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你站在橋上看風景,看風景的人在樓上看你。 當小雄子翻完整本繪本的時候,戴里克終于輕聲喚起他的注意。 “莫爾”低沉的嗓音喚出在心底重復過無數遍的名字,莫爾聞聲望過來的眼眸也在想象中的一模一樣。 “想要去看看真實的星空嗎?” 手被身前高大的身影牽引著,經過之前的頭腦風暴,莫爾的思維成功的從這個男人好強大轉變到了這個男人是不是能生蛋。 蛋仿佛都被賦予了某些特殊含義。一會兒覺得他們吃其他動物蛋的時候會不會很詭異,一會兒又反應過來在地球的時候人類吃其他胎生動物也沒啥不適應的啊。 種種奇思妙想在如此盛況面前都變得無關緊要。 只見莫爾跟著被帶到一個半圓形的房間內,進入后弧形的墻壁,甚至連地板都變成透明狀。 人類或是其他所有物種,在星瀚宇宙面前都及其微小。 來自蔚藍的深?;蚴腔蚴呛棋挠钪?,藍紫的色調總被人賦予神秘的色彩。人類總是自詡要征服目之所及的一切。但有兩個維度人類拼盡全力也無法撼動其冰山一角。 一是廣闊無際又變化多端的微生物界,再則就是這燦燦瀚瀚的無垠星海。 沒有人知道宇宙到底有多大,生命之外是否還有過生命。我們只能震撼于眼前紗一片,細細碎碎的鉆石粉末,稚氣的,執著的,注視著每一個可視的光亮。即便我們與這顆星球距離多少光年,唯一已知的關聯就是這微弱的光芒。 我們不知道這顆光芒的生死,不知道它所經歷的一切興亡,也許光芒到達我們這里是它已經被黑洞所吞噬,可這又能怎樣呢? 不是每種意義都必須要含有意義。 意義究竟有沒有意義莫爾不知道,他只知道他找不到地球在哪了。落葉終究要歸根,那浮萍呢? 戴里克不知道哪里出了問題,為什么剛剛還在興奮的幼崽突然間變得沮喪起來。但他知道此時的小雄子需要安慰。一雙大手準確的落在了莫爾腦袋上,每根發絲感受到了溫暖的手掌,被觸碰到的區域絲絲發麻,為了平衡這種異樣的感覺,莫爾捉到了頭頂的手腕,帶著左右擴大了手掌的可觸及面積。 接下來的日子里莫爾開始學習帝國通用語,處在全方位覆蓋式的語言環境中,學習起來可謂是得天獨厚。就算語法知識還沒來得及學,詞匯遇到的多了莫爾也漸漸的摸索出一些道理,這個帝國的通用語,它擁有一個很明顯的特點。不管是什么詞,最后結尾兩音節的發音一定是一樣的! 哦~我都懂~這和韓國的思密達差不多嘛,都是結尾的無意義附屬音節! 要不說莫爾像大熊貓呢,誰見到他都稀罕的不得了,順手教幾個詞什么的都是正?,F象。 例如,吃飯的時候,戴里克會做出一個吃飯的手勢,正打算教導的時候,猛然看見莫爾那雙幼圓的大眼睛里放出求賢若渴的光芒,艱難的咽下即將發出的音節,改口為:“吃飯飯” “吃飯飯”莫爾認真的跟著重復一遍,然后又在心里默念幾遍吃飯飯吃飯飯吃飯飯,哦~吃飯就是對應的‘吃飯飯’。 真的是拿出當初過英語四六級的精神在學習。 再比如,有時候戴里克會拿出一種紅色的水果,放在手里對著莫爾道:“浮果果” 再來一遍這個流程,浮果果浮果果浮果果哦這個水果就叫‘浮果果’ 更有時候,當醫療站的醫師來送藥時,也會做出一個喝藥的舉動然后——“喝藥藥” 就這樣,莫爾在很短的時間內,學會了很多常用詞匯,并決定學以致用。 第5章 瓶瓶奶 今天的早餐是一種不知道是什么的rou。戴里克教他這個念“卡酷嚕?!?,可是莫爾翻遍了那本幼兒通識也沒找到這種動物長什么樣子。倒不是說莫爾的求知欲有多么強大,只是這幾天習慣了把這本書當做百科全書,沒事就翻翻,想要更快的融入這個陌生的環境。 甜的!好吃!當地一口咬下去,莫爾就滿足的彎起了雙眼。本來以為這個到處透著性冷淡味道國家應該不會重視物質享受,第一天喝到的代餐粉就能證實了,只是沒想到這幾天但凡送到自己眼前的事物就沒有不好吃的! 牙齒咬下去感受到鮮嫩的口感,莫爾默默的記下‘卡酷嚕?!拿?,想著哪天還能再吃一次。 怎么可能不好吃,莫爾不知道的是‘卡酷魯’是兇猛的二級異獸,只有在帝國邊境的荒魯戈灘才能找到。只因rou質符合帝國雄子的口味,硬生生從二級生態鏈被捕捉成近瀕危物種,直到帝國決定可再生管理為止。 再來到這里的第二天,莫爾學會了使用洗漱間。洗漱池的右手邊整整齊齊的擺著兩大盒透明小球,就是第一次戴里克教他使用的那種。也不能叫它透明小球了,因為直到現在莫爾才發現,這玩意原來不只有無色透明的,單顏色就分了六七種,口味更是奇奇怪怪的。入鄉隨俗,入鄉隨俗,莫爾默念了好幾遍才說服自己。 吃完早餐后又到了學習時間,今天負責教學的是眼前的上等兵‘阿德里’,至于教材當然還是手里的這本幼兒繪本。 誒好像有很多單詞讀的和書上的不一樣? 害,畢竟這畢竟是幼兒繪本嘛,肯定是有很多發音都幼齒化了,阿德里教自己的是成人版的,畢竟每個人都這么教的嘛。