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她有氣無力地說:“……那你試試吧?!?/br> 伊澤杉拉著鳴人回休息的房間,他沒說封印術的事, 而是提了傀儡術。 “要不你換換思路, 先考慮做個傀儡?” 鳴人苦惱地說:“我不會制作傀儡啊?!?/br> 伊澤杉:“我來做, 你在旁邊看?!?/br> 鳴人欣然同意,千手和彥也湊到旁邊跟著學習。 于是伊澤杉催生出紫藤木,開始制造人造傀儡。 伊澤杉當然看過大筒木家的傀儡資料,他很快就制造出了一個人形傀儡的主體。 這是一個很簡單的有著四肢的人體木樁, 伊澤杉問鳴人和千手和彥:“說說吧,你們覺得武器應該放哪里?” 千手和彥說:“手上?” 少年的思路比較窄, 倒是鳴人曾親眼看過風之國砂忍的傀儡秘術, 此刻他說起怎么藏武器, 居然聽起來頭頭是道很有一番道理。 比如嘴巴里冒針啦, 身體里藏毒霧啦,還通過特殊木料遮掩查克拉線的控制,甚至通過變身術和傀儡術結合, 讓傀儡術假裝成忍者什么的。 千手和彥聽得很是佩服,用驚嘆敬佩的眼神看鳴人。 鳴人雙手抱胸,得意的鼻子都要上天了。 伊澤杉看鳴人的精神好起來了,就說:“那就按照你的提議來制作武器吧?!?/br> 只是在填充武器之前,伊澤杉先拿出一卷樹皮,在樹皮上刻畫了封印術式。 鳴人看到封印術式后先是頭疼,但當伊澤杉發動術式,那卷樹皮居然變成了純澈的rou粉色,就和普通人的肌膚一樣! 鳴人驚訝地伸手觸摸那層感覺細膩的皮膚,一臉不可思議:“哎!你這是怎么做到的?難道用封印術封禁了材料里的某種特性,讓另一種特性顯示出來嗎?” 伊澤杉露出了得逞的表情:“要學嗎?我教你們?!?/br> 都說興趣是最好的學習老師,有了這么一出示范,鳴人和千手和彥居然真的掌握了幾個簡單的封印術式。 學會了新東西,自然很想親自上手試試。 鳴人表示自己也要制造一個人造傀儡! 伊澤杉當然不會反對,他幫鳴人打下手,先弄出了紫藤木,然后伊澤杉問鳴人:“你要做個什么樣的傀儡?” 鳴人看著伊澤杉制作出來的體型像是武士的傀儡人體,冷不丁說:“我做個鳴子小姐怎么樣?” 伊澤杉:“…………” 是在下輸了。 唯有千手和彥純潔地問:“鳴子小姐是誰?鳴人哥哥的meimei嗎?” 漩渦鳴人嘿嘿笑:“等我做好你就懂了!” 伊澤杉沒有插手鳴人的制作過程,他只是充當了鳴人的技術顧問。 鳴人不知道怎么弄時會找伊澤杉詢問,大部分時候伊澤杉都在和佐助bb關于學校的事。 鳴人在玩傀儡,佐助也沒閑著,他被委任為進修小隊的負責人。 作為一個上過學的忍者當然看不上進修小隊,佐助表示我們直接建造一個學校吧。 然后他的這個提議在會議上被伊澤杉滔滔不絕的問題懟得臉色發青。 從上學學什么,到誰來教導,到怎么考核,再到標準怎么設置,以及學校資金誰來出,老師工資怎么發,學生學多久,是否要住校,因打斗造成的事故如何處置,學校資金怎么分配使用…… 以上所有問題都需要解決,并形成一疊厚厚的文件,經過各族族長審閱認可后,才能說學校的事。 佐助聽到以上一連串的問題,整個人都不好了。 宇智波斑倒是饒有興致地看著佐助吃癟,他是希望佐助能有點事做,學校的事既然這么復雜,那就讓佐助慢慢做吧。 伊澤杉對學校建設很上心,經常主動去找佐助談論這件事。 當然在佐助看來這千手杉就是純粹來找茬兒的。 比如佐助表示既然學校沒什么可教的,那宇智波可以帶頭將族里的手里劍投擲之術的基礎原理送給學校。 伊澤杉立刻懟了回去:“那千手呢?千手是不是也要拿出一份忍術?日向呢?猿飛呢?奈良呢?你以為誰家都和你們宇智波一樣,隨便用寫輪眼看看就能復制一堆術?” “你宇智波捐10個術,有的忍族捐5個就沒庫存了,那憑什么有的忍族要捐得多,有的忍族只要捐一點就行了?” “宇智波憑什么吃虧?別的忍族學了你們家的術,但又拿不出交換的術,你確定不會有宇智波忍者認為其他忍族是占了宇智波的便宜,從而心生不忿嗎?” 宇智波佐助:“…………” 怎么事情到這千手杉嘴里過一圈,就變得這么復雜了?! 這還只是一個很小的問題的爭論,大部分時候佐助是說不過伊澤杉的。 忍者吵架吵到最后基本都會打起來,某天伊澤杉就在宇智波族地和佐助打起來了。 剛開始有宇智波忍者見到這一幕后,他立刻嚇得虎軀一震,連忙轉身跑了。 那忍者生怕佐助將千手家的杉大人打成豬頭,就急急忙忙地去找宇智波斑救場。 結果等宇智波斑趕過來了,才愕然發現事情完全不是他想的那樣。 族長大宅的院子里,居然是伊澤杉拎著一把沒開鋒的長劍追著佐助砍? 而佐助的直劍技巧在伊澤杉面前根本施展不出來,他的招式顯得笨拙還糟糕,仿佛佐助根本不會用劍一樣。