至可以說是對學校最根本上的質疑。

    這種時刻，學校自然就跟阮繹成了一條繩上的螞蚱，校長立馬一聲輕咳道：“周作頌同學，請注意一下你的言行舉止，為自己的所有言論負起責任來?！?/br>
    可周作頌依然不松口，就認定了總有那么一兩點是季航沒法兒反駁的：“抑郁癥呢？撇開抑郁癥是不是真的能做到他這樣全科第一，但病例診斷書都已經清清楚楚的擺出來了，他為什么還沒被勸退，如果你堅持阮繹沒得過抑郁癥，那他又憑什么拿這個去請假，參加最后的期末考試?！?/br>
    “麻煩了解清楚了再發言行不行，難道還需要我一個國外讀書的幫你普法嗎？”說到這個，季航的眼神徹底冷了下去，“抑郁癥怎么了，難道不知道學校是沒有因為學生患有心理障礙，把學生退學這個權利的嗎？受教育權是一項基本人權，是有公民享有并由國家保障實現的接受教育的權利，是憲法賦予的一項基本權利?？匆粡垉赡昵暗拇_診病例把你們嚇的，這張病例是能看出患者現在的心理狀態還是怎么的呢？”

    “評估抑郁癥完成學業的能力，和自殺或其他高危行為的危險xing這個應該是精神科醫生的任務，我都不知道港大文院還包辦學醫嗎？如果沒有危險，且其社會功能保持良好，繼續在學校學習是完全沒問題的，談抑變色跟你家里談xing變色的古板長輩到底有什么區別？”

    季航這一長串砸下來連阮繹都有些被他驚到了，前面那什么憲法什么基本權利的，對于季航這個有時候成語都記不清的豬腦子來說應該完全就是繞口令了吧，讓他把這些背下來也太為難他了，阮繹默默在心里咂舌。

    但這還沒完，季航今天就跟這個不知天高地厚的小朋友杠上了，嘴pào也要把他嘴趴下。

    “還有，抑郁癥能不能做到全科第一這種事也根本犯不著撇開說?！闭f著，季航便伸出一根食指指向了自己還被人捧在手里的手機，“密碼0608阮繹生日，解鎖右滑，自己看?！?/br>
    阮繹前一秒還對季航肅然起敬的心態瞬間崩塌在了他相當多余的“阮繹生日”四個字上，這人真的是……

    聽著耳邊和他捕捉到同樣關鍵詞的議論，阮繹簡直又好氣又好笑。

    但周作頌是沒閑心思管這些了，看著他們院長顫顫巍巍，還像是輸錯好幾次密碼的舉動恨不得親自上陣得好，就伸著老長的脖子想看看季航那手機上到底有什么能讓他如此有底氣。

    雖然還沒出結果，但一直沉默在一旁的外院一干領導都不約而同地悄悄挺了挺腰板，畢竟自己院的事，還是自己最清楚。

    文院老頭現在就為自己當時自以為是的一句話非常后悔，他忍忍，把那個“出風頭”的機會讓給別人不就好了，不然也不至于讓這個手機就落自己手上了。

    顫顫巍巍在心里默念了好幾遍“阮繹生日0608”才終于在眾望所歸下把密碼輸對，他覺得自己余后半生可能都會在六月八號這一天想起阮繹。

    “是什么？”看著他手指一滑，一直守在一旁的黃書記立馬出聲問道。

    文院老頭年紀大了，他是瞇著眼睛看了好半晌才看清手機屏幕上的內容，當時就是一聲“嚯”，頓時把眾人的好奇心調到了最高點。

    “這是英國斯匹堡研究生的錄取通知書啊……”老頭說著生怕有錯，仔仔細細的對著那串英文反復研讀了好幾遍，“阮……繹……沒錯啊，真的是！嘿老包你們院可以啊，今年出了兩個斯匹堡！”

    說著，文院老頭還樂呵的一巴掌拍到了身旁的外院老伙計身上，但一聽到自己拍完發出的那一聲脆響就回神了，這才猛然記起現在的場合，訕訕從自己同僚身上收回了手，低著聲音對校長重新匯報：“是斯匹堡，那阮繹同學……就是外院今年第二個被斯匹堡錄取的學生了……”

    末了，還忽然嘀嘀咕咕地為阮繹說起了話：“我就說老包安排阮繹頂替另一個學生致辭肯定是有原因的……”

    一語激起千層浪，所有人都向阮繹投去了真正驚詫的目光，心里大半的偏見也全在聽說阮繹有斯匹