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聽到她讓步,宋邇眼的光柔柔的,不再逗她了:“最好聽的是《小馬過河》,然后呢?” “然后……”裴霽慢慢地說,“我記得她跟別的老師也夸我,說我的智力很高。但其他老師不太信。我小時候太遲鈍了,就是話都說不好,不會跟人交流,也不會對老師們的指令做出反應的那種小朋友。如果不是李老師,我很可能就會被當成智力有問題的孩子處理。李老師為了證明我的智力,她讓我看了一組很長的數字,只看一遍,讓我背出來,我就背出來了,然后整個幼兒園相信了我是天才?!?/br> 裴霽說到這里,很認真地告訴宋邇:“我之前以為這是我對數字比較敏感,所以有很長一段時間里,我以為我可以當個數學家或者物理學家之類的。后來發現不是,是我的記憶方式,我記住了那張寫了數字的圖片里的所有細節。這種能力有很多兒童都具有,只是我的記憶點更細節,記憶時長也更久?!?/br> 她又說回到李恬恬老師身上:“她用了很多辦法,很多耐心,幫我建立自信。我后來對很多事都有過懷疑,唯獨對我的智力超群這件事,沒有懷疑,因為整個幼兒園里所有的老師和小朋友都公認我是天才?!?/br> 宋邇的腦海出現了一個呆呆的小朋友,反應很慢,對感情也不敏感,不像別的小朋友一樣嘴甜,也不像別的小朋友一樣活潑,她總是待在角落里,看起來像個問題兒童。 但她很幸運,有一天被她的老師發現了她特別的地方,帶著她融入到別的小朋友當去。 “我現在想起來,也覺得很快樂?!迸犰V最后說道,“后來,就沒有那樣的快樂了?!?/br> 幸好,她的年少時光,也是有過給她溫暖的人的。宋邇這樣想著,覺得心里有一塊很柔軟的地方,像是受了善待,暖融融的。 她愛的人受過的每一分善待,都讓她心懷感激。 她們后來又說了幾句,就一起睡著了,再醒來已經是午,大概是打了針和退燒藥共同發揮了作用,裴霽的體溫降下了些,只剩十八度九。 醫生又來看了一遍,說要靜養,然后掛滿天水。 裴霽有意見,她認為不必掛這么久,被宋邇看了一眼,只好咽下了不滿,但心里還是堅定自己的意見,不用掛這么久。 到第天,裴霽的燒完全退了,精神狀態也恢復了。 打完最后一針,宋邇突發奇想,想去裴霽的幼兒園看看。裴霽不太情愿,但宋邇堅持要去。 “故地重游,還是這么開心的故地,你有回去看望過李老師嗎?去看看她吧,她肯定也很掛念你?!?/br> 宋邇倒不是真的對那家幼兒園感興,而是她覺得教授心里還是積壓著抑郁,教授又不擅長表達出來,就一直這么壓著。 往事快樂的那部分,也許會讓她釋懷一些。 裴霽總說不過她,只好答應她。 宋邇找了司來開車,和裴霽一起坐在后座。 幼兒園離得不算遠,差不多半個小時的車程。裴霽上了車,就有些心緒不寧的樣子,她很忐忑,產生了一種類似近鄉情怯的情緒,但她自己不知道,有些不滿意地說:“為什么要去,不應該去,萬一她不記得我,那不是很打擾嗎?” “都在路上了?!彼芜冎荒馨矒崴那榫w,“而且,就算不記得,也沒關系啊,我們自己看看,總有畢業生回去看看自己長大的地方的吧,不會打擾的?!?/br> 裴霽就不說話了,她擰眉望著窗外,整個人都表現出抗拒這段行程。 宋邇哄著她說話,讓她放松些:“你一直都沒提過李老師?!?/br> “我提過?!迸犰V雖然抗拒,但宋邇問她,她還是好好回答,“我在獲獎感言里提過?!?/br> 她拿過很多獎,家里各種獎章獎牌擺滿了一個櫥柜,沒有專門說哪一個獎,就是她科研生涯里最榮耀的那個。 宋邇就拿出來搜索,科研對普通人而言距離太遠,大眾很少會對這個圈子里的事感興,所以傳播也不多。 宋邇找得有些困難,但最后真的被她找到了,在一個記者的微博里。 找到的時候,剛好要下車。 車子沒有開到幼兒園的正門外,因為那一段路不允許車輛行駛。她們只能下車,步行過去。 宋邇戴上耳,一邊走,一邊點開視頻。 先是滿堂熱烈的掌聲,然后主持人用英語恭喜了獲獎者,鏡頭就切到了那位年輕的免疫學家身上。 裴霽出現在屏幕,她站在臺上,對著話筒,是她一貫嚴肅的模樣,帶著科研人員特有的固執和純粹,說:“眾所周知,我畢業于小葵花幼兒園。我的老師李恬恬,是我認識世界認識科學的啟蒙人?!?/br> 她說前幾個字的時候,坐在底下身穿正裝的嘉賓們都還在微笑,說到后面,大部分人都露出迷茫的表情,不知道是在迷茫小葵花幼兒園是什么,還是迷茫自己為什么不在眾所周知的那個眾里,是不是在不知道的時候被孤立了。 裴霽還是那個簡單而純粹到有些天真的樣子,認真而嚴肅地說著她的獲獎感言:“醫學工作者和科研工作者應當對生命長存敬畏……” 她說了對科學對理想的敬意,說了她的體悟,還感謝了她后來遇到的幫助過她的人,孫培野教授榜上有名,她還感謝了她的研究團隊,她的感謝名單特別長,念出一個個名字的時候,她都非常認真的樣子。