著后面這一排。

    與此同時，條形碼已經傳到了他們的手中。

    考生：你怎么不按照套路出牌！這么重要的條形碼，你就這樣讓我們自己傳遞嗎?。?！

    他們內心怒吼著，但是臉上依舊是沉穩一片。他們下筆如有神，仿佛所有難題不在話下！這是第二招，假意用努力的狀態迷惑監考老師，在他放松警惕的時候，出其不意的查閱書本！

    但是，讓他們絕望的是，林辰依舊靠在課桌旁望著他們，眼神清明，一點也沒有被他們的招式所迷惑！

    原本以為新老師監考他們能放心大膽地抄，結果沒有想到他們什么都還沒有找出來，就被盯得死死地。

    林辰看著他們臉上奔潰的表情，嘴角帶著一絲不易察覺的笑意。他并不是個愛為難學生的老師，但是他不能放縱這群高三生去將作弊抄襲得來分數給家長看，因為這會讓他們的家長陷入虛假的奢望中。

    而且作弊會讓他們產生依賴心理。這種心理，會讓他們在進行考試的時候，率先放棄了思考，從而想盡一切辦法去獲取現成的答案。久而久之，哪怕遇見了自己會的題目，他們也會下意識的翻開書本想要求證。

    語文考試過半，考場里的人已經完全放棄了古詩詞。他們在開始考試前就沒有怎么背，一心想著作弊，結果現在倒好，是搬起石頭砸自己的腳。

    他們不僅其余大題沒有寫完，就連最容易得分的古詩詞都空在了那里。在一聲聲哀聲怨道中，林辰迎著考試結束的鈴聲將他們的試卷都收了起來。他的背后，所有作弊失敗的考生，都怨恨的望著他，目光像是要將他燒穿。

    “我艸，我們考場出了個傻bi老師，一直地盯著我們看，害得老子語文什么也沒抄著?！边@樣的話，在午休的時候，在d、e兩個班中大為傳播，他們都已經打聽到了林辰的身份，不停地咒罵著他。

    下午數學，所有考生都升級了自己的裝備，穿著長袖進了考場，他們已經打算好了，用長袖來掩蓋住放在左手的手機。

    在到達了考場后，原本興奮地想要通過數學扳回一城的考生們都傻眼了。因為上午未曾出現的金屬掃描儀，此時正在那個惹人厭的老師手上旋轉。

    倒數第二考場的考生：我日你大爺?。。?！

    考生已經到達了考場，根本沒有辦法再臨時藏手機，只能硬著頭皮上了。有些聰明的，偷摸摸的往人群后面走，然后蹲下來用書包擋住了自己的腳，將藏在袖子里的手機塞進了鞋子里。

    在林辰金屬掃描儀的加持下，揪出了不少想要蒙混過關帶手機的人。而在后面的藏在鞋子里的人此時也到了檢閱的時候。

    和著重掃袖子不同的是，林辰這一次突然改變了目標，直接往下