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如是,孟瀾才平復了高懸惶恐的心。 回握著對方的手,收緊了力道。 第一次嘗試著在喪失了半年燭光映照陪伴下入睡安眠。 這一覺,他睡得比以往任何時候都踏實。 唇角也不由自主彎出了一抹圓滿的弧度。 只因為身旁有人陪伴,而這個人,正是他一生中唯一的光——他的娘親白纖塵。 蘇澈說著要教,翌日真就有模有樣有板有眼地開始開設課堂教授小娃娃文化課。 劍網三師徒系統給他設定的門派是長歌門,雖然他目前的心法是相知,但是長歌門學富五車的設定但凡是長歌弟子都是通用的,只肖拿上一卷書冊便能通曉其意,如今正好方便了他為孟瀾開蒙。 小娃娃雖然耽擱了些年歲從小無人教養導致說話都不成句調,但當蘇澈教授孟瀾詩詞的時候,這小娃娃卻有著驚人的天賦一點就透。 說話不利索,誦念起課本上的詩句倒是順暢。 著實是塊兒學文的好材料…… 但…… 四書五經詩詞歌賦并不是蘇澈想要傳授給孟瀾的。 這些玩意兒都是白日里裝樣子裝給旁人看的。 真正要傳授給孟瀾的東西,當然得藏于人后。 半夜讓人給叫醒,孟瀾一臉困倦,瞧見叫醒他的是蘇澈,頓時不敢懈怠,揉了揉眼睛便強打起精神來,“纖塵……”雖然聽嗓音還是一幅沒睡醒的模樣。 “白日里教的那些東西可喜還歡?”蘇澈問。 孟瀾愣了愣,下意識點頭,“喜歡?!彼騺硪蕴K澈的好惡為自己的好惡。 蘇澈湊近到孟瀾面前,再一次發問,“說實話,喜歡,還是不喜歡?” 灼熱的視線逼視著幼小的孩童。 孩童一時間被盯得不知所措,他不知道該如何回答才會讓蘇澈滿意。 將小孩兒的情緒波動盡收眼底,蘇澈后退一步不再逼迫。 “你是孟家人,以后若是想要立足于武林,做個文弱書生是成不了氣候的,”說到這兒,蘇澈再一次向孟瀾發出了靈魂拷問,“我可以培養你成為文學大儒,同理,我也可以將你培養成為江湖一流高手,所以瀾兒,你,還喜歡讀書么?” 小小的孟瀾聽不懂這么些大道理,小孩子的世界比之成年人的世界總是單純幾分。 孟瀾沒有回答喜歡還是不喜歡,倒是直接將這個問題重又拋回給了蘇澈,“纖塵,希望,讀書?” “……”當然不希望,你作為未來這一位面的天選之子天命男主可是要成為能一拳能打穿地心的牛逼存在,怎么可以被讀書這種無用的活動給耽誤前程。 但這種話怎么看怎么OOC他如今作為白纖塵的身份,是萬萬不能說出口的。 沉默半晌,蘇澈選擇了一個這種的回答,“我希望你能護佑好自己,即便我日后不在你身邊了,也沒人能傷到你分毫?!?/br> 聽蘇澈這么說,孟瀾先是一愣,那小小的腦袋瓜也不知道想了些什么,最后看向蘇澈竟是一臉惶恐,“纖塵,要走?” 又是這個問題。 蘇澈覺得頭疼,他覺得他哪里是養了個男主,分明就是當媽養了個奶娃。 還是一輩子斷不了奶的那種。 “是假設,不一定成立?!?/br> 但孟瀾還是不安心,“學武,纖塵,走嗎?” 長舒了一口氣,蘇澈給與了對方承諾,溫和一笑,“不走?!?/br> “那我,學武!”孟瀾也回答得很是干脆。 就這樣,孟瀾的一代文豪之路就在兩人如此草率的拍板下給輕易葬送了。 可少了一代大文豪,江湖之中卻將迎來一位風云人物——蓬萊傘仙孟瀾。 作為第一視角見證孟瀾成長崛起的葳蕤,是這么說的:我只看見那小娃娃每天拿著把破傘上躥下跳,起初只當是公子陪著這小娃娃玩鬧;直到后來這小娃娃使出了一套從天而降的掌法,我才認識到何為人不可貌相、神功不可斗量。 葳蕤作為白家人,當然也會質疑蓬萊功法的來歷。 對此,蘇澈編得有模有樣:“北冥有魚,其名為鯤,鯤之大,一鍋燉不下,化而為鳥,其名為鵬,鵬之大,需要兩個燒烤架,一個蜜制一個微辣?!?/br> 葳蕤不解:“可這與孟少爺的功法有何關系呢?” 蘇澈笑得意味深藏,“取鯤之廣博,鵬之銳意,即為蓬萊功法之秘要,昔日我曾流浪于民間,于生死一線之間,瞧得游魚飛鳥突然有此感悟,故而才悟出了這么一套凌海訣。馭羽騁風,翔極碧落,習至高深境界可御雕而行,憑傘翱翔,瀟灑飄逸可謂是凡人羽化之頂點?!?/br> 這一套說辭說得人當真是云里霧里,末了,葳蕤一針見血道:“所以公子您神功大成了嗎?” 蘇澈笑得和藹,理所當然道:“我若是成功了,哪還有孟瀾的事呢?” 葳蕤回以微笑一切盡在不言中:所以,孟小公子這是第二塊試驗田,對吧? 第7章 武俠世界的白月光7 平日里教導孟瀾習武,閑下來時,蘇澈難得想享受一番靜謐的個人時光,但卻總有人來叨擾。 方一推開門,將飛至的信鴿給劫下,嘴里呢喃著,“這次是清蒸呢還是紅燒……” 而后將手中的信紙丟入了炭火之中。 這都好幾年過去了,他都用行動表明自己不會做對方的傀儡,可這白家人還不死心,也是搞笑。