劉勇微愣，然后立刻點頭。

    他正欲翻身上馬，跟著利索的郎君離開，卻沒想一回頭，他那馬卻看起來很是萎頓。

    劉勇生奇，繞著馬走了一圈，待行至后頭，定睛一看。

    馬尾巴徹底禿掉了。

    劉勇：？？

    那紅鬃馬神了，真聽懂他說的了？真他娘個鬼靈精的臭脾氣！

    作者有話要說：四千更新get√

    *

    紅鬃馬（得意）：咴咴——

    *

    糖糖砸壞了罐子，我收拾了大半天碎末……真想打她（舍不得），但還是吼了幾句orz，唉壞姑娘。

    *

    洛水和黃河的數據來自《唐代自然災害及其社會應對》

    *

    感謝在20200328 08:20:45~20200328 19:48:18期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~

    感謝灌溉營養液的小天使：瘋魔·環首 60瓶；錦煜滿堂 5瓶；漁呀漁～ 4瓶；江邊過路客 2瓶；

    非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！

    第47章

    崇賢館內是一片寂靜。

    今日的崇賢館直學士杜正倫正幽幽站在臺前，精銳的視線掃射著臺下的這一群鵪鶉。

    奇異的是，今日之鵪鶉一個個都安靜乖巧，就連偶有的交談聲都無。

    杜正倫隨手挑起一篇文章，漫不經心地念著，“歲月悠悠，復有轉折。故天降大禍于斯人，正苦其心志……”

    虞玓斂眉，忍住想要吐槽的念頭。

    坐在他旁邊的李翼已經痛苦地閉上了眼睛，更想捂住耳朵以免聽到這種胡亂拼湊的文章。

    杜正倫念了兩段后，慢騰騰說道：“好歹這一篇還是有些模樣，至少呢，還懂得抄一抄古人的句子，不像前一篇連寫錯九十七個字，我觀那篇文章怎么也才幾百字吧？”

    這作業是上次杜正倫上值時布置下來的，正好對上了今日來交。

    杜正倫善寫文章，精通典籍，有心要殺殺這群矜貴生徒的銳氣，故而出的題目頗有難度。

    虞玓那日拿到題目的時候，便知難度。

    開篇頭一句先是在問，“《書》曰：眚災肆赦。又曰：宥過無大?！毕仁翘崃恕渡袝防镱^說，假如天下遇到災禍，就應當大赦，寬宥并不是過錯。

    可下面一句卻是“而《禮》云：執禁以齊眾，不赦過?！边@說的是執政者需要嚴格執行規則，不能饒恕任何過錯。

    緊接著再加上一句“若然，豈為政以德，不足恥格，峻文必罰，斯為禮乎？”

    便是成了前后矛盾的關系來。如果要破題，就得詳細解釋這二者的對立辨析，再從中得出合理的解釋來。

    前半截出來的時候就足以讓人暈乎乎，豈料還有下半段。

    后段提了“《詩》稱：既明且哲，以保其身，《易》稱：利用安身，以崇德也?！毕仁顷U明《詩經》里提到要明哲保身的理論，《周易》則是認為人須得安身崇德，這二者合一，而筆鋒一轉，卻是提起“《語》云：無求生以害仁，有殺身以成仁?！边@一句。

    為何《詩經》與《周易》提倡保身明德，而偏生《論語》卻是主張殺身成仁？難道是明哲者不仁慈，殺生者不崇德嗎？

    這便是兩問了。

    杜正倫果真胸有才氣，信手捻來便是一道足以任進士科考的題目，直接以諸經的矛盾處來質問生徒該如何解釋，又如何應答。

    就是這位大概是忽略了一個小細節。

    雖然現在崇賢館內教書因著沒有太準確的規章來，故而是有些混不吝在教，但是其實在外學府的生徒多是只撿著兩三經來讀?？v然是這崇賢館內，也少有面面俱到，能把這題目所提到的五部經典全部通讀完備。

    故而有人抓瞎，也是常理。

    虞玓在思考破題的時候，便知道這其中還得從字句本身入手。雖觀點別有不同，然實乃適時而變，殊途同歸，并不是非此即彼的關系。故而行文需得拿捏住不同觀點間的分寸與聯系。

    “雖殊時異致，同歸於一揆矣?！?/br>
    這便是虞玓做題時提煉出來的要點。

    話說回來，此刻杜正倫站在上面悠悠念著一篇篇文章來。

    坐在底下無論好壞，這一個兩個大多都抬不起頭來，往日他們從未有過在大庭廣眾之下由著直學士來念著他們所做的文章。這一句一句念出來，沒想到竟然會是這么羞恥的事情。

    這些學生里面有那么幾個總是比較喜歡游手好閑，所以在文章一路上確實有些不如旁人，往日就這么混過去了。

    可今日這么一句句念出來，哪怕杜正倫什么都沒有說，也并沒有點出到底是誰所寫，可只要看著這堂下有誰低著腦袋不敢抬頭，那大致就清楚這篇文章究竟是誰所寫的。

    杜正倫就這么念了大概七八篇后，忍不住搖了搖頭，“不知所謂！”

    哼笑后，他漫不經心開口。

    “我現在倒是知道為什么有些人外出做官的時候，身邊都必須要按著幾個門客，原來不一定是為了出主意，至少在這潤筆上面還是得費些功夫的?！倍耪齻愃菩Ψ切Φ卣f了一通。

    這般話說得有人惱怒，卻是因著這擺在面前來的證據而不敢回話。若是抬頭反駁，豈不是正應對了那糟糕的文章是自己所寫？

    這總共也就這么十幾個學生，念了一半也只有三四篇能入目。