團容易捏塑的海綿，神經網絡切斷又搭起一座座橋梁。

    而現在，他回到了童年。他變得多動而易忘，搞不清輕重緩急，只有那些輪回時最重要的念頭還盤桓在腦海。他趁母親出差，牽著那位常年缺席但暫時還對他有溫柔笑容的父親，主動去做了親子鑒定。一切都發生在大庭廣眾之下，沒有人能用暴力泄憤。

    父親默不作聲地離開了，他和母親遷居到新家。他偶爾還是會去爬籃球架，但動作比許多年前更為小心。他彎著膝蓋倒吊在背面的架子上，身體隨著風輕輕晃動。dàng啊dàng，那頭顱在