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一位戴著老花鏡的老師穿著樸素中山裝，他指著卷面其中最密實的一小塊說：“天才！難得一見的天才！就比如說這道‘1 1=2，他居然用陳景潤的‘哥德巴赫猜想’進行做答！證明一個任何充分大的偶數都是一個質數與一個自然數之和?！?/br> 簡植湊近去看：？？？這是啥？？怎么我看不懂？？ 又一位用手絹扎著辮子的老師，她點著字跡密度僅次于1 1=2的位置說：“的確是天才！相當驚人！這道題不過是‘排排坐分果果’，我們這位同學居然能用‘N級泰勒公式’進行深邃的洞察與分析, 他連皮亞諾余項都寫得如此漂亮！數學的恢弘宇宙在他的腦袋里唱著交響！” 簡植也湊過去看了看：等等？？？什么？？這個分果果怎么都扯到皮亞諾余項了？？？ 她腦殼很痛，瞄了眼江燃，他正在看阿黃的自然卷子，那邊站得人比較少。 簡植湊了過去，只見江燃用手點了點阿黃的做答：“唯一的一道問答題，這道題僅僅是讓列舉你所熟悉的野生動物。這位同學，把所有卷邊空白都寫滿了?！?/br> 簡植把鼻尖懟到玻璃上，細細地看： 從野雞到獾，從喜馬拉雅旱獺到非洲果蝠，從瀾滄江跳蛙到漠河傻狍子，從冰島鮭魚到亞馬遜河食人魚…… 全球各種各樣的野生動物讓他寫了個遍，還包含了它們身上可能出現的共生動物或者寄生動物。最最最下角的空白處他總結： 這些動物我都挺熟悉的?。?！ 簡植：？？？？？？！ 簡植拉過江燃來：“我瘋了！我真的瘋了！答動物這事兒我能理解，他……就是挺喜歡動物的。但是，江老師，你能不能告訴我，他咋能知道什么哥德巴赫猜想和泰勒公式的？？” 江燃聽到后一臉復雜。 “哥德巴赫？泰勒？他把這玩意兒寫數學卷子上了？” 簡植點點頭。 江燃道：“之前他來我辦公室，不是說借幾本教輔看看嗎?！?/br> 簡植：“對啊，我記得呢，那天中午我也在。他還讓我們吃草莓什么的?！?/br> 江燃說：“我原本想讓他拿走的是《天才都會：十以內的加減法》，但是后來發現這本書他沒拿走。他拿了一堆學術書籍……看樣子，這是全看明白了？” * 烏泱泱的小蘿卜頭和老師，里面沒有少年的影子。不止簡植在尋找，其他人似乎也在搜索。 大家說他是罕見的天才少年，是學堂從古到今都沒有出現的學神，說他就是希望！ 等望得眼睛都酸了，簡植才看到有群人向小學一年級的門口圍過去。從考完試后到現在幾乎沒睡過覺，那男生一臉憔悴。他怔怔地說：“什么？我第一名？”他有些不可置信，然而眼尾劃過一道干凈的笑。 簡植向他跑了過去，很多人也都從公告欄這邊向他走去。她揮著手喊：“阿……黃隱珂，你考得真棒，你好厲害……你……！” 阿黃掂起了腳，穿過小蘿卜頭或者老師擋得密密麻麻的身形，看到了遙遙向自己跑來的簡植。 她可真美真美啊。 眼睛笑得像星星揉碎在里面一樣，像她每次到山上來找自己那樣。 她的頭發如最深的夜一樣黑，跑起來甩在后面，像千年前的烈烈戰旗。 她驕傲地、開心的、揚著唇角奔向自己，有女孩子最美好的喜悅和期待。 阿黃也對著她笑了。 然而，還沒有等她跑過來，阿黃忽然感到一陣明亮如閃電的眩暈。他腳下踉蹌，險些沒有站穩，旁邊的同學趕緊將他扶住。 他本以為是一時失控，卻發覺那眩暈感越來越強大，四肢抽了力氣一樣癱軟下去。 旁邊的小同學失了手，阿黃倒了下去。 這些時日，他實在是太累啦。 迷糊中，他聽見簡植的呼喚，把小手塞到那人手中。 她拼盡全力湊到阿黃身旁，蹲在地上，忽然發現一個令人萬分恐慌的事： 他緊緊塞到她掌心的手，正在慢慢竄出細小的絨毛。他原本圓潤的下巴，正在以并不是很明顯的程度慢慢變尖。 簡植：累成這屁德行了？??？??？這貨在化型？??？！ 在這里肯定是不行的啊喂??？??？ 這么多的老師同學，這么多社會主義的知識青年少年，要讓他們看見一只黃鼠狼嗎？！ 但我也不能把你抱起來逃跑呀！我一個學生，和你非親非故的，這可怎么解釋呢？！ …… 千鈞一發之際，簡植突然感到身側有人下蹲，伸出雙手摟過阿黃。 是江燃。 江燃把阿黃已經變得更加毛茸茸的腦袋揉進懷里，站起身來，對大家道：“太累了，沒事。這孩子我也認識，最近學習太刻苦了?！?/br> 邊上老師同學附和：“哦對對對，他是我們班的，這半個月來就沒見他歇過?！?/br> “是啊是啊，成天抱著書本念，走路都要念，精力透支太嚴重?。?！” 江燃和大家點點頭：“我辦公室有鋼絲床，我帶他去休息休息?！?/br> 簡植的心臟幾乎快要跳出喉嚨。她一臉戒備地看著江燃。不遠不近地跟著。她清晰看到從他的右手肘下慢慢滑過一條火焰一樣的小尾巴，但江燃卻面不改色，急匆匆向初中部趕去。 簡植：？??？！江燃怎么不害怕？