通宵熬夜做任務的李松在課堂上昏昏欲睡……

    班主任在講臺上唾沫星子亂飛，歇斯底里的吼著主語謂語不定式……

    李松托著腮，兩只眼睛就像在打架一樣，根本睜不開，他實在是太困了。

    通完宵再去上課，簡直就是一種折磨，有木有？

    嗯？

    好你個大膽的李松，在老師吹吹牛比的時候，你竟然睡覺？這就是侮辱老師！對老師的不尊重！

    嗖~~

    一顆粉筆不偏不倚的砸在李松腦門，這讓漸入夢境的李松猛然驚醒，那種不爽的感覺就不提了。

    cao蛋！老子的四十米大刀哪兒去了？李松心里怒意難平。

    “李松！站起來聽課！上課打盹，到底還有沒有把我這個班主任放在眼里？！”王老師生氣道。

    李松敢怒不敢言，只好從座位上站起來。

    王老師掃了課堂一眼，然后繼續道，“這篇文章是老師在英語雜志上發表的一篇文章，探討的是未來英語教育的發展方向，大家有時間可以看下?！?/br>
    王老師是燕京大學外語系畢業，人長的好，學歷又高，自然引來不少女生的愛慕。

    “王老師，你好厲害，聽說這家英語報社審稿超級嚴格！”

    “老師，您的文章能夠登上這家報社的報刊，好厲害??！”

    ……

    王老師輕咳一聲，透露出幾分小得意，故作謙虛道，“鄙人不才，偶爾得到報社編輯賞識而已，咱們做學問的，一定要懂得謙虛?！?/br>
    “老師，你這篇英語議論文寫的真好！”一位女生贊嘆道。

    “哪位女同學對這篇文章感興趣，可以在放學后，跟我回宿舍一起‘深入’……交流下?！?/br>
    還“深入”交流？

    哪個“深入”？

    春風得意的王老師見李松又在打盹，生氣道，“李松！老師寫的這篇英語議論文，你有什么看法？給老師說一下！”

    自從知道李松是李總的兒子后，王老師是比較忌憚李松的，可是，當李總親自發話，要對李松嚴加教育的時候，王老師就借著教育之名，對李松動起了歪心思！

    主要是這李松太氣人了！自己好不容易在課堂上裝個逼，這家伙還睡覺？簡直就是不給我面子！

    老師的這篇英語文章蘇小可提前讀過了，非常深奧，像李松這種中下游的同學不可能讀得懂。

    蘇小可也看得出，王老師是在整頓上課睡覺不守紀律的李松。

    英語，對于李松來說，不是一門學科，而是一場災難！

    所以，李松的英語水平可想而知！

    叮！

    “宿主，你有速記顆粒未使用，你可以服用速記顆粒解讀這篇英語文章！”腦海中的兌換系統對李松傳來提示。

    見李松支支吾吾說不上來，這倒也在王老師情理之中，要是李松能答上來，那才奇怪呢。

    “不懂，就要好好聽課！”王老師教訓李松道。

    “老師，等我閱讀完這篇文章，我說看法?！?/br>
    李松的這句話，就像一顆重磅原子彈！空氣氣流以李松為中心，瞬間向四周擴散！

    所有人的面部表情不是驚嘆！而是驚嘆到扭曲好嘛！

    一個高一中下游的學生竟然要解讀燕京才子的英語文章？確實吊！

    王老師一愣，冷哼一聲，“李松，學海無涯，要懂謙虛，實話告訴你吧，這篇文章難度極其之高，就算是過了英語六級的大學生也說不出個所以然了，你確定要解讀？”

    “對?！庇辛藘稉Q系統，李松的語調沉穩自信了許多。

    讓你裝比！我李松特么來個反裝比，你怎么說？

    于是，眾目睽睽之下，李松趁著蹭鼻尖的動作，悄悄將手里的速記藥丸服下，瞬間，李松智的智力跟記憶力成倍增長！

    “宿主，現在為您灌輸100t全方位知識，傳輸時間為十秒！”

    瞬間，無數字符從李松腦海中飛過，就像光速一般，但李松只看一遍就爛熟于心。

    在場的所有人都驚呆了……

    他們見李松氣定神閑的閉著眼睛，嘴巴快速的嘟囔著，似乎在訴說著什么。

    李松身邊的同學小聲議論著，“我剛才好像聽見李松三字經了?！?/br>
    “李松剛才還說薩瓦迪卡了、”

    “李松說日語了……”

    ……

    大量知識灌輸到李松的腦子里，包括牛津詞典、中華上下五千年、漢語詞典、鋼鐵是怎樣煉成的、英語周刊全套、金瓶梅等……

    “灌輸完畢！”

    李松緩緩睜開眼睛……

    王老師心生一驚，這還是那個唯唯諾諾，自卑憨厚的李松么？

    從眼神看，李松沉穩收斂，眼眸深邃，就像一位洞察世事的老者，觀察著時間萬物！

    李松只是掃了一眼王老師的這篇文章，便得出解析，“王老師，我最后問您一遍，一定要讓我解析嗎？”

    王老師一愣，心里有股不詳的預感，但還是硬著頭皮道，“李松同學，把你的見解跟大家說一下?！?/br>
    “其實這篇英語論文不過是虛張聲勢，在搞一些花里胡哨的花架子罷了?！?/br>
    李松語出驚雷！如萬張雷光！令在場的所有人都瞠目結舌！

    不過，這只是一個開始，后面還有更驚心動魄的猛料！

    “開頭第一段，文章引用了1982年第16期的《英語大爆炸》書刊的中的16頁第三行！”

    “中間論述這一段，文章與01年查爾斯在《國際英語》中發表的《英語未來》見解雷同！”

    “倒數第三段，文章……”

    “夠了！別說了！”王老師臉色煞白，吼住李松。

    王老師看李松的神情就像是在看一個怪物。

    這怎么可能？

    連連續英語雜志社的主編都發現不了的東西，為什么李松能夠發現？

    “李松，王老師為人師表，怎么會做抄襲的事情？”

    “李松，你說話要負責！不要詆毀王老師！”

    不僅是在場的所有同學，就連蘇小可都震驚到了，“李松，這些你怎么知道的？”

    因為服用了速記顆粒，李松睡意全無，精神飽滿，自信道，“因為我是一個渣子生，所以從我口中說出這些話，同學們可能不信，大家去百度搜一下就知道了?！?/br>
    同學們紛紛低頭，悄悄拿出手機，開始問度娘。

    很快，同學們便嘰嘰喳喳的私底下議論起來。

    “李松真是神了，說的一絲不差……”

    “沒想到，王老師真的抄襲了……”

    “李松說的完全正確啊?！?/br>
    ……

    此時，講臺上的王老師臉色一陣紅一陣白，羞愧地恨不得找個地縫鉆進去！

    李松啊李松，老師這么好的一個裝逼點就讓你給毀掉了！

    (本章完)