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    說著，陳子然真的主動站到了琪霽身后，兩只腳丁字形站穩，雙手也擺出了一手位。

    向猜沒有藏拙，他就權當自己是天鵝mama在教丑小鴨游泳，反正他一只也能放、兩只也能趕，教一個還是兩個并沒有太大差別。

    他喊一，兩位“學生”就抬起手臂。

    他喊二，兩位“學生”就扶住把桿，開始做releve。

    向猜的教學水平有限，但他很有耐心。發現倆人有動作瑕疵，他就不厭其煩，一遍一遍地給他們糾正。

    在音樂劇里，“柴可夫斯基”的這段小天鵝舞只有短短半分鐘。別看只是區區半分鐘，可每個版本的“柴可夫斯基”跳的都不一樣。

    學習音樂劇的表演時，他們可以參考前人經驗，但不需要完全模仿前輩。否則，那就不是表演，而是拙劣的復制粘貼了。

    考慮到琪霽和陳子然的實際水平，向猜只教了他們一個最基礎的動作——芭蕾墊腳尖小碎步配合上下擺動的展翅動作，一邊轉圈一邊延伸雙臂，舒緩優美。

    兩人都不傻，只是之前沒有找到芭蕾的正確發力方式。向猜用幾句話點播了一下他們，兩人立即get到了其中的訣竅，不過幾分鐘的功夫，就跳的似模似樣了。

    在向猜教學時，表演教室里，有無數道隱晦的視線落在了他們身上，都在暗中偷窺著他們的一舉一動。

    因為他們也想知道，陳子然究竟是真學假學？兩人之前矛盾滿滿，不會教著教著就打起來了吧！

    對于那些隱晦不明的目光，向猜自然察覺到了?？伤耆粸樗鶆?，連呼吸都沒有亂一拍。

    陳子然剛開始還有些不好意思，眼神亂飄，頻頻走神。向猜便直接上手，板住他的手腕，為他調整手部動作。

    “你的胳臂弧度要更圓潤一些……不要貼在胯骨上……手指要有延伸感，大拇指靠攏三四指之間，手心放松……”少年低下頭，溫熱的指尖隨著他的話語，在另一個男孩的手心里游走。

    他嗓音清脆，語氣不疾不徐，長長的睫毛低垂著，短發整齊地貼在額頭上，露出光潔精致的面容。

    當向猜靠近時，陳子然下意識屏住呼吸，生怕自己喘氣聲太大，驚擾到小老師。他們是站得那樣近，陳子然因為年紀大的緣故，比向猜高了整整半個腦袋，他低頭看著少年的發旋，忽然有些后悔之前的莽撞挑釁了。

    “……對不起?！标愖尤粍恿藙幼齑?。他以為自己沒說出聲，結果還是被向猜聽到了。

    少年聽到后并未抬頭，手里繼續忙著：“現在說‘對不起’已經晚了?！?/br>
    “??？”

    向猜拉開他的雙臂，讓他做出一個漂亮優美的迎風展翅。

    向猜退后兩步，審視著自己的教學成果，得意地說：“你現在該對我說‘謝謝’了?！?/br>
    “……”陳子然想，恐怕一句謝謝不夠，他要多說幾遍謝謝才行。

    向猜教陳子然時，聚在教室另一端的同學都在默默關注他們的進展。他們不光看，還偷偷地學，學手位，學站姿，學腳腿腰的位置……

    等到陳子然千恩萬謝地離開后，教室里先是安靜了半分鐘，緊接著又有第二個人站了出來。

    “向猜，”說話的是個女生，“你能也教教我嗎？”

    又是一個女生不甘示弱：“向猜，我以前學過兩年芭蕾，但是動作有些生疏了，你幫我看看行不行？”

    然后是一位套近乎的男生：“向哥，我可就住在你隔壁寢室！昨天晚上洗漱的時候，我還給你讓了個水龍頭呢！你得先幫幫我！”

    緊接著，第四個、第五個、第六個……越來越多的人舉起了手，不論是男生還是女生，都爭先恐后地涌到了向猜身旁。雖然仍舊有幾個人非常固執地留在原地，但班里的大部分同學，還是選擇靠近了那團盈盈不滅的星光。

    屋里吵吵鬧鬧的，這是向猜從未感受過的喧囂與繁雜。

    ……可這才是十七八歲的年紀，應該有的模樣呀。

    ※

    大洋彼岸已是深夜，談一鳴從臥室里走出來時，正好遇到了捧著一盒泡面吃得呼哧呼哧的喬治。

    他們兩