裴霽停住了，看向她。

    宋邇像是很糾結，她想說什么的，但又仿佛有某種顧慮限制著她，幾番糾結后，宋邇像是忍痛割舍了什么，一臉沉重：“教授再見?！?/br>
    裴霽就走了。

    宋邇聽著門在她面前關上，非常失落。她今天起得這么早，教授卻沒有夸她。她剛剛叫住她，其實是想暗示一下的，可是她強烈的自尊心限制了她。

    絕對不能這么沒有面子。

    一夜臺風過境，外邊的街道枝葉滿地，亂糟糟的。

    雨已經停了，風還在打著轉，但已沒有昨夜那樣的猛烈。

    裴霽在七點半差五分時到了研究院，走進辦公室，打開日程表看了看，就打開電腦，從郵箱里下載了學生的論文來看。

    到期末了，學生們都在交期末作業。

    裴霽開設的那門課，沒有期末考試，只有論文，論文題目是學期初就布置下去的，也就是說學生有一個學期的時間，完成這篇論文。

    但裴霽也知道，雖然是學期初布置的，但能花一個月去寫的學生都是難能可貴了，大部分學生寫這篇論文，大概只用了一個星期。

    花了多少時間，多少心力，都能從成品上看出來，裴霽嚴格，卻不會有意為難，只要達到標準，都會讓過。

    但寫得特別漂亮的那幾篇，裴霽會格外留意作者的姓名。

    科研需要新鮮血液，而勤奮努力又有天賦的學生是很難得的。

    八點半，她更換實驗用的白大褂走進實驗室。

    今天開始得非常順利。她一個多星期來，第一次回歸到她原有的時刻表里。并且昨天雖然淋了雨，卻沒有帶來任何不適。

    裴霽很高興，高興到休息間隙時，聽到幾個研究生聚一塊兒聊天，她也難得有興趣地聽了一耳朵。

    裴霽同時經手的研究項目有很多個，研究院里也有多個實驗室是她同時在跟的。但大部分她只以導師名義，起一個指導作用，并不會插手具體的研究方向。

    今天這個項目就是這個類型的，研究組的成員都比較年輕，說的話題就非?；顫娞S。

    從哪個教授的發際線越來越高了，到隔壁組的實驗進展很慢，因為他們組組長論文出了問題，被導師罵了三天，心態崩了，再到食堂三窗口的醬排骨分量越來越少，寒了廣大學子的心，聊得津津有味。

    突然一個研究生興致勃勃地掏出手機，獻寶似的給大家看，隨即便是一陣驚呼。

    “好可愛啊?！?/br>
    “太萌了吧，就是上次撿的那只嗎？”

    “它好像發現鏡頭了，它走過來了！”

    裴霽看了眼那個拿著手機的女生，認出這就是之前撿了奶貓回家的那個學生。于是她判斷，手機屏幕里應該是小貓的視頻。

    想到家里的宋邇，裴霽覺得可以向有經驗的學生學習一下，于是就走了過去。

    此起彼伏的驚嘆聲戛然而止。那個拿著手機的女生手抖了一下，叫了聲：“裴教授?！被琶Φ叵氚咽謾C收起來。

    裴霽說：“不急?！彼渤聊豢戳艘谎?。

    一看，她就愣了愣。屏幕上顯示的不是視頻，而是某個監控軟件，小貓在攝像頭的監控下，正在房間里竄上躥下，進行跑酷運動。

    裴霽有些意外。

    那個女生以為教授也喜歡貓，稍稍松了口氣，向她解釋：“這是我新裝的攝像頭，我擔心我不在家的時候小貓出什么事，有攝像頭，我就可以隨時關注它的情況了?！?/br>
    裴霽點了下頭，但心里衡量一番，覺得這個建議不可行。

    她也擔心宋邇在家里會捧碎杯子，或是磕到哪里，又或者有什么事需要她幫忙，但攝像頭肯定是不可取的，因為人需要隱私。

    果然，照顧宋邇要比養貓，復雜得多。

    “除了裝攝像頭，還可以做什么？”裴霽直接問道。

    她這么一問，女生就明白了，教授是真的對貓感興趣。她腦子轉得快，很快就有了一個猜測：“教授也養了貓嗎？”

    “倒不是貓?！迸犰V比較含糊地定義了宋邇的物種：“是一種與貓類似的生物?！?/br>
    女生也不知道和貓類似的生物究竟是什么，她仔細地把養貓需要的注意事項都說了一遍。裴霽就在旁仔細聽著，并在大腦中精確刪選出哪一條可用，哪一條不合理。

    “對了，還有非常重要，但經常被忽視的一條，耐心而又溫柔的夸獎是很有必要的?！迸挚隙ǖ卣f，“小貓是需要夸獎的，正向激勵可以讓它高興，還可以讓它的性格長得更溫和?！?/br>
    裴霽對此持懷疑態度，因為動物聽不懂人類的語言。見這個研究生沒有什么別的經驗能分享給她了，裴霽點了點頭，示意他們接著看貓，自己走了開去。

    她走到外面，想去喝杯水，手機震動了一下。

    裴霽看了看，發現是條微信。打開鎖屏的時候，又進來了兩條。

    都來自宋邇。

    宋邇的頭像是一只生氣的小貓，貓臉圓圓的，眼睛特別大，趴在自己白白rourou的小爪子上，像是自閉了，又呆又傲嬌。

    裴霽的注意力在頭像上停留了一會兒，才點開宋邇的對話條。

    一共三條語音，每條兩秒鐘。裴霽點開第一條，是平靜的聲音：“教授?！?/br>
    第二條的聲音逐漸不平靜：“教授?！?/br>