初二開學了，少魚背起行李，步行到學校。

    抵達校門口后，他先在校門口墻壁上，看自己被分到了那個班級，看寢室在什么地方?？吹奖环峙涞蕉灏?，數了一下班級的數量，發現一共才五個班級，原來有六個班級，現在少了一個班級。他試著去找原來的少波同學，卻沒有發現。少魚依稀記得，少波曾對他說過“如果初二你沒有見到我，我就是到外地去打工去了。如果有緣，以后再見?！?/br>
    看完名單，沒有發現少波的名字，少魚嘆了一口氣，他覺得這樣人不讀書太可惜了。

    由于新的初一學生太多，新的教室讓給了新生，二五班被安排在一個老舊的教室，教室靠近食堂，灰白色的墻壁，有的地方還露出了紅色的磚。青色的瓦檐上，滿是落葉。

    找到寢室，隔壁東面是煮飯的食堂，西面是接自來水的地方，南面是出飯的帳篷，北面是一個污水坑。

    一進去，少魚發現里面的床都是連成一片，在只能過一人狹窄的過道上，人來人往。從過道上，翻過床的擋板，即可爬到床上，或繼續往上攀爬，就可以到第二層的床上。

    經過擁擠的過道，少魚不停的尋找空的床位，從頭找到尾，從尾找到頭，發現就是沒有空的床位，只能責怪他來的太晚，雙手只能拿著行李，不知如何是好。直到有人通知要到教師報道，少魚只好把捆綁的行李和臉盆提到教室。

    到了教室的門口，少魚發現很多人已經坐在座位上了，講臺上已經有一個老師在看什么。

    因為帶了行李，他不敢從前門走進去，繼續往前，走到后門。悄悄的把行李放到最后的過道上，不想讓任何一個人發現。然后在最后一個靠窗的角落，是一個空位，少魚靜悄悄地坐下。

    等了一會，又有幾個同學，和少魚一樣，手拿行李，從后門進來，輕輕把行李疊放到最后的過道上面。

    又等了一會，教室一陣哈哈大笑。原來是一個同學背起行李，身子在外面，頭伸向教室里面，露出娃娃臉，一臉的微笑，一直站在那，好像在說“我可以進來嗎？”

    講臺上的老師發現，笑著說“走后門，去放好被子，自己找位置?！?/br>
    隨后，教室里，又是一陣哈哈笑。

    在少魚旁邊，有一個空位，剛進來的同學放好被子，就坐在了少魚旁邊的空位上。這樣少魚有了一個新學年的同桌，他叫鋼平，一個高高瘦瘦的小伙子，皮膚被曬的黑紅黑紅，有一個會笑的娃娃臉。

    “大家好，同學都到齊了，我是你們的班主任兼數學老師，我姓張，大家可以叫我張老師?！敝v臺上的數學老師開始上課了。

    “常言道，代數代數撕了重做，幾何幾何想破腦殼，可見題目之繁雜。這一年，我們就開始學習代數與幾何。為避免撕了重做，想破腦殼，希望同學們仔細聽一下，想一下我的建議?！?/br>
    “代數建議理解，記憶，多做題，達到孰能生巧?！?/br>
    “幾何建議理解，記憶概念，定義，定理，面對圖形，從上往下看，從左往右看，多比一比，多連一連?！?/br>
    “另外如果基礎差，只有一個辦法，提前預計，上課仔細聽，要學笨鳥先飛?！?/br>
    下課后，張老師徑直走到最后一排，面帶微笑，詢問道“一共有幾人沒有床鋪？”

    少魚和周邊的同學一起數了一數，一共有6人沒有床位。

    張老師說“今年新生入學比較多，要辛苦你們了。晚上先在教室課桌上睡，等寢室床位解決，再搬到寢室?！?/br>
    少魚和身邊的同學連連點頭，回道“好的，謝謝張老師?！?/br>