因為心里不高興，言瑾說出口的話，便也有點不好聽了。

    “不好意思，我并不認識什么凌風學長同學，同學你沒事的話還麻煩不要再打擾我，我要繼續學習了?！?/br>
    言瑾眼前的男同學臉色尷尬了一瞬間之后，還是沉默著離開了。

    言瑾抬頭看了對方的背影一眼，只見對方并沒有回到自己的位置上去，而是向著教室門外走去了。

    顯然這是給凌風回話去了。

    第34章 曾經   三十四只綠茶

    其實, 若不是害怕凌風在知道真正救他的人是言希之后，又轉而纏上自己親愛的jiejie，言瑾早就想告訴凌風真正救他的人是誰了？

    而且以言瑾當年的年紀還有但是發生的那些事。

    如果不是他們這個世界的原作，她顯然是應該對這些事情毫不知情的。

    因為當時言瑾在帶領著警察和父母找到言希的時候, 她自己便已經暈過去了。

    便也不知道后面言希告訴警察凌風被綁架的地方, 然后讓凌風被警察救了這些事了。

    在之后從醫院里醒來之后, 不管是秦文珠和言成還是言希, 三個人都沒有跟言瑾提起過這件事。

    所以站在言瑾的立場上, 她對于這件事應該是毫不知情的。

    而現在言希還不知道凌風是因為什么而纏著言瑾，言瑾要是突然對凌風說，當年救他的人并不是自己, 而是言希。

    恐怕第一個懷疑言瑾不對勁的就是言希了。

    因此幾番考慮下來, 最終言瑾才選擇了避著凌風走。

    晚上第二節 晚自習的時候, 言瑾和另外兩個同學一起拿著自己寫好的作文去了高一年級的多功能教室。

    這次作文競賽，高一年級的每個班級都選出了三個學生去參加競賽。

    宋千其 * 實并不是高一二班的參賽者，只不過他們班參加比賽的那個同學臨時有事，便讓他過來替自己上一節課, 順便做個筆記了。

    言瑾進去的時候, 宋千已經坐在教室里了，他看到言瑾的時候顯然十分興奮，臉上露出了一個大大的笑容來, 然后對著言瑾揮了揮手。

    “小瑾, 過來坐這里?！?/br>
    教室里其他高一年級的同學都沒有說話, 因此宋千的這一句話聲音便顯得有點大了。

    他本人喊完之后顯然才意識到了這一點，在注意到其他同學都因為這句話而看向了自己之后，宋千的臉色立馬變得窘迫了起來。

    他實在是個很容易害羞的男孩子。

    不過……言瑾恰恰就比較喜歡這種性格的男孩子。

    因此在無奈的笑了笑之后，言瑾便在其他人灼熱視線之下, 神態自若的走過去，坐到了宋千的旁邊。

    宋千原本經歷了一番心理建設，臉上的溫度已經下去了。

    但是在看到言瑾竟然真的坐到了自己旁邊之后，他的臉又開始燒了起來。

    還好這個時候言瑾她們班級的語文老師走進了多功能教室里面。

    這才解救了宋千幾乎要被其他同學目光射穿的身體。

    語文老師在講臺上開始分析起了作文競賽歷年的一等獎作文。

    言瑾認認真真的聽著，然后她便感覺到自己的手突然被什么東西戳了一下。

    言瑾轉頭看去是一個小紙條，她的目光順著那個紙條移到了自己身旁的宋千身上。

    宋千看似在認認真真的聽著講，但是通過他放置在桌子上的緊繃的雙手以及抿緊的唇瓣。

    言瑾便知道對方現在還是緊張。

    嗯……言瑾不得不承認，這樣的宋千有點可愛了，是她喜歡的那款。

    伸手拿過宋千傳過來的那張小紙條，言瑾打開了來。

    再看清楚上面寫著的字之后，言瑾忍不住笑了。

    【小瑾，對不起，剛剛我看到你太激動了，害你被人圍觀了?！?/br>
    言瑾微微偏頭看了宋千一眼。果然，對方正在偷偷的用眼角觀察著她的表情。

    看到言瑾看自己，宋千立馬慌慌張張地收回了自己的目光。

    言瑾心中忍不住笑了笑，然后低頭在那張紙條的反面寫了一句話。又重新把紙條給宋千傳了回去。

    便又抬起頭來認真聽老師講課了。

    宋千看到言瑾把紙條給自己傳回來的時候，內心立馬緊張了起來。

    他偷偷環顧了周圍一圈，看到其他同學都沒有注意自己這邊的時候。

    這才伸手去把那張紙條偷偷拿到了手里。

    宋千看了看旁邊注意力已經沒有再放在自己身上的言瑾，有些失望地垂下了眼簾。

    然后才打開了那張紙條，下一刻他拿著紙條的手就突然收緊了起來。

    耳朵尖也很快的紅了起來。

    眼角余光瞥到這一幕之后，言瑾偷偷勾起了唇角。

    那張紙條上她只寫了九個字。

    【你紅臉的樣子真可愛！】

    講臺上的語文老師在輔導完之后便隨便的點了第一排 * 的一個同學，讓他下來把所有同學寫好的作文都收了上去。

    “今天我們就先講到這里了，大家下去把我和其他老師發給你們的資料看一看，那都是我們整理的近些年來S省作文競賽比較明顯的出題方向?！?/br>
    “至于你們今天寫的作文，我明天和其他幾位老師抽時間都把這些作文批改出來，到時候明天下午還是這個時間你們來多功能教室里，咱們明天就以你們的作文作為案例來賞析了?！?/br>